Buderim Mountain State School — это государственная школа, входящая в список объектов культурного наследия, и военный мемориал по адресу 8–42 Main Street, Buderim , Sunshine Coast Region , Queensland , Australia. Она была спроектирована Департаментом общественных работ (Квинсленд) и построена в период с 1936 по 1948 год. Она также была известна как Buderim Mountain Provisional School. Она была добавлена в Реестр культурного наследия Квинсленда 3 мая 2019 года. [1]
Школа Buderim Mountain State School была основана в 1875 году как Buderim Mountain Provisional School на соседнем участке, прежде чем переехать на свой нынешний участок площадью 6,06 гектара (15,0 акров) в 1887 году в центре города. В школе сохранились два учебных здания 1950-х годов, которые были стандартными проектами, отличающимися обильным обеспечением естественным освещением и вентиляцией - блок B (1951, расширен в 1954) и блок C (1959). Важной особенностью школы являются ее взрослые деревья, включая ее обширный сосновый лесной участок и дендрарий, посаженные в траншеях, которые были вырыты во время Второй мировой войны, как военный мемориал в конце 1940-х годов. Дендрарий, спортивные площадки и мемориальные ворота являются компонентами более широкого «Общественного центра военного мемориала», основанного в 1945 году общиной Buderim в качестве «живого мемориала». Школа непрерывно функционирует с момента своего основания и является центром внимания местного сообщества как место проведения важных социальных и культурных мероприятий. [1]
Традиционными владельцами округа Маручи, в пределах которого расположен Будерим, были представители языковой группы Губби-Губби , включающей налбо, каби-каби , далламбара и унданби . Мягкий субтропический климат и богатая вулканическая почва региона поддерживали обильную растительность и пищу. Европейцы впервые исследовали округ Маручи в 1820-х годах. Местные леса стали постоянным источником дохода для поселенцев в 1870-х и 1880-х годах, но поселенцам Маручи нужно было быть гибкими, чтобы гарантировать, что их выбор остается экономически жизнеспособным. К середине 1870-х годов в этом районе широко выращивался сахарный тростник , а плантаторы использовали труд жителей островов Южного моря . Плантаторы сахарной плантации горы Будерим Джон Филдинг и его зять Джозеф Чепмен Диксон основали первую сахарную фабрику в октябре 1876 года. [2] Другими культурами, выращиваемыми в этом районе, были бананы, цитрусовые, ананасы и имбирь. Прибрежные районы Квинсленда к северу от Брисбена и внутренние районы быстро развивались в 1880-х годах. Будерим, поселение, которое развивалось для обслуживания местных фермеров, было основано к концу 1880-х годов. [3] [1]
Временная школа горы Будерим, первая школа в Будериме, открылась в 1875 году на участке в нескольких километрах к востоку от нынешнего места расположения школы, и посещалась учениками со всего района. [4] Посещаемость школы росла, и к 1887 году новая школа была построена на нынешнем месте ближе к центру города и переименована в государственную школу горы Будерим. [5] Здание стало непригодным, и в октябре 1916 года было официально открыто новое школьное здание (Блок А). [6] [7] [8] [1]
В 1911 году Реджинальд Джордж Бартлетт был назначен старшим учителем в Buderim Mountain State School. Проявляя интерес к сельскому хозяйству, Бартлетт начал программу экспериментальной посадки в школе, чтобы научить детей методам ведения сельского хозяйства с упором на поиск подходящих культур для округа. В 1913 году эта работа получила высокую оценку заместителя министра образования Дж. Д. Стори , который подчеркнул, что школа уделяет особое внимание выращиванию фруктов. [9] [1]
Несмотря на важность сельского сектора в экономике Квинсленда, сельское образование и обучение развивались медленно. В 1850 году первый президент Школы искусств Брисбена Уильям Августин Дункан призвал создать промышленную школу для обучения мальчиков «теории и практике сельского хозяйства и садоводства», но никаких действий не было предпринято до 1890-х годов. [10] В 1897 году в Лоусе около Гаттона был основан Сельскохозяйственный колледж Квинсленда . Он обеспечивал обучение молодых людей искусству сельского хозяйства и смежным наукам. [11] Колледж находился под контролем Департамента сельского хозяйства и животноводства и был частью более широкой схемы внедрения «научного сельского хозяйства» в колонию, которая также включала экспериментальные фермы и передвижные модельные молочные фермы. [12] [1]
