американский социолог
Адам Гаморан (родился в 1957 году) — американский социолог .
Ранняя жизнь и образование
В 1984 году он получил докторскую степень по социологии образования в Чикагском университете. [1]
Карьера
До 2013 года он занимал кафедру социологии и образовательной политики имени Джона Д. Макартура в Университете Висконсин-Мэдисон и возглавлял кафедру социологии. Он также был директором Центра исследований в области образования в Висконсине . [2] Особое внимание в его исследованиях уделялось школьной структуре, образовательному неравенству и школьной реформе. [3]
В 2013 году он стал президентом Фонда Уильяма Т. Гранта , который финансирует исследования в области социальных наук, направленные на улучшение жизни молодых людей. [3]
Он является членом Национальной академии образования и Американской академии искусств и наук . Он прослужил два срока в Национальном совете по педагогическим наукам , оба раза назначенный президентом Бараком Обамой . [4]
Избранная библиография
- Гаморан, А. (1987). Стратификация возможностей обучения в средней школе. Социология образования , 60, 135–155.
- Гаморан, А. и Маре, Р. Д. (1989). Отслеживание успеваемости в средней школе и образовательное неравенство: компенсация, подкрепление или нейтралитет? Американский журнал социологии , 94, 1146–1183.
- Гаморан, А. (1992). Переменные эффекты отслеживания в средней школе. American Sociological Review , 57, 812–828.
- Гаморан, А., Нистранд, М., Берендс, М. и Лепор, П. К. (1995). Организационный анализ эффектов группировки по способностям. Американский журнал образовательных исследований , 32, 687–713.
- Gamoran, A., and Hannigan, E. (2000). Алгебра для всех? Преимущества подготовительной математики для колледжа для учащихся с различными способностями в начальной средней школе. Анализ образовательной оценки и политики , 22, 241–254.
- Gamoran, A., Anderson, CW, Quiroz, PA, Secada, WG, Williams, T. и Ashmann, S. (2003). Трансформация преподавания математики и естественных наук: как школы и округа могут поддержать изменения . Нью-Йорк: Teachers College Press.
- Шавит, Й., Арум, Р. Т. и Гаморан, А., с редакторами Менахемом, Г. (2007). Стратификация в высшем образовании: сравнительное исследование . Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press.
- Гаморан, А., редактор. (2007). Реформа на основе стандартов и разрыв в уровне бедности: уроки для «Ни один ребенок не останется без внимания» . Вашингтон, округ Колумбия:: Издательство Brookings Institution Press.
Ссылки
- ^ "Адам Гаморан". Кафедра социологии . Университет Висконсина - Мэдисон . Получено 16 ноября 2013 г.
- ^ "Адам Гаморан, бывший директор WCER". Wisconsin Center for Educational Research . Получено 15 ноября 2016 г.
- ^ ab "Адам Гаморан, президент". Фонд Уильяма Т. Гранта . Получено 15 ноября 2016 г.
- ^ «Президент Обама объявляет о новых ключевых должностях в администрации». whitehouse.gov . 4 октября 2011 г. Получено 15 ноября 2016 г. – через Национальный архив .
Внешние ссылки
