Прусский штабной колледж , также Прусский военный колледж [1] ( нем . Preußische Kriegsakademie ) был высшим военным учреждением Королевства Пруссия для обучения, подготовки и развития офицеров генерального штаба .
Она возникла в 1801 году на базе Akademie für junge Offiziere der Infanterie und Kavallerie (Академия молодых офицеров пехоты и кавалерии), позже ставшая известной как Allgemeine Kriegsschule (Общая военная школа). Он был официально повторно основан Герхардом фон Шарнхорстом в Берлине 15 октября 1810 года как один из трех офицерских колледжей. Его здание на Унтер-ден-Линден (1845/25) в Берлине было спроектировано Карлом Фридрихом Шинкелем .
Окончание штабной коллегии было обязательным условием для назначения в прусский генеральный штаб (позже немецкий генеральный штаб ). Карл фон Клаузевиц был зачислен в качестве одного из первых учеников в 1801 году (до того, как он был переименован), в то время как среди других участников были фельдмаршалы фон Штейнмец , фон Мольтке и фон Блюменталь в 1820-х и 1830-х годах.
Эрнст Эмиль фон Лоренц, который служил командующим армией США в 1889 году, был выпускником, как и полковник армии США Альберт Коуди Ведемейер , участвовавший во Второй мировой войне . Колледж персонала был реструктурирован после Первой мировой войны и распущен после Второй мировой войны .
Студенты Военной академии посещали около 20 часов лекций в неделю. Инструктаж проводили профессора Берлинского университета и офицеры Великого генерального штаба, которые тем самым повышали свое образование. В 1872 году Военная академия была изъята у Инспектора военного образования и передана в подчинение начальника Генерального штаба. Дух Академии был сформулирован начальником штаба Гельмутом фон Мольтке, который подчеркнул важность «активного процесса умственного обмена между учителем и учениками, чтобы стимулировать учеников стать коллегами по работе». [2]
Прием в Академию был весьма избирательным. Офицеры со стажем не менее пяти лет, которые хотели стать офицерами Генерального штаба, готовились к вступительным экзаменам, которые включали тактику, геодезию, географию, математику и французский язык, с вопросами, которые проверяли понимание, а не механическую память. [3] Оценщики эссе не знали имен и полков кандидатов. Из сотен претендентов ежегодно принималось около ста на первый курс Академии. Те, кто показал удовлетворительные результаты, были переведены на второй и третий курс.
В первый год четырнадцать часов лекций каждую неделю были посвящены военным предметам, включая военную историю, а семнадцать часов были невоенными, включая общую историю, математику, естественные науки и французский или русский язык на выбор. Примерно такие же временные ассигнования использовались и в последние два года. [4] Лекции дополнялись посещением укреплений, оружейных заводов и учениями железнодорожного полка. Во время трехмесячных летних каникул студенты посещали маневры и участвовали в полевых тактических учениях, в которых командовали условными подразделениями. По окончании курса они сдали второй экзамен. Лишь около тридцати студентов выдержали это чрезвычайно сложное испытание. Затем они были приписаны ( kommandiert ) к Большому генеральному штабу, сохранив при этом свои полковые принадлежности. Через два года они сдали третий и последний экзамен, после чего от пяти до восьми офицеров были назначены на постоянной основе для заполнения вакансий в Генеральном штабе — примечательное отсеивание многих участников конкурса.
52 ° 31'03 "N 13 ° 22'53" E / 52,51750 ° N 13,38139 ° E / 52,51750; 13.38139