Continental Classroom — американская образовательная телевизионная программа, которая транслировалась по сети NBC пять дней в неделю ранним утром с 1958 по 1963 год, охватывая физику, химию, математику и американское правительство. Она была нацелена на учителей и студентов колледжей, и многие учреждения предлагали кредиты колледжа за курсы, трансляции которых были основным компонентом. Курс физики был первым курсом по этому предмету, доступным для кредитования по всей стране, а курс правительства был первым общенациональным телевизионным курсом по обществознанию; курс математики был назван первым MOOC (массовым открытым онлайн-курсом) по статистике.
Идея курса возникла из стремления к модернизации естественнонаучного образования в США после успешного запуска Советским Союзом спутника в 1957 году. Узнав о плане комиссара по образованию штата Нью-Йорк Джеймса Аллена потратить 600 000 долларов на курс повышения квалификации для учителей естественных наук, Эдвард Стэнли, директор по связям с общественностью и образованию в NBC, решил, что сеть может сделать то же самое по всей стране за не намного большие деньги. Американская ассоциация колледжей педагогического образования также планировала пилотный проект по использованию телевидения в подготовке учителей. Основное финансирование программы осуществлялось Фондом Форда и различными корпорациями. [1] [2] [3] Название произошло от фразы, которую Стэнли использовал, чтобы объяснить идею Джеймсу Киллиану , научному советнику президента Эйзенхауэра . [4] Физика для ядерного века была темой курса первого года, который транслировался с 6:30 до 7:00 утра с понедельника по пятницу. Второму курсу по химии предшествовала повторная трансляция курса физики в 6:00 утра. [3] Затем последовали курсы по математике и американскому правительству. Фонд Форда прекратил финансирование четвертого сезона, и впоследствии сеть отменила программу. Пятый сезон был повторной трансляцией четвертого, последняя программа вышла в эфир 17 мая 1963 года. [5]
Лекторам платили 40 000 долларов за год, по крайней мере, за 130 получасовых лекций, и они могли иметь одного или нескольких оплачиваемых помощников. Им предоставлялась квартира в Манхэттене, а их дети были размещены NBC в хороших школах. Они работали по планам, а не заучивали сценарии. Каждая лекция записывалась в четырехчасовой студии примерно за две недели до даты выхода в эфир, [6] обычно во второй половине дня по желанию преподавателя. В первых двух сезонах использовались три камеры; после потери поддержки Фонда Форда их число сократилось до двух. Общий бюджет составлял от 1,2 до 1,5 миллионов долларов в год. [7]
Программа привлекла больше зрителей и более широкий круг зрителей, чем ожидала NBC: [8] 400 000 для курса физики, 600 000 для курса химии и полтора миллиона для американского правительства, включая классы средней школы [9] (два из них для слепых учеников), более 800 инженеров в районе залива Сан-Франциско , монахинь, 500 заключенных государственной тюрьмы Сан-Квентин в Калифорнии, родителей студентов, изучающих естественные науки, и других членов общества, включая многих детей в возрасте от 6 до 14 лет. [10] [11] [12] [13] По состоянию на 1960 год [update], одну восьмую часть зрителей составляли учителя, четыре пятых из них — учителя естественных наук. [14] На пике своего развития программа транслировалась на 172 станциях, включая некоторые филиалы ABC и CBS и общественные телевизионные станции. [15] К каждому курсу прилагался учебник, и на каждую лекцию было отведено около часа домашнего задания; [2] местные колледжи и университеты могли свободно устанавливать свои собственные требования, такие как сессии для обсуждения, и определять плату, чтобы студенты могли получить кредит за курс. Более 400 учреждений предлагали курсы, построенные вокруг программы, с кредитом от нуля до семи часов; максимальное количество студентов, просматривающих программу для получения кредита в любой сезон, составляло менее 5000. [12] (Курс физики был объявлен всего за месяц до его начала, что вызвало логистические проблемы для колледжей. [6] ) На некоторых рынках, таких как Нью-Йорк, программа в конечном итоге была повторно показана во второй половине дня, и были сделаны записи, которые использовали некоторые колледжи. [16]
