Advanced Placement ( AP ) French Language and Culture (также известный как AP French Lang , AP French Language или AP French ) — это курс, предлагаемый College Board учащимся старших классов в Соединенных Штатах в качестве возможности заработать зачетные баллы для курса французского языка уровня колледжа . Тест AP French Language широко сравнивают с выпускным экзаменом для курса французского 301 колледжа. Требования к зачислению на курс AP French Language различаются в разных школах, но студенты, желающие поступить на него, должны хорошо владеть французской грамматикой и словарным запасом, а также иметь опыт аудирования, чтения, говорения и письма на французском языке и целостные культурные знания франкоязычных регионов. Экзамен AP French Language and Culture претерпел изменения, начиная с мая 2012 года, направленные на лучшую проверку навыков интерпретации, межличностного общения и презентационного общения. [1]
Занятия по французскому языку и культуре в рамках программы AP завершаются экзаменом для проверки уровня знаний учащихся.
Экзамен длится около 3 часов с 95-минутным разделом с выбором ответа и 85-минутным разделом со свободным ответом. Он измеряет уровень владения французским языком студента в двух общих разделах, каждый из которых учитывается как половина итоговой оценки. Интерпретативная коммуникация проверяется в разделе с выбором ответа ; межличностная и презентационная коммуникация проверяются в разделе со свободным ответом . [2]
Часть А состоит из различных аутентичных печатных материалов (таких как журналистские и литературные тексты, объявления, реклама, письма, карты и таблицы) с серией вопросов с несколькими вариантами ответов. [2]
Часть B состоит из различных аутентичных аудиоматериалов, включая интервью, подкасты, объявления общественной службы, беседы и краткие презентации. Этот раздел разделен на два подраздела. В первом аудиотексты сочетаются с печатными материалами; второй состоит исключительно из аудиотекстов. Студентам дается некоторое время, чтобы прочитать предварительный просмотр и бегло просмотреть вопросы перед прослушиванием аудио. Все аудиотексты воспроизводятся дважды. [2]
В письменной части студенты демонстрируют свою способность писать в межличностном режиме, отвечая на сообщение электронной почты, и в презентационном режиме, написав убедительное эссе на основе трех источников, которые представляют различные точки зрения на тему. Три источника - это статья, таблица или график и аудиозапись, которая проигрывается дважды. Студентам дается 40 минут на написание эссе, в течение которых они могут иметь доступ к печатным источникам и любым заметкам, которые они сделали на аудио. [2]
В части говорения студенты сначала демонстрируют межличностный режим. Часть говорения оценивает говорение в межличностном режиме, отвечая на вопросы в рамках смоделированного разговора; сначала они видят предварительный просмотр разговора, включая план каждого обмена. Во второй части этой части они демонстрируют презентационный режим, давая 2-минутную презентацию в ответ на подсказку по культурной теме. Презентация заключается в сравнении культурных особенностей собственного сообщества студента с особенностями в области франкоязычного мира. Студентам предлагается приводить примеры из материалов, которые они читали, смотрели и слушали, а также из личного опыта и наблюдений. [2]
Распределение оценок по тестам, проведенным с 2009 года, выглядит следующим образом: