Пожатие — это акт взятия, удерживания или крепкого захвата рукой (или как бы рукой) . Примером пожатия является рукопожатие , при котором два человека пожимают одну из одинаковых рук друг друга.
В зоологии , в частности, хватательность — это свойство конечности или органа, приспособленное для хватания или удерживания.
Хватанию часто предшествует дотягивание , которое в значительной степени зависит от контроля головы и туловища, а также контроля глаз и взгляда. [1]
Разработка
Развитие хватательных навыков является важным компонентом стадий развития ребенка , при этом основными типами хватательных навыков являются:
Сгребающий захват , при котором все удерживание осуществляется пальцами, за исключением большого пальца. [2]
Ладонный захват , при котором пальцы сжимают ладонь, а не сами себя, как при граблевом захвате . [2] Дети обычно умеют использовать ладонный захват к возрасту 6 месяцев. [3] [4]
Пинцетный захват , при котором указательный и большой пальцы сжимают предмет. [2] Дети обычно умеют использовать пинцетный захват к возрасту от 9 до 10 месяцев. [3] [4]
Младенцы достигают возраста 16 недель и способны выполнять определенные действия, которые приводят к хватанию предметов. Акт хватания — это двухэтапный двигательный навык, который развивается. На первом этапе младенцы тянутся к желаемому объекту. На втором этапе младенцы сжимают пальцы, как только объект соприкоснулся с ладонью, и закрывают их. Младенцы пытаются схватить объект до того, как он окажется в пределах досягаемости, инициируя движения рук и кистей. Ребенок будет расширять хватку больше, чем необходимо, потому что его восприятие менее развито, чем хватка взрослого. [5] Младенцы развивают свои навыки хватания с течением времени, практикуясь и предоставляя предметы, которые они могут схватить, чтобы развивать и развивать навык хватания; знакомство младенцев с новыми предметами для практики хватания в целом принесет пользу этому примитивному двигательному навыку и повысит связанный с ним когнитивный процесс. [6] Младенцы развивают свои способности тянуться и хватать от простого контакта с руками до использования ладоней для контакта с объектом. Младенческий захват является продолжением дотягивания и развивается в возрасте от шести до девяти месяцев. Стабильные модели дотягивания для схватывания продолжают развиваться по мере роста и взросления ребенка. К шести годам дети уже учатся правильно размещать руки на письменном столе. [7]
Типы движений рук
Рукопожатия можно сгруппировать в таксономии в соответствии с качественными и количественными свойствами, что приводит к определенным кластерам движений. [8]
С точки зрения синергии существует три категории движений рук. Простые синергии присутствуют, когда все компоненты руки движутся по схожей схеме. И наоборот, это называется реципрокной синергией, когда пальцы или большие пальцы работают по разным схемам. Наконец, последовательные схемы представляют собой определенные движения рук, выполняемые в определенном порядке. [9]
Синергии имеют основополагающее значение для управления сложными движениями рук, такими как движения руки во время хватания. Важность синергии была продемонстрирована как для контроля мышц, так и в кинематической области в нескольких исследованиях, в последнее время в исследованиях, включающих большие когорты субъектов. [10] [11] [12]
Рефлекс
Ладонный хватательный рефлекс (иногда его просто называют хватательным рефлексом ) относится к примитивным рефлексам и появляется при рождении и сохраняется до пяти или шести месяцев. [13] Когда в руку младенца помещают предмет и поглаживают его ладонь, пальцы сжимаются, и он хватает его. Хватка сильная, но непредсказуемая; хотя она может выдерживать вес ребенка, он также может внезапно и без предупреждения отпустить свою хватку. Обратное движение можно вызвать, поглаживая тыльную или боковую сторону руки.
Ссылки
^ Бертенталь, Беннетт; Хофстен, Клас фон (1998). «Управление глазами, головой и туловищем: основа развития ручного управления1Ответственность была разделена поровну между авторами.1». Neuroscience & Biobehavioral Reviews . 22 (4): 515–520. doi :10.1016/s0149-7634(97)00038-9.
^ abc Страница 176, раздел «Grasp» в: Kay Alicyn Ferrell (2011). Reach Out and Teach: Helping Your Child Who Is Visually Impaired Learning and Grow . Lightning Source UK Ltd. ISBN 978-0-89128-457-4.
^ ab Семинары по детской и подростковой психиатрии (второе издание) Под ред. Саймона Г. Гауэрса. Королевский колледж психиатров (2005) ISBN 1-904671-13-6
^ ab Лора Э. Берк (2012). Младенцы и дети: от пренатального до среднего детства . Allyn & Bacon.
^ Куц-Бушбек, JP; Бочек-Функе, А.; Иллерт, М.; Джонк, К.; Штольце, Х. (сентябрь 1999 г.). «Схватывающие движения и моторное развитие у детей». Экспериментальное исследование мозга . 128 (1–2): 65–68. дои : 10.1007/s002210050818. ISSN 0014-4819. ПМИД 10473741.
^ Цзэн, Нан; Айюб, Мохаммад; Сан, Хайчунь; Вэнь, Сюй; Сян, Пин; Гао, Зан (2017). «Влияние физической активности на двигательные навыки и когнитивное развитие в раннем детстве: систематический обзор». BioMed Research International . 2017 : 1–13. doi : 10.1155/2017/2760716 . ISSN 2314-6133. PMC 5745693. PMID 29387718 .
^ «Развитие координации движений «дотянуться-схватить» у детей», Журнал экспериментальных исследований мозга (2002) 146: 142-154, doi: 10.1007/s00221-002-1156-z
^ Стивал, Франческа; Микиелетто, Стефано; Коньолато, Маттео; Паджелло, Энрико; Мюллер, Хеннинг; Ацори, Манфредо (15 февраля 2019 г.). «Количественная таксономия захватов человеческих рук». Журнал нейроинженерии и реабилитации . 16 (1): 28. doi : 10.1186/s12984-019-0488-x . ISSN 1743-0003. PMC 6377750. PMID 30770759 .
^ Психобиология руки . Коннолли, Кевин Дж., 1937-. Лондон: Mac Keith Press. 1998. ISBN189868314X. OCLC 40230106.{{cite book}}: CS1 maint: другие ( ссылка )
^ Сантелло, Марко; Фландерс, Марта; Сохтинг, Джон Ф. (1 декабря 1998 г.). «Синергия осанки при использовании инструментов». Журнал нейронауки . 18 (23): 10105–10115. doi : 10.1523/JNEUROSCI.18-23-10105.1998 . ISSN 0270-6474. PMC 6793309. PMID 9822764 .
^ Скано, Алессандро; Киавенна, Андреа; Молинари Тосатти, Лоренцо; Мюллер, Хеннинг; Ацори, Манфредо (2018). «Анализ мышечной синергии набора данных по захвату руки: ограниченное подмножество двигательных модулей может лежать в основе большого разнообразия захватов». Frontiers in Neurorobotics . 12 : 57. doi : 10.3389/fnbot.2018.00057 . ISSN 1662-5218. PMC 6167452. PMID 30319387 .
^ Jarque-Bou, Néstor J.; Scano, Alessandro; Atzori, Manfredo; Müller, Henning (28 мая 2019 г.). «Кинематическая синергия захватов рук: комплексное исследование большого общедоступного набора данных». Журнал нейроинженерии и реабилитации . 16 (1): 63. doi : 10.1186/s12984-019-0536-6 . ISSN 1743-0003. PMC 6540541. PMID 31138257 .