В школьной системе ограниченная форма обучения в сельской местности была введена в изменениях учебной программы, внесенных в 1905 и 1915 годах. Основным направлением обучения в начальных школах были проектные клубные мероприятия, такие как животноводство (свиньи, телята и домашняя птица), пчеловодство, тестирование молока и лесное хозяйство. В 1917 году была основана сельская школа в качестве дополнения к государственной школе Намбура . Успех этого предприятия побудил к расширению сельских школ и курсов в Квинсленде. [13] [1]
В рамках схемы Намбура четыре школы (называемые «связанными школами») в непосредственном округе внесли свой вклад в проект сельской школы — Будерим Маунтин, Мейплтон , Вумбай и Яндина . Во всех этих школах были директора, интересующиеся сельским хозяйством. В марте 1917 года все пять директоров встретились в Государственной школе Намбура перед реализацией проекта: «главная идея, лежащая в основе создания системы сельской школы, заключалась в том, чтобы дать практическую тенденцию к научному сельскому хозяйству и таким образом подготовить учебную площадку, так сказать, для Сельскохозяйственного колледжа в Гаттоне». [14] Было решено, что каждая школа будет выращивать определенные культуры, которые, как считалось, подходят для этой конкретной области. Первоначально Будерим Маунтин было поручено выращивание и наблюдение за бананами, которые, как считалось, соответствовали условиям горы. Другие школы сосредоточились на выращивании таких культур, как ананасы и цитрусовые. В рамках объединения школ каждый месяц учебного года должна была проводиться экскурсия для посещения одной из участвующих школ. Это дало бы детям возможность увидеть прогресс других школ, а также получить более широкие знания о методах ведения сельского хозяйства. Первая из этих экскурсий была в Buderim Mountain State School в мае 1917 года. В ней приняли участие 130 учеников из других четырех школ, а также большой контингент родителей и поддерживающих членов общины. [15] [14] [1]
Бартлетт покинул Buderim Mountain State School в 1920 году, чтобы работать помощником инструктора по банановой культуре в северной части Нового Южного Уэльса . [16] Buderim Mountain State School перестала участвовать в программе сельских школ, и к августу 1920 года вся связанная школьная программа была отменена Департаментом. Однако общая система сельских школ продолжила свое существование, и к 1939 году по всему Квинсленду было создано 29 сельских школ. [17] [1]
Хотя школа Будерим больше не была официальной «сельской школой», она продолжала уделять некоторое внимание сельскохозяйственному образованию. С 1920-х годов существовал проектный клуб. Высаживались такие культуры, как клубника и капуста, и дети получали «инструктаж по методам выращивания, борьбе с вредителями и болезнями, а также физике почвы». [18] В 1932 году по просьбе Рэймонда Лисмора Преста, инструктора по плодоводству, на территории был посажен экспериментальный участок из шести различных сортов деревьев макадамии . Дети должны были ухаживать за деревьями и следить за их прогрессом, чтобы найти наиболее подходящий сорт для района. [19] [20] [1]
В 1936 году был объявлен тендер на строительство дома для учителей в государственной школе Будерим Маунтин. [21] Он заменил более ранний деревянный дом 1886 года постройки. [1]
Важным событием для Будерима стало строительство трамвайной линии Palmwoods to Buderim , которая начала работу в 1914 году. Она дала возможность фермерам Будерима эффективно доставлять свою продукцию на рынок и впоследствии дала толчок существенному расширению поселений и экономическому росту в районе Будерима. Трамвайная линия также обеспечивала общественный транспорт для местных жителей и гостей. Конечная остановка трамвая и связанные с ней здания и инфраструктура были построены на школьном участке на углу Мэйн-стрит и Линдси-роуд. К сожалению, из-за Великой депрессии трамвайная линия все больше становилась нерентабельной и была закрыта в 1935 году. [3] [22] [1]
К 1919 году в Будериме был создан Комитет мемориального парка АНЗАК, который обратился в Департамент народного образования с просьбой выделить 2,5 акра (1,0 га) школьной территории для создания общественного мемориального парка АНЗАК и спортивной площадки. Эта просьба была удовлетворена при условии, что земля останется в собственности правительства. Комитет планировал посадить мемориальные деревья своим павшим солдатам Первой мировой войны (ПМВ) рядом с предлагаемыми спортивными площадками в качестве мемориала. [23] [1]
Однако земляные работы начались только в 1930-х годах. В 1936 году были проведены рабочие пчелы, которые «осуществили очистку от мусора и подлеска в нижней части школьной территории, где предполагается сделать спортивный овал». В то же время были демонтированы бывшие трамвайные линии и сопутствующие здания, прилегающие к спортивной площадке, а земля была выделена под будущие спортивные сооружения. [24] [25] [26] Хотя в то время была улучшена только часть территории, этого было достаточно, чтобы можно было заниматься такими видами спорта, как футбол, крикет и теннис. [27] [28] [1]
В конце Второй мировой войны (ВМВ) несколько видных членов общины Будерим-Маунтин предприняли дальнейшие шаги по созданию соответствующего военного мемориала для города. В конце 1945 года был создан Общественный центр военного мемориала Будерима (BWMCC). Философия движения заключалась в создании «живого военного мемориала» в честь мужчин и женщин из округа, которые служили как в Первой, так и во Второй мировой войне. Это должно было стать решительным шагом в сторону от стандартных монументальных военных мемориалов, которые возводились по всей Австралии после Первой мировой войны, как заявил президент комитета Уильям Чарльз Чедвик: «те из нас, кто пережил последствия Первой мировой войны, слишком хорошо знают тысячи фунтов, которые были потрачены на мемориалы из холодного камня, которые никогда не принесли и не принесут никакой прямой пользы бывшим военнослужащим». [29] [30] [31] Цели были ясны: «Помочь в реабилитации вернувшихся мужчин и женщин, активно вовлекая их в общественную жизнь общества; воспитывать как взрослых, так и детей в духе идеалов жизни в обществе и общего гражданства; обеспечить доброй волей и примером тот образ жизни, который они надеются увидеть распространенным не только по всему государству, но и по всей стране и далее в других странах». Их девизом было «Служение памяти жертв». [32] [33] [1]
После разрушений, вызванных Второй мировой войной, произошел сильный идеологический сдвиг в сторону создания живых мемориалов в память о тех, кто погиб на войне. [34] [35] [36] Это не было исключительным для Австралии; Великобритания, Соединенные Штаты Америки и Канада поддержали создание живых мемориалов. Сообщество горы Будерим приняло идею живого мемориала. На практике было предложено, чтобы на горе были созданы вспомогательные службы, удобства, спортивные сооружения и развлекательные заведения для использования бывшими военнослужащими и всем сообществом. [37] [38] [29] [39] [40] К октябрю 1946 года комитет добился ряда улучшений в Будериме: клиника охраны материнства и детства; горный автобус для пенсионеров и военнослужащих-инвалидов; общественный зал с бильярдом и читальным залом; кинопоказы; спортивные клубы, включая теннис, крокет, крикет и футбол; и театральная группа. [41] К середине 1948 года комитет добавил бетонное поле для крикета к спортивной площадке и построил два общественных теннисных корта (заменив корт 1930-х годов) и навес на западной стороне овала. [42] [43] Расположение двух теннисных кортов, расположенных бок о бок на западной стороне овала, можно увидеть на аэрофотоснимках. [44] В 1952 году рядом с первоначальными теннисными кортами была построена площадка для крокета. Важным компонентом государственных школ Квинсленда была их территория. [45] [1]
Ранняя и постоянная приверженность игровому образованию, особенно в начальной школе, привела к предоставлению игровых площадок на открытом воздухе и спортивных сооружений, таких как овальные площадки и теннисные корты. Кроме того, деревья и сады были высажены, чтобы затенить и украсить школы, и школы праздновали День посадки деревьев с 1890 года. Эстетичные сады поощрялись региональными инспекторами, и педагоги считали, что садоводство и Дни посадки деревьев прививают молодым умам ценность упорного труда и активности, улучшают дисциплину в классе, развивают эстетические вкусы и вдохновляют людей оставаться на земле. [45] День посадки деревьев был важным событием в школе Buderim Mountain State School. Многие из взрослых деревьев на территории были посажены как деревья Дня посадки деревьев, включая многочисленные камфорные лавры ( Cinnamomum camphora ). [46] В День посадки деревьев 1945 года на лесном участке школы было посажено 100 деревьев Pinus taeda , широко известных как сосны ладанной. [47] Лесные участки были продуктом внешкольных сельскохозяйственных клубов, введенных в 1923 году в начальных школах по схеме «домашнего проекта». Эти клубы, основанные на учебной программе, имели вторичную коммерческую ценность, а также распространяли информацию и помогали развивать ряд навыков. Департамент первичной промышленности предоставлял подходящие растения и предлагал советы по садоводству. [48] [49] Правительство рассматривало школьные лесные участки как способ обучения следующего поколения экономическому и экологическому значению деревьев, а также как испытательные полигоны для новых видов. Расположенные по всему штату, участки дендрария были средством экспериментирования с различными видами деревьев в различных почвенных и климатических условиях. Поощряемые Департаментами образования и лесного хозяйства, к 1953 году около 380 школ Квинсленда осуществляли лесные проекты. [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [1]
