Oasis Academy Lister Park (ранее The Challenge College) — смешанная средняя школа и старшая школа , расположенная в Брэдфорде , Западный Йоркшир , Англия. [2] Школа названа в честь Lister Park , который находится недалеко от школьного кампуса.
Ранее являвшаяся общественной школой, которой управлял городской совет Брэдфорда , Challenge College перешла в статус академии 1 сентября 2013 года и была переименована в Oasis Academy Lister Park. В настоящее время школа спонсируется Oasis Trust , но продолжает координировать прием с городским советом Брэдфорда.
Нынешний директор школы Сиан Довер вступила в должность в 2020 году после того, как ее предшественник Ян Симпсон перешел в другую академию в рамках фонда. [3]
В феврале 2019 года школа получила положительную оценку Ofsted, где ее оценили как хорошую школу, а тогдашнего директора похвалили за преобразование школы.
Oasis Academy Lister Park является частью группы Oasis Community Learning и евангельской христианской благотворительной организации. [4] Фонд вывел сорок школ из специальных мер. 19 процентов из 52 академий Oasis классифицированы как несостоятельные. [5] Основатель фонда преподобный Стив Чалк говорит: «Иногда исправление ситуации в школе — это быстрое решение, это действительно так. А иногда это действительно долгая, тяжелая, тяжелая работа». [5]
Ofsted проверил школу в 2015 году и обнаружил, что школа неадекватна: 964 ученика в основном не говорят дома по-английски. Доля детей из неблагополучных семей была значительно выше средней, доля детей с особыми потребностями и ограниченными возможностями была выше средней. Двести из них учились в шестом классе, где мало что было достигнуто. Была очень высокая текучесть кадров, управление было слабым и не ладило со спонсором. Назначенный персонал не успел повлиять на неадекватное преподавание. Хотя Oasis были спонсорами, они были советниками, а не лицами, принимающими решения. [6] До публикации отчета Oasis назначила исполнительного директора и начала работу над планом действий. [7] Школа находилась в особых условиях и оценивалась по набору конкретных целей. [8] Ofsted потребовала, чтобы:
Для этого требовалось следующее:
Но также и то, что у менеджеров и лидеров есть инструменты и способности, необходимые для выполнения работы:
Школа проверялась каждые шесть месяцев, и цели были достигнуты. Школа вышла из специальных мер восемнадцать месяцев спустя, улучшенная, но не «хорошая» [9]
Структуры и системы были на месте, и Ян Симпсон завоевал доверие родителей, а ученики стали более уверенными в себе, поэтому следующие три года были потрачены на реализацию согласованных изменений. Было больше кадровых изменений, и пути преподавания и обучения были объединены. Преподавание естественных наук оставалось слабым местом. Были новые наборы учеников, которые все еще имели низкую стартовую позицию, и записи в середине года без английского языка, это было обычным делом, и они начали показывать результаты, близкие к среднему по стране. Шестой класс стал сильнее, и выбор предметов расширился за пределы двух популярных профессиональных BTEC. Математику и английский язык GCSE пересдавали опытные учителя-специалисты с большой репутацией успеха. Ofsted провел инспекцию в 2019 году и оценил эту школу как «хорошую». [10]
У Oasis есть долгосрочная стратегия по улучшению работы своих школ. Она разработала стандартную учебную программу, которую каждая школа может безопасно принять, зная, что она будет предоставлять Национальную учебную программу . Трансформация происходит благодаря тому, что она инвестировала в обучение персонала, поэтому они сосредоточены на улучшении результатов для учеников. Программа Horizons предоставляет каждому члену персонала и ученику планшет, чтобы сократить увеличивающееся неравенство между учениками с хорошими и неблагоприятными условиями, в то же время позволяя персоналу использовать мультимедийные и онлайн-материалы для обучения. [11]
В феврале 2019 года Ofsted оценил школу как хорошую, а тогдашнего директора похвалили за преобразование школы. Ofsted сообщил: «Он пользуется уважением учеников, родителей, воспитателей и персонала из-за его неустанной приверженности повышению устремлений учеников. Он устанавливает последовательные ожидания относительно поведения учеников, хорошо знает учеников и очень эффективно взаимодействует с местным сообществом». [12] [13]
Практически все поддерживаемые школы и академии следуют Национальной учебной программе , и их успех оценивается по тому, насколько хорошо им удается предоставлять «широкую и сбалансированную учебную программу». [14] Школы стремятся, чтобы все ученики получили квалификацию бакалавриата по английскому языку (EBACC) — она должна включать основные предметы: современный или древний иностранный язык, а также историю или географию.
Академия работает по трехлетней программе Key Stage 3 , где преподаются все основные предметы Национальной учебной программы. На девятом году обучения предметы переходят к предметам, преподаваемым на Key Stage 4. Там основное внимание уделяется EBACC, и есть ежедневные уроки математики, английского языка и естественных наук, а также некоторые дополнительные. Изучаются урду и французский языки. [15]
Организаторы знаний публикуются для каждого предмета в каждом году в каждом семестре. Студентам предоставляются учебные пути, чтобы показать, где урок вписывается.
Oasis Academy Lister Park предлагает учащимся программы обучения GCSE и BTEC , а ученики шестого класса имеют возможность изучать предметы уровня A и дополнительные программы BTEC.
В Брэдфорде в течение десятилетия 2010 года наблюдалась целая история неадекватных школ. [16]
В статье использованы цитаты из этого источника, доступного по лицензии Open Government License v3.0. © Crown copyright