Просвещение в области борьбы с наркотиками — это запланированное предоставление информации, руководств, ресурсов и навыков, имеющих отношение к жизни в мире, где психоактивные вещества широко доступны и широко используются в различных медицинских и немедицинских целях, некоторые из которых могут привести к таким вредам, как передозировка , травмы , инфекционные заболевания (например, ВИЧ или гепатит С ) или зависимость . Два основных подхода к просвещению в области борьбы с наркотиками — это обучение, направленное на снижение вреда, и обучение, основанное на воздержании. [1] [2] [3]
Просвещение в области борьбы с наркотиками, основанное на воздержании, началось с программ «просвещения в области борьбы с алкоголем» Женского христианского союза за воздержание в Соединенных Штатах и Канаде в конце 19 века. [4] Во многих отношениях прогрессивная образовательная программа WCTU стала образцом для большей части того, что было сделано с тех пор во имя просвещения в области борьбы с наркотиками. [5]
Образовательные программы, основанные на воздержании, направлены на информирование подростков об употреблении запрещенных наркотиков с целью предотвращения их употребления, одновременно подчеркивая опасности употребления проблемных веществ и настоятельно подчеркивая необходимость воздержания . [1]
Многие исследования показали, что программы обучения воздержанию в школах, такие как DARE, не привели к сокращению употребления наркотиков, а одно исследование обнаружило, что учащиеся из пригородов, прошедшие программу DARE, на самом деле были значительно более склонны к употреблению наркотиков. [6] [7] [8]
Правительство Австралии реализовало ряд программ антинаркотического образования в рамках Национальной стратегии антинаркотического образования (NDES), предоставив школам эффективные программы антинаркотического образования. Программа направлена на управление проблемами и инцидентами, связанными с наркотиками, в школах. [2] Портал Positive Choices Департамента здравоохранения Австралии , выпущенный в ответ на отчет Национальной целевой группы по борьбе с наркотиками, облегчает доступ к интерактивным научно обоснованным ресурсам антинаркотического образования и профилактическим программам для школьных сообществ. Он основан на существующих ресурсах антинаркотического образования, разработанных исследователями Национального исследовательского центра по наркотикам и алкоголю, таких как программы Climate Schools (теперь называемые OurFutures), которые, как было доказано, снижают вред, связанный с алкоголем и наркотиками, и повышают благополучие учащихся. [9] [10] [11] [12] [13]
В дополнение к финансируемым правительством программам, ряд некоммерческих организаций, таких как Life Education Australia, предоставляют подросткам программы обучения по борьбе с наркотиками. Эти профилактические программы направлены на предоставление прогрессивного подхода, который будет мотивировать и поощрять молодых людей принимать позитивные решения в жизни. Акцент в этих программах также делается на сдерживании давления со стороны сверстников как средства расширения прав и возможностей подростков и поощрения автономии. Этот подход охватывает 750 000 учащихся начальной и средней школы в Австралии каждый год. [14]
Распространенность программ, основанных на воздержании, снизилась в начале 21-го века после всплеска употребления наркотиков и роста эпидемии опиоидов . [15] Программы школьного образования в области наркотиков снизились вместе с этим. В опросе 2021 года только 60% американских детей в возрасте 12-17 лет сообщили, что видели сообщения о предотвращении употребления наркотиков и алкоголя в школе. [15]
DARE (Drug Abuse Resistance Education) — это программа в Соединенных Штатах, реализуемая в классах 5-го класса для обучения учащихся о влиянии наркотиков и соблазнах, с которыми они могут столкнуться, особенно в более позднем образовании. Полицейские, которые руководят программой, также могут служить образцами для общества для учащихся. [16] Нет никаких научных доказательств того, что профилактическое антинаркотическое образование, такое как DARE, эффективно, и есть некоторые доказательства того, что оно может фактически увеличить уровень употребления наркотиков среди подростков из пригородов. [6] [17] [18] [19] [20]