В дополнение к продолжающимся улучшениям, проводимым BWMCC по всему району Будерим, в июле 1946 года было принято предложение о создании «дендрария». Была надежда, что «закладка дендрария с подходящими деревьями... добавит красоты к уже прекрасному природному окружению». [57] В декабре того же года это принесло плоды, с посадкой еще 600 деревьев, включающих 10 видов, в заповеднике рядом со спортивной площадкой и недавно посаженным участком соснового леса у школы. Военный мемориальный дендрарий Будерим был посажен большим количеством членов сообщества, включая 50 детей из школы, и должен был «служить увековечению памяти тех, кто служил в последних двух войнах». [58] Сосновый лес был включен в состав военного мемориала. [1]
В послевоенную эпоху число учащихся в Buderim Mountain State School возросло, и возникла необходимость в новых помещениях для классов. В 1951 году был построен блок B. Это было низкое здание с деревянным каркасом и облицовкой, двускатной крышей и верандой, выходящей на север. Это было «временное» здание, построенное по стандартному типу (E/T5), и вмещавшее только один класс. Здание имело обильное естественное освещение и вентиляцию через ряды деревянных рамных окон, двухстворчатые окна и фрамуги. В 1954 году блок B был расширен вторым классом на его восточном конце, соответствовавшим более ранней секции по форме и деталям. В перегородке между комнатами были вставлены французские двери, а на восточном конце веранды было небольшое ограждение для шляп. [59] [1]
В июле 1953 года мемориальные ворота были добавлены к входу на мемориальную спортивную площадку на Мейн-стрит. Ворота оформили вход и состояли из четырех низких столбов из голубого камня с декоративными деревянными воротами, турникетом и табличкой с надписью «Мы будем помнить их». Официальное открытие состоялось 3 июля 1953 года, ворота открыл высокопоставленный гость, достопочтенный Джозайя Фрэнсис , министр армии. Все материалы для мемориальных ворот были пожертвованы местными жителями. [60] [61] [62] [1]
В 1959 году было построено еще одно здание для занятий, блок C. Высоко установленное на бетонных столбах, это было здание с деревянным каркасом и обшивкой из вагонки с верандой шириной 8 футов (2,4 м) на северной стороне, которая использовалась в качестве прохода к единственному, обращенному на юг классу размером 21 на 24 фута (6,4 м × 7,3 м). Более ранние здания на участке были построены параллельно границам участка, но блок C проигнорировал это и был построен под углом, чтобы смотреть прямо на север, что было характерно для стандартного типа. [63] Разработанный Департаментом общественных работ , тип (высокое деревянное здание с полузакрытой лестницей, F/T4) был представлен примерно в 1950 году и построен в 1960-х годах. (Несмотря на свое название, тип не всегда включал полузакрытую лестницу.) Этот тип обычно представлял собой длинные здания с несколькими классами, и планировалось, что блок C будет расширен на его восточном конце дополнительными классами, но этого не произошло. [64] Блок C включал типичные вариации особенностей, введенных в более поздних версиях типа - балюстраду для сумок на веранде и жалюзи на стене веранды. Примерно в 1966 году оригинальная лестница на западной стороне блока C была удалена и переустановлена на северной стороне в перестроенной L-образной форме с большой крышей-тентом. Примерно в 1976 году он был перестроен для административного использования с перегородками, построенными для размещения небольших офисов. Эта работа была отменена примерно в 1986 году , когда перегородки были удалены, и пространство вернулось к одному классу. [65] [66] [67] [68] Нижний этаж имел бетонный пол и использовался как полузакрытое крытое пространство со скамейкой по периметру. Южные стены и стены веранды были полностью застеклены, что обеспечивало обильное естественное освещение и вентиляцию в классе. [1]
