Challenge Index — это метод статистического ранжирования лучших государственных и частных средних школ в США , созданный обозревателем The Washington Post Джеем Мэтьюзом . Это также единственная статистическая система ранжирования как государственных, так и частных средних школ. Рейтинг определяется степенью доступности программ Advanced Placement и International Baccalaureate в учебном плане школы и количеством выпускников старших классов.
Для каждой школы исследование подсчитывает общее количество экзаменов AP и IB, которые сдаются в этом году в школе. Эта сумма делится на количество студентов, заканчивающих школу в том же году. Это соотношение является индексом сложности. В исследование не включены школы, которые принимают более 50% своих студентов через вступительный тест или другой тип критерия приема. Исследование эффективно демонстрирует государственные школы с наибольшей возможностью для всех студентов бросить вызов себе с помощью курсов уровня колледжа.
Однако критики утверждают, что эта рейтинговая система оказывает медвежью услугу, поскольку не учитывает фактические результаты экзаменов учащихся, а только количество сданных экзаменов. Администраторы исследования признают, что система «не является измерением общего качества школы, а освещает один фактор, который многие педагоги считают важным». [ необходима цитата ] Обоснованность индекса проблем подвергалась резкой критике со стороны аналитиков образования Эндрю Дж. Ротерхэма и Сары Мид из образовательного сектора в Вашингтоне, округ Колумбия. Их статья 2006 года «Индекс проблем» [1] показала, что многие школы, входящие в сотню лучших в стране, по данным Newsweek, на самом деле имеют высокие показатели отсева и большие разрывы в успеваемости, разделяющие учеников по расе и доходу. Краткое изложение их аргумента появилось в The Washington Post [2] , и Джей Мэтьюз ответил. [3] Редакторы, в первую очередь Джей Мэтьюз, защищают свои рейтинги, ссылаясь на недавние исследования старшего научного сотрудника Министерства образования США Клиффорда Адельмана. [4] В 1999 и 2005 годах Эйдельман показал, что лучшим предиктором окончания колледжа были не хорошие оценки в старшей школе или результаты тестов, а то, был ли у ученика интенсивный академический опыт в старшей школе. Требования более высокого уровня, колледжного типа курсов в старшей школе, по данным Newsweek , обеспечили бы этот опыт. Редакторы критикуют некоторые другие индексы школьного совершенства, такие как US News & World Report «Лучшие колледжи Америки», как включающие слишком много факторов, и американские средние школы в целом, поскольку только 5% всех средних школ США попадают в список Newsweek , имея по крайней мере 1 результат теста AP или IB на каждого выпускника.
Табличные результаты Challenge Index публикуются для средних школ округа Вашингтон в The Washington Post ежегодно. Newsweek также публикует общенациональные результаты каждый год.