Advanced Placement ( AP ) Spanish Language and Culture (также известный как AP Spanish Language , AP Spanish V или AP Spanish ) — это курс и экзамен, предлагаемые College Board в системе образования США как часть Программы Advanced Placement . [1]
Этот курс в первую очередь представляет собой всесторонний обзор всех предыдущих знаний, относящихся к испанскому языку. Этот курс основывается на навыках, полученных на вводных и промежуточных занятиях по испанскому языку, применяя каждый навык к определенному современному контексту; общие темы включают здоровье, образование, карьеру, литературу, историю, семью, отношения и окружающую среду. Студенты также стремятся усовершенствовать свои навыки письма, чтения, говорения и понимания разговорного испанского языка. Студенты концентрируются на развитии таких навыков, особенно при подготовке к экзамену AP по испанскому языку. Кроме того, курс подчеркивает овладение языковыми компетенциями на очень высоком уровне владения.
Несмотря на все усилия College Board , программа обучения испанскому языку AP очень гибкая. Отдельные преподаватели могут выбирать, как преподносить материал различными способами. Поскольку преподаватели изначально используют разные методы преподавания, возникают вопросы, связанные с необходимостью стандартизированной программы обучения испанскому языку для экзамена. Поскольку испанский язык настолько эклектичен и его можно проверить множеством способов, сложно разработать более четкую программу обучения, охватывающую определенный словарный запас, формы и использование глаголов, выражения и другие аспекты языка.
Хотя некоторые студенты могут быть обеспокоены своей способностью продемонстрировать знание в оценке, которую также сдают носители испанского языка, только баллы студентов, которые изучают испанский как второй язык, учитываются при создании кривой распределения баллов 1–5. Носители испанского языка или носители языка наследия затем сравниваются с распределением неносителей и присваиваются соответствующие баллы. [ необходима цитата ]
В курсе шесть тем AP, и в каждой теме есть шесть контекстов. [2]
По состоянию на май 2017 года экзамен, который обычно проводится во вторник утром в мае, разделен на два раздела с несколькими частями в каждом. Раздел первый, часть A, содержит разделы понимания прочитанного, в которых студенты читают четыре разных отрывка, а затем отвечают на вопросы с несколькими вариантами ответов по ним. Этот раздел длится 40 минут.
Раздел первый, часть B содержит тексты с аудиосопровождением и предлагает студентам вопросы с несколькими вариантами ответов, чтобы сравнить и сопоставить два текста, а также синтезировать каждый из них по отдельности. Раздел третий содержит аудиопрезентации продолжительностью около трех минут и вопросы с несколькими вариантами ответов. На оба раздела в совокупности отводится 55 минут.
В разделе два, часть A: ответ на электронное письмо, студенты отвечают на официальное электронное письмо кратким ответом и задают вопросы автору. Этот раздел длится 15 минут.
В Разделе Два, Часть А: Аргументативное эссе, формальный компонент письма принимает форму вопроса на основе документа. Студенты должны использовать два источника, а также прослушать запись, чтобы дать письменный ответ на вопрос.
Раздел 2, часть B: Межличностное общение — это раздел неформального или формального общения, в котором от студентов ожидается взаимодействие с записанным диалогом, в течение которого у них есть 20 секунд на ответы по каждому разделу.
Раздел второй, часть B: Презентационная речь, предлагает студентам сделать официальную устную презентацию с документом культурного сравнения и дать четыре минуты на подготовку и две минуты на запись.
Тест составляет примерно 3+Продолжительность 1 ⁄ 2 часа.
Примечание: с 2017 года все аудиоответы должны быть представлены в цифровом виде в формате mp3. CD-плееры больше не принимаются. [ необходима цитата ]
[2]
Обе таблицы охватывают период с 2014 года и более поздние годы, поскольку именно тогда в курс испанского языка и экзамен AP вносились последние изменения.
В таблице ниже представлено распределение оценок, объединяющее как носителей языка, так и стандартную группу:
В таблице ниже представлено распределение оценок по группе стандартов:
С другой стороны, если рассматривать только носителей языка, они, как правило, показывают выдающиеся результаты сами по себе, поскольку уже свободно владеют языком. Например, в 2020 году (год, когда общие баллы достигли пика за последнее время), процент носителей языка, получивших каждый балл, был следующим: 5 - 37,2%, 4 - 36,0%, 3 - 19,6%, 2 - 6,4% и 1 - 0,7%. [17] На основании этих баллов 92,8% сдали экзамен, причем почти три четверти получили оценку 4 или 5, а средний балл для этой демографической группы составил 4,03.