В 1957 году теннисный корт был построен рядом со школой, на восточной стороне спортивной площадки. [69] [70] [71] В 1960-х годах был построен еще один теннисный корт рядом с первоначальными двумя. В период с 1990 по 1993 год первоначальные два теннисных корта были снесены, остались только более поздние корты. Общественный бассейн заменил снесенные корты, в то время как оставшийся корт был отремонтирован, а еще один добавлен рядом с ним. В период с 1997 по 1999 год лужайка для крокета была снесена, чтобы освободить место для большой кольцевой дороги. [72] В 2016 году дом учителей был снесен; дом был стандартным DPW Type 3. [73] [74] [1]
Блок A (1916) претерпел значительные изменения, утратив свое историческое значение. С 1970-х годов в школе были построены другие здания, не имеющие исторического значения, в том числе блок D (1972), туалетный блок и крытая игровая площадка (1973), блок G (1975), дошкольный центр (1977), блок E (1982), буфет (1987), административный блок (1990), хозяйственный блок (1993), несколько модульных зданий. [75] [1]
В 2019 году BWMCC продолжает свою важную общественную работу в том духе, в котором она была основана. Сегодня известная как Ассоциация военного мемориала Buderim, ее штаб-квартира находится в бывшем почтовом отделении на улице Бернетт. Мемориальные ворота, спортивная площадка, дендрарий и сосновый лес играют важную роль в ежегодных празднованиях Дня АНЗАК в Buderim , с маршем, проходящим через ворота в сосновый лес, где служба проходит в прохладной тени деревьев. Это демонстрирует сильную степень общественной ассоциации, которая продолжается в 2019 году. [1]
Школа Buderim Mountain State School играет важную роль в сообществе Buderim Mountain и округа с 1875 года и продолжает играть ее. Поколения учеников обучались там, и многие общественные мероприятия проводились на территории и в зданиях школы с момента ее основания. Школа продолжает оставаться центром общественных, спортивных и общественных мероприятий. [1]
.jpg/1280px-Buderim_Mountain_State_School_-_site_map_(2019).jpg)
Buderim Mountain State School расположена на участке площадью 6,06 гектара (15,0 акров) в центре Будерима, города, протянувшегося вдоль хребта Будерим-Маунтин, Саншайн-Кост . Городской ландшафт холмистый и лесистый, сосредоточен вдоль Мэйн-стрит, главной магистрали. Школьный участок выходит на Мэйн-стрит в одном квартале к востоку от главной торговой зоны. Он включает в себя комплекс школьных зданий на западном конце и большой спортивный овал на восточном конце с обширным лесом взрослых деревьев между ними. [1]
Блок B находится в комплексе школьных зданий и представляет собой целое, небольшое, низкое, каркасное и облицованное деревом здание с двумя классами и двускатной крышей. Он ориентирован своими длинными сторонами, обращенными на северо-запад и юго-восток, и имеет веранду, выходящую на северо-запад, обеспечивающую доступ к классам, выходящим на юго-восток. Его две фазы строительства выражены тонкими, но четкими способами. [1]
Блок C находится в комплексе школьных зданий и представляет собой целое, небольшое, высокое, каркасное и облицованное, одноклассное здание с двускатной крышей. Оно расположено под углом к другим школьным зданиям, чтобы быть ориентированным на север. На северной стороне есть веранда, ведущая в класс, обращенный на юг. [1]
Военные мемориальные ворота находятся на границе школы в западной части территории, обеспечивая доступ на спортивную площадку с Главной улицы. [1]
Большой, плоский, ухоженный травяной спортивный овал занимает западную половину школьной территории. Окаймленный взрослыми деревьями, плоский, ухоженный и открытый газон является поразительно привлекательным и знаковым элементом в холмистом, лесистом ландшафте города. [1]
Впечатляющий ряд деревьев занимает значительную часть школьной территории, огибая спортивную площадку с северной и восточной сторон и формируя поразительно яркий элемент. Он состоит из сотен взрослых сосен, посаженных близко друг к другу, некоторые в рядах плантаций, без каких-либо подлесков. Большинство деревьев — сосны-кольца ( Araucaria cunninghamii ), а поверхность земли — естественная земля. [1]
Помимо деревьев Дендрария, на территории школы растут и другие взрослые деревья, имеющие историческое значение. [1]
С Главной улицы открываются привлекательные виды на спортивный овал, пограничные камфорные лавры и Дендрарий, образующие заметный элемент городского пейзажа. Также открываются отличительные и привлекательные виды с Мемориальных ворот и западной стороны спортивного овала через открытую плоскую лужайку на Дендрарий, маршрут, используемый для шествий в День АНЗАК. [1]
Школа Buderim Mountain State School была включена в Реестр наследия Квинсленда 3 мая 2019 года, поскольку она соответствовала следующим критериям. [1]
Это место играет важную роль в демонстрации эволюции и закономерностей истории Квинсленда.
