В литературе и других художественных средствах массовой информации мода — это неспецифический критический термин, обычно обозначающий широкий, но идентифицируемый вид литературного метода , настроения или манеры, который не привязан исключительно к определенной форме или жанру . Примерами являются сатирический модус, иронический , комический , пасторальный и дидактический . [1]
В своей « Поэтике » древнегреческий философ Аристотель использует «способ» в более конкретном смысле. Виды поэзии, пишет он, можно различать тремя способами: в соответствии с их средой подражания , в соответствии с их объектами подражания и в соответствии с их способом или «манерой» подражания (раздел I). «Поскольку среда та же самая, а объекты те же самые, поэт может подражать посредством повествования — в этом случае он может либо взять другую личность, как это делает Гомер, либо говорить от своего собственного лица, неизмененного — или он может представить всех своих персонажей живыми и движущимися перед нами» (раздел III). Согласно этому определению, «повествовательный» и «драматический» являются способами художественной литературы:
Художественная литература — это форма повествования , один из четырех риторических режимов дискурса. Художественная литература также имеет различные формы выражения или режимы, каждый из которых имеет свои собственные цели и соглашения. Агент и автор Эван Маршалл выделяет пять режимов художественной литературы : действие, резюме, диалог, чувства/мысли и фон. [3] Автор и преподаватель письма Джессика Пейдж Моррелл перечисляет шесть режимов подачи художественной литературы: действие, экспозиция, описание, диалог, резюме и переход. [4] Автор Питер Селгин ссылается на методы , включая действие, диалог, мысли, резюме, сцену и описание. [5]
Резюмирование (также называемое резюме, повествованием или повествовательным резюме) — это способ написания художественной литературы, при котором события истории сжимаются. Читателю рассказывают, что происходит, а не показывают это. [6] В аксиоме написания художественной литературы « Показывать, а не рассказывать » «рассказывать» часто имеет форму резюмирования.
Обобщение имеет важные применения:
Главное преимущество резюме в том, что оно занимает меньше места. [9] По мнению автора Орсона Скотта Карда , либо действие, либо резюме могут быть правильными, либо неправильными. В игру вступают такие факторы, как ритм, темп и тон. Цель состоит в том, чтобы найти правильный баланс между рассказом и показом, действием и резюме. [10]
Самоанализ (также называемый внутренним диалогом, внутренним монологом, разговором с самим собой) — это метод написания художественной литературы, используемый для передачи мыслей персонажа. Как объясняют Ренни Браун и Дэйв Кинг, «Одним из величайших даров литературы является то, что она позволяет выражать невысказанные мысли...» [11] По словам Нэнси Кресс , мысли персонажа могут значительно улучшить историю: углубить характеристику, усилить напряжение и расширить рамки истории. [12] Как отметил Джек М. Бикхэм, мысль играет решающую роль как в сцене , так и в продолжении . [13]
По словам Фредерика Крюса, традиционно и полезно думать, что эссе делятся на четыре типа, соответствующие четырем основным функциям прозы: описание или изображение; повествование или рассказ; изложение или объяснение; и аргумент или убеждение. [14] Сьюзен Анкер различает девять различных режимов написания эссе: повествование или письмо, которое рассказывает истории; иллюстрация или письмо, которое приводит примеры; описание или письмо, которое создает изображения словами; анализ процесса или письмо, которое объясняет, как все происходит; классификация или письмо, которое сортирует вещи по группам; определение или письмо, которое рассказывает, что что-то значит; сравнение и противопоставление или письмо, которое показывает сходства и различия; причина и следствие или письмо, которое объясняет причины или результаты; и аргумент или письмо, которое убеждает. [15]
{{cite news}}: Отсутствует или пусто |title=( помощь )