Образование по снижению вреда возникло как альтернатива образованию, основанному на воздержании, в конце 20-го и начале 21-го века. Вместо того, чтобы поощрять полное воздержание и стремиться к полному искоренению употребления наркотиков в обществе, образование по снижению вреда принимает тот факт, что употребление наркотиков неизбежно в современном обществе. Оно направлено на снижение вреда, связанного с употреблением наркотиков, путем предоставления людям всеобъемлющей информации о природе употребления веществ. Образование по снижению вреда направлено на улучшение здоровья, социальных и экономических показателей, а не на снижение уровня потребления наркотиков. [21]
В конце 1990-х и начале 2000-х годов появились веб-сайты, посвященные образованию по снижению вреда, такие как образовательная база данных Erowid и форум по снижению вреда Bluelight . Erowid размещает информацию о сотнях психоактивных растений и веществ , в то время как Bluelight — это онлайн-форум, на котором пользователи обсуждают снижение вреда и употребление наркотиков. Оба сайта в совокупности размещают около 100 000 отчетов об опыте. [22] [23]
К началу 2020-х годов многие организации, такие как SAMHSA правительства США, перешли от образования, основанного на воздержании, к образованию, основанному на снижении вреда. [24]
Систематический обзор школьного антинаркотического образования, основанного на воздержании, опубликованный в 2003 году, выявил неоднозначные результаты его эффективности. [25]
Многие исследования, проведенные в начале 2000-х годов, показали, что программы обучения воздержанию в школах, такие как DARE, не привели к сокращению употребления наркотиков, а одно исследование пришло к выводу, что учащиеся из пригородов, прошедшие программу DARE, на самом деле были значительно более склонны к употреблению наркотиков. [6] [7] [8]
Исследование 2012 года, опубликованное в журнале Drugs: Education, Prevention & Policy, пришло к выводу, что учащиеся в возрасте от 13 до 15 лет, которые прошли программу профилактики наркомании и алкоголизма, имели меньшую вероятность развития проблем с наркотиками или алкоголем. [26]
Просвещение в отношении наркотиков может также осуществляться посредством общественных кампаний, а не образовательных программ. Примерами служат рекламные кампании, направленные на повышение осведомленности, такие как кампания FRANK правительства Великобритании или «медиа-кампания» США. [27] В попытках предотвратить злоупотребление психоактивными веществами , просвещение в отношении наркотиков может контрпродуктивно увековечивать мифы и стереотипы о психоактивных веществах и людях, которые их употребляют. [28]
Косвенные программы антинаркотического образования, такие как программа правительства Великобритании «Позитивное будущее», могут использовать такие виды деятельности, как спорт и искусство , чтобы косвенно отвратить молодых людей от употребления наркотиков. Эти программы направлены на вовлечение молодых людей путем установления с ними связи и предоставления им позитивных ролевых моделей (тренеров/обученных молодежных работников). После построения доверительных отношений с молодым человеком эти ролевые модели могут постепенно изменить отношение к употреблению наркотиков и вернуть молодого человека к образованию, обучению и трудоустройству . Этот подход охватывает молодых людей, которые бросили основное образование. Он также приносит пользу местным сообществам, снижая преступность и антиобщественное поведение . [29]
Прошлые исследования в области антинаркотического образования показали, что эффективное антинаркотическое образование должно включать увлекательные, интерактивные стратегии обучения, которые стимулируют мышление более высокого порядка, способствуют обучению и могут быть перенесены в реальные жизненные обстоятельства. [30]
Исследования школьных программ показали, что для повышения эффективности преподавательского состава и единообразного внедрения учебной программы по наркотикам может потребоваться профессиональная подготовка и поддержка. [30]
Исследование, проведенное в 2017 году в области образования по снижению вреда, ориентированного на молодежь, показало, что эффективные программы снижения вреда должны использовать понятные и значимые подходы и быть связаны с жизненным опытом молодежи. [31]
{{cite web}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)Политика времен Рейгана и Буша, вероятно, несколько затруднила расширение лечения, но в то же время она могла снизить инициацию и использование. Например, употребление марихуаны сократилось с тридцати трех процентов старшеклассников в 1980 году до двенадцати процентов в 1991 году.
{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link) CS1 maint: numeric names: authors list (link)