Школа Buderim Mountain State School (основанная в другом месте как Buderim Mountain Provisional School в 1875 году) играет важную роль в демонстрации эволюции государственного образования и связанной с ним архитектуры в Квинсленде. В этом месте сохранились прекрасные, репрезентативные примеры стандартных проектов, которые были архитектурными ответами на преобладающие государственные образовательные философии, расположенные на благоустроенных территориях с игровыми площадками, спортивными сооружениями и зрелыми теневыми деревьями. Спроектированные Департаментом общественных работ для оптимизации естественного освещения и вентиляции, Блок B (1951, расширенный в 1954 году) и Блок C (1959) были стандартными проектами, введенными в ответ на послевоенный рост населения. [1]
Военный мемориальный дендрарий Будерим (1945-46), спортивная площадка и сооружения (первоначально созданные в 1930-х годах Комитетом мемориального парка АНЗАК) (1930-1957) и каменные мемориальные ворота (1953) были крупным компонентом более широкого «живого мемориала», который был создан Центром военного мемориала горы Будерим (BWMCC) после Второй мировой войны (WWII) для увековечения памяти тех жителей округа, которые сражались в Первой и Второй мировых войнах. Военные мемориалы являются данью уважения тем, кто служил, и тем, кто погиб из определенного сообщества. Они являются важным элементом городов и поселков Квинсленда, а также важны для демонстрации общей модели увековечения памяти по всему Квинсленду и Австралии. [1]
Место важно для демонстрации основных характеристик определенного класса культурных мест.
Школа Buderim Mountain State School играет важную роль в демонстрации основных характеристик школы штата Квинсленд. К ним относятся: учебные здания, спроектированные по стандартным государственным проектам; и щедрая благоустроенная территория со взрослыми деревьями, игровыми и сборными площадками, а также спортивными сооружениями. [1]
Блок B (временное здание для классных комнат) является нетронутым примером стандартного типа. Он сохранил: двускатную крышу; низкую конструкцию с деревянным каркасом; открытую веранду с северной стороны с полками для сумок; ряды открывающихся окон с деревянными рамами, французские двери и фрамуги, обеспечивающие естественное освещение и вентиляцию; и два класса размером 21 фут (6,4 м) x 24 фута (7,3 м). [1]
Блок C (высокое деревянное здание с полузакрытой лестницей) является нетронутым примером своего стандартного типа. Он сохраняет свою: высокую форму с двускатной крышей и полузакрытой крытой игровой площадкой под ней; каркасную и облицованную конструкцию; открытую веранду на северной стороне в качестве прохода к классу, обращенному на юг; балюстраду веранды с сумками; большие ряды окон на северной и южной сторонах в стенах класса, обеспечивающих обильное естественное освещение и вентиляцию; и класс размером 21 фут (6,4 м) x 24 фута (7,3 м). [1]
Это место имеет важное эстетическое значение.
Школа Buderim Mountain State School важна своей эстетической значимостью, которую придает ее большая ухоженная спортивная площадка с травой, окаймленная взрослыми деревьями, красивая и заметная достопримечательность в главном городском пейзаже Buderim. С привлекательными видами на место и с него, а также внутри территории, эта обстановка включает живописный процессионный маршрут от мемориальных ворот, через открытую спортивную площадку, в тесно посаженные, парящие деревья дендрария - поразительно вызывающая воспоминания, контрастная последовательность. Этот маршрут образует заключительную часть публичных памятных военных маршей через город и место для мемориальных церемоний. [1]
Место имеет сильную или особую связь с определенным сообществом или культурной группой по социальным, культурным или духовным причинам.
Школа Buderim Mountain State School имеет прочную и постоянную связь с более широким сообществом Buderim, а также с бывшими учениками, родителями и сотрудниками школы. Основанная в 1875 году, школа обучала поколения детей Buderim, и она важна своим вкладом в образовательное развитие Buderim и как центр внимания для сообщества. [1]
С момента своего основания Военный мемориальный дендрарий (1945-6), спортивная площадка (1930-46) и мемориальные ворота (1953) продолжают играть важную роль в церемониях памяти общины Будерим, включая День АНЗАК и День памяти. Он представляет собой более широкий «Живой мемориал», созданный BWMCC, который сегодня продолжается как Ассоциация военного мемориала общины Будерим. [1]
Эта статья Википедии изначально была основана на статье Buderim Mountain State School, которая находится в Реестре наследия Квинсленда , опубликованном штатом Квинсленд по лицензии CC-BY 4.0 AU, доступ к которой осуществлен 27 августа 2021 года.
