Национальный сертификат об успеваемости ( NCEA ) является официальным сертификатом об окончании средней школы в Новой Зеландии . Введенный поэтапно в период с 2002 по 2004 год, он заменил три более старых сертификата об окончании средней школы. Администратором NCEA является Новозеландское квалификационное управление .
Уровень 1 NCEA заменил аттестат об окончании школы в 2002 году, уровень 2 заменил сертификат об окончании средней школы в 2003 году, а уровень 3 заменил стипендию в 2004 году . [1] Переходный сертификат об окончании средней школы был предложен школами в 2003 и 2004 годах. [2]
Система NCEA имеет три уровня – первый, второй и третий – соответствующие их уровням в Национальной системе квалификаций. [3] Каждый уровень обычно изучается в каждом из трех последних лет обучения в средней школе, [1] с NCEA уровня 1 в 11 классе , NCEA уровня 2 в 12 классе и NCEA уровня 3 в 13 классе , хотя это не редкость для студентов изучать несколько уровней. [4]
Чтобы пройти каждый уровень, ученики должны набрать определенное количество кредитов на этом уровне или выше. Кредиты присуждаются через учеников, проходящих стандарты единиц или стандарты достижений. Каждый школьный предмет состоит из нескольких стандартов — например, математика на уровне 1 состоит из 13 стандартов достижений, включая отдельные стандарты для чисел, алгебры, геометрии, тригонометрии, статистики и вероятности. [5]
Стандарты единиц и достижений представляют собой два типа стандартов, используемых в NCEA. Оба используют критериальную оценочную шкалу, что означает, что учащиеся должны соответствовать указанным критериям для каждого уровня класса, чтобы достичь этого уровня. Однако стандарты единиц основаны на «компетентности», тогда как стандарты достижений вытекают из новозеландской учебной программы. [6] Большинство стандартов единиц используют простую систему «достигнуто/не достигнуто», тогда как стандарты достижений используют четырехбалльную шкалу: не достигнуто (N), достигнуто (A), заслуга (M) и совершенство (E). [6] Кроме того, каждому стандарту присваивается определенное значение кредита. Например, стандарт 91394 (анализ идей и ценностей классического мира) стоит четыре кредита [7] , а стандарт 91587 (применение систем одновременных уравнений при решении задач) стоит 3 кредита. [8]
Оценка отдельных лиц проводится как внутренне, так и внешне. [1] Внутренние оценки оцениваются на уровне школы в течение всего учебного года. Внешние оценки оцениваются на национальном уровне, обычно (но не исключительно [9] ) посредством экзаменов, проводимых в конце учебного года в ноябре и декабре. [10]
Количество кредитов, необходимых для прохождения каждого уровня, следующее. Кредиты могут быть повторно использованы для нескольких сертификатов: [11]
Кандидаты, достигшие большого количества стандартов Merit и Excellence, могут получить сертификаты, подтвержденные Merit или Excellence. [1] Чтобы получить сертификат уровня с подтверждением Merit, студент должен пройти уровень, набрав не менее 50 кредитов Merit и Excellence, оцененных на этом уровне или выше. Аналогично, чтобы получить сертификат уровня с подтверждением Excellence, студент должен пройти уровень, набрав не менее 50 кредитов Excellence, оцененных на этом уровне или выше. [12]
В 2011 году были введены подтверждения курсов. [13] Для получения подтверждения курса Merit кандидат должен набрать 14 кредитов Merit или Excellence в течение определенного года. Кроме того, 3 кредита должны быть оценены внутренне и 3 внешне. Существуют 3 исключения для физкультуры, религиоведения и изобразительного искусства третьего уровня, поскольку все стандарты по этим предметам оцениваются либо полностью внутренне, либо внешне. [14] Для подтверждения Excellence требуется, чтобы все 14 кредитов были получены с Excellence. [15]
В 2011 году также была введена система оценки баллов (GSM) вместе с перестроенными стандартами уровня 1. Как и перестройка, GSM была введена поэтапно, так что в 2011 году только внешние экзамены уровня 1 были отмечены GSM. В GSM каждый вопрос оценивается до 8 баллов, по два балла за каждую оценку (ИМЯ). N0 также существует для «нет ответа, нет доказательств». [16] Оценки баллов за каждый вопрос суммируются, и общая оценка за стандарт определяется из этой суммы на основе определенных NZQA проходных баллов. [17] Однако кандидаты в конечном итоге все равно получат одну из четырех оценок (ИМЯ), независимо от того, был ли стандарт (например, 91098) из 8 или 32 (например, 90948). Обоснование изменения было тройным: это прояснит оценки для кандидатов, мотивирует их улучшать и повышать последовательность в оценке. [18]
Согласно NZQA , NCEA является единственной квалификацией средней школы в мире, где проверенные экзаменационные работы возвращаются учащимся. [19] После того, как экзаменационные работы были возвращены, учащийся может подать заявку на пересмотр определенных работ, если произошла ошибка в оценке или канцелярская ошибка (например, работа не была полностью оценена, оценки были подсчитаны неправильно, в экзаменационной работе указан результат, отличный от уведомления о результатах), или они могут подать заявку на пересмотр определенных работ