Доктор Мэрион Бланк — создатель программы Reading Kingdom, создатель и бывший директор программы «Освещение грамотности» в Колумбийском университете в Нью-Йорке, а совсем недавно — создатель Comprendi, первой в своем роде системы чтения. разработан специально для улучшения понимания прочитанного. Она психолог развития со специализацией в области языка и обучения.
Доктор Бланк разработал модель обучения чтению, основанную на шести важнейших навыках. Два из них относятся к физическим навыкам: навыки визуальной последовательности при чтении и мелкая моторика при письме, а четыре — к языковым навыкам: фонология, семантика, синтаксис и дискурс. Эта модель позволяет обучать чтению самых разных детей, включая тех, для кого умение читать весьма проблематично, например, невербальных детей с аутизмом. [1]
Ее книги под названием «Средство чтения» и «Зрелищная связь» , а также ее программа чтения 2010 года « Королевство чтения » созданы для того, чтобы сделать ее систему легко доступной для родителей, чтобы они могли предотвратить или преодолеть проблемы с чтением, от которых страдают около 40% школьников по всей стране. .
Доктор Бланк имеет степень бакалавра Городского университета Нью-Йорка . Она также имеет степень магистра педагогики этого учебного заведения. Она имеет степень магистра общественного здравоохранения Колумбийского университета и степень доктора философии. из Кембриджского университета .
Доктор Бланк работала на факультете детской психиатрии Колумбийского университета , где она создала программу «Свет грамотности». Она также является лицензированным психологом. Она также посвящает много времени и энергии созданию книг, статей, компьютерных программ и тестов (в том числе широко используемого инструмента оценки языка для дошкольников, теста, опубликованного на английском и испанском языках, который предназначен для оценки навыков устного общения детей в дошкольный возраст).
С 1973 по 1983 год доктор Бланк был профессором кафедры психиатрии Медицинской школы Рутгерса (входящего в состав Университета медицины и стоматологии Нью-Джерси ). В этом качестве она работала директором исследовательского подразделения по проблемам людей с ограниченными возможностями чтения. С 1960 по 1973 год она работала на факультете психиатрии Медицинского колледжа Альберта Эйнштейна в Нью-Йорке, где в ее работу входила должность директора учебной программы междисциплинарной программы обучения.
Доктор Бланк в настоящее время является генеральным директором учебной лаборатории доктора Мэрион. В этом качестве доктор Бланк разработал новую онлайн-систему для улучшения понимания прочитанного под названием Comprendi. Стартовая версия Comprendi будет использоваться в более чем 50 классах осенью 2023 года. Comprendi станет доступна для полномасштабного использования по подписке в январе 2024 года.
За свою карьеру доктор Бланк была удостоена множества наград и похвал. Недавно она получила премию Аптона Синклера, которая присуждается людям, которые внесли значительный вклад в образование, проявив при этом большое мужество. Ее программа для чтения программного обеспечения Sentence Master получила награду за программное обеспечение для специального образования от Ассоциации издателей программного обеспечения и сертификат достижения в Национальном поиске Университета Джонса Хопкинса. Она была лауреатом Премии развития карьеры Службы общественного здравоохранения США, Почетной награды Ассоциации речи и слуха Нью-Джерси и стипендии Мемориала Элвина Мори в Австралии. В 1996 году она была национальным лектором Австралийской ассоциации речи и языка. В 1994 и 1995 годах она была номинирована в Нью-Джерси на премию Фрэнка Р. Клеффнера за клиническую карьеру Американской ассоциации речевого и языкового слуха.
Кроме того, она является членом и научным сотрудником Американской психологической ассоциации , а также членом Ассоциации детей с ограниченными возможностями обучения. Она работала в редакционных советах ряда журналов, посвященных проблемам языка и обучения (например, «Развитие детей», «Прикладная психолингвистика», «Развитие детей и уход»), а также в советах многочисленных комитетов, включая Комитет Уильяма Т. Гранта. Фонд и Национальный институт детского здоровья и человеческого развития .