Первый курс начался 6 октября 1958 года и состоял из 165 лекций под названием «Физика атомного века» Харви Уайта , главы физического факультета Калифорнийского университета в Беркли . [15] Это был первый общенациональный курс по физике, предлагаемый для зачета. [13] Уайт, которого журнал Time описал как «похожего на страдающего бессонницей алхимика» на программе, [13] [17] пригласил семь лауреатов Нобелевской премии в качестве приглашенных лекторов, [2] [4] [13] одним из которых был Карл Д. Андерсон . [18]
Во втором сезоне, по химии, лектором был Джон Ф. Бакстер из Университета Флориды , [19] а NBC транслировала программу в цвете. [3] Лауреат Нобелевской премии Гленн Сиборг , тогдашний канцлер Беркли, появился в первой трансляции сезона. [20] Курс физики был повторен в течение предыдущего получаса, [3] и химики и физики начали смотреть программы друг друга дополнительно. [21]
Курс современной математики , начавшийся осенью 1960 года, был разделен на два вида: каждую неделю занятия по понедельникам, средам и пятницам были для студентов колледжей, а занятия по вторникам и четвергам — для учителей; [22] и, кроме того, первая половина курса была современной алгеброй , которую преподавали Джон Келли из Беркли и Джулиус Дж. Хлавати из средней школы ДеВитта Клинтона , Нью-Йорк, соответственно, а вторая половина — вероятность и статистика , которую преподавали Фредерик Мостеллер , председатель кафедры статистики Гарвардского университета , и Пол Клиффорд из государственного колледжа Монклер . [23] [24] Количество учреждений, предлагающих кредиты за курс, выросло в тот год; вероятность в то время не была обычным явлением. [23] Экзамены были отправлены участвующим учреждениям. По словам Мостеллера, более 75 000 студентов прошли курс вероятности и статистики для получения кредита в 320 колледжах. [25] Некоторые средние школы также давали за него кредит. Готфрид Нётер , работавший тогда в Бостонском университете , помог разработать курс и администрировать его на институциональном уровне. [16]
Курс по государственному управлению назывался « Американское правительство: структура и функции» и преподавался Питером Х. Одегардом , председателем факультета политологии в Беркли. [5] [26] Это был первый курс по общественным наукам, который можно было получить в колледже и который транслировался по национальному телевидению; [27] аудитория включала более половины преподавателей общественных наук в средних школах США. [28]
В пятом сезоне, в 1962–63 годах, планировалось ввести курс по экономике, [29] но NBC посчитала, что стоимость программы слишком высока, и вместо этого был повторен курс по государственному управлению. [5]
В сезоне 1963–64 годов Continental Classroom стал Education Exchange , который вышел в эфир в последний раз 18 декабря 1964 года. [15] Это приняло форму кратких курсов по конкретным темам, разработанным внешними агентствами, например, 20-дневный цикл по безопасности, [30] и циклы под названием Wall Street для всех [31] и Sex in American Culture . [32]
В своем первом сезоне программа выиграла премию Пибоди 1958 года за телевизионное образование [33] и телевизионную премию Сильвании 1958 года за выдающийся сериал о служении обществу. [34]
Стэнли из NBC сказал, что Александр Стоддард, бывший суперинтендант школ в Лос-Анджелесе, сказал ему, что Continental Classroom был «самым значительным событием, произошедшим в американском образовании за последние 100 лет», и что Лига женщин-избирательниц была убеждена, что NBC создала правительственный курс «только для них». [5] Учителя, посещавшие курсы для повышения квалификации, сообщили, что они были полезны для того, чтобы быть в курсе событий, даже для недавних выпускников. [35] В 1992 году Дэвид С. Мур оглянулся на него как на «весьма замечательный», предшественник программ для высоко мотивированных учащихся, таких как Национальный технологический университет . [16] Курс по статистике и вероятности был назван первым MOOC в статистике. [25]