Light Timber Construction (или LTC ) — название стандартизированного архитектурного проекта, использовавшегося для строительства сотен зданий государственных школ в Виктории , Австралия , в период с 1954 по 1977 год. Здания школ LTC были спроектированы с учетом скорости строительства, единообразного внешнего вида и низкой стоимости. В 2000-х годах с ростом числа учащихся, особенно в Мельбурне, многие здания школ LTC были либо снесены и заменены, либо отремонтированы, и поэтому нетронутые оригинальные образцы становятся редкостью. [ необходима цитата ]
После окончания Второй мировой войны в Виктории произошел резкий рост естественной рождаемости, или « бэби-бум », а также резкое увеличение иммиграции . Это привело к резкому росту спроса на школьные места, который Департамент образования Виктории с трудом мог удовлетворить. Кроме того, в 1946 году Департамент снизил возраст поступления в школу до пяти лет, и после войны наблюдалось существенное увеличение числа учащихся, продолжающих обучение в средней школе. В отчете, заказанном в 1949 году новым директором Департамента образования сэром Аланом Холликом Рэмси, подсчитали, что набор в местные средние школы увеличится на 20 000 учащихся в течение следующего десятилетия. [1] Одновременно из-за войны в Виктории ощущалась нехватка строительных материалов и рабочей силы. В ответ на этот кризис сборные здания рассматривались как решение, при этом бывшие военные хижины были введены в эксплуатацию вместе с импортными зданиями. Несколько сотен алюминиевых классных комнат, изготовленных корпорацией Bristol, были импортированы из Англии для использования по всему штату до тех пор, пока программа не была закрыта в середине 1950-х годов. [1]
Холлик рекомендовал правительству штата принять стандартизированный проект для всех государственных школ, [2] поскольку такой проект сократит расходы на индивидуальное проектирование каждой школы и позволит строить школы более эффективно, используя меньше строительных ресурсов. В 1952-3 годах главный архитектор Департамента общественных работ Перси Эверетт и его министр Сэмюэл Меррифелд разработали проект «Легкой деревянной конструкции» (Light Timber Construction, или LTC) [3] , и к июню 1953 года 85 из первоначальных 200 уже были построены. [4] К началу учебного года 1954 года сотни были добавлены в начальные школы по всему штату, и они также использовались для девяти новых средних школ и педагогического колледжа. В новостном сообщении отмечалось, что:
«Они не являются архитектурными жемчужинами. Разумно задаться вопросом, как наши правнуки будут смотреть на них, когда они станут учениками (ведь это постоянные здания). Но неразумно осуждать их, как это уже делалось, как неприглядные сараи. Они являются реалистичными, надежными, гибкими ответами на отчаянную проблему размещения школ. Это здания для экстренных случаев, но, к счастью, не панические меры. Они предоставляют светлые, здоровые комнаты и являются освежающим перерывом в тучном и чрезмерно стильном модернизме многих недавних правительственных зданий » . [5]
Несколько первоначальных прототипов школ были построены в стиле LTC, поскольку он был протестирован и усовершенствован. Ранним примером, который все еще существует, является школа Croxton в пригороде Мельбурна Норткот. [6] Первоначально получившая кодовое название «Школа Лейтона» и классифицированная как «шестой прототип», эта школа была построена в 1956 году и представляет собой пример усовершенствования дизайна LTC. К концу 1950-х годов стандартизированный дизайн использовался для многих совершенно новых школ, а также для дополнений ко многим уже существующим. [1]
Школы были построены несколькими подрядчиками: контракт 1954 года на 5984 фунтов стерлингов предоставил Swan Hill High School два класса LTC, [7] в том же году Heywood Consolidated School построила шесть классов LTC за 9800 фунтов стерлингов. [8] Электротехнические работы были выполнены по отдельным контрактам, контракт 1955 года на установку электропроводки в шести классах LTC в Heidelberg West State School стоил 375 фунтов стерлингов. [9] Проект LTC использовался не только для обычных классов: контракт 1957 года на возведение торговой пристройки из легкой деревянной конструкции и облицовки камнем в технической школе Bairnsdale был на сумму 16 478 фунтов стерлингов; [10] в 1962 году в Mortlake High School было построено модифицированное крыло для занятий по домашнему хозяйству из легкой деревянной конструкции с облицовкой из бетона за 23 713 фунтов стерлингов. [11]
С этого периода и до 1976 года Департамент образования построил сотни подобных школьных зданий LTC по всей Виктории. Хотя на разных участках и между начальными и средними школами существовали небольшие различия в дизайне, общий метод строительства и эстетика оставались прежними. В конце концов, спрос на школьные места упал, и Департамент образования возобновил строительство государственных школ по индивидуальным проектам.
Школы легкой деревянной конструкции, как следует из названия, строились с использованием деревянного каркаса. Внешние стены облицовывались древесиной , листовым металлом, кирпичом или цементной плиткой (наиболее распространенный вариант). Крыши всегда облицовывались гофрированным железом и поддерживались зигзагообразными стальными стропилами. Школы LTC всегда строились как одноэтажные. Там, где требовалось несколько школьных крыльев, здания часто соединялись железным крытым переходом в случае начальных школ или соединительным коридором в случае средних школ.
Школьные здания LTC всегда состоят из длинных центральных коридоров, по обе стороны которых строятся классы. Обычно с одной стороны будет непрерывный ряд классов, в то время как между кластерами классов с другой стороны будут оставлены интервалы, чтобы обеспечить дополнительные выходы и естественный свет, проникающий в коридор. Иногда строился один ряд классов с пристроенным коридором. Коридоры, как правило, имеют низкие потолки (примерно 3 метра) и вместимость для сумок (начальные школы) или шкафчиков (старшие школы), которые можно хранить вдоль стен. Длинный ряд окон обеспечивает визуальный контакт с классами.
В классы обычно входят через раздвижные двери из коридора. Потолки классов приподняты над коридором и наклонены так, что один ряд окон соединяет комнату с коридором, в то время как другой ряд выше обеспечивает естественный свет снаружи. С внешней стороны два или три горизонтальных ряда окон с деревянными рамами обеспечивают свет снаружи. Классы LTC обычно были обставлены единообразно, со встроенными досками и шкафами в передней части комнаты, люминесцентным освещением сверху и жалюзи на окнах. [3] В большинстве классов были полированные деревянные доски, которые позже были покрыты коврами.
На уровне средней школы были оборудованы дополнительные двойные классы с учетом потребностей специализированных предметов. В научных классах спереди стоял приподнятый демонстрационный стол, скамьи с горелками Бунзена, раковины сбоку, а некоторые были оборудованы опускающейся доской. [3]
В то время как проект LTC предоставил правительству дешевый и эффективный метод быстрого строительства школ, проект означал, что здания были жаркими летом и холодными зимой из-за плохой изоляции, и часто рассматривались как «промышленные» и «стерильные», соответствующие «заводской модели» обучения. [12] Термин «курятник» был придуман, имея в виду как единообразие дизайна с рядами высоких окон, так и шум, создаваемый, когда звонил звонок и ученики менялись комнатами: какофония, напоминающая «миллион кудахтанье кур». Классы должны были быть многоцелевыми, но на самом деле они подходили только для очень общей учебной программы и не подходили для конкретных предметов, требующих практических занятий и демонстрационных зон. Тем не менее, многие в обществе одобрили. Взрослые, которые имели опыт довоенного образования, были более чем рады видеть изменения как в дизайне школ, так и в преподавании. Они увидели новые школы, которые выглядели привлекательными, современными и функциональными, и прогрессивное будущее для образования. [3]
Поскольку методы обучения изменились, современные специалисты в области образования критикуют дизайн длинных коридоров и рядов классных комнат как устаревший и не вдохновляющий. [13] Низкие потолки коридоров LTC, как правило, делали эти помещения темными, и многие школы прошли реконструкцию, в результате которой высота потолков в коридорах была поднята, а также были установлены световые люки. Другие школы открыли внутренние стены и добавили неинституциональную мебель, чтобы создать более текучую и интегрированную среду. [14]
Из-за дешевого строительства и сокращения финансирования образования в 1980-х и 1990-х годах многие здания школ LTC со временем стали ветхими и обветшалыми, [15] и стали чрезвычайно дорогими в обслуживании, поскольку они не были рассчитаны на срок службы более 20 лет. [16] В 2006 году Австралийский союз образования заявил, что стоимость простой замены школ LTC составляет 1,9 миллиарда долларов, и это займет 30 лет при тогдашних темпах государственных расходов. [17] План правительства штата Виктория по школам, опубликованный в 2006 году, обязался перестроить или обновить все государственные школы к 2017 году, [18] что привело к сносу или существенному ремонту и модификации многих школ LTC. Следовательно, нетронутые образцы этого школьного проекта в первоначальном состоянии становятся большой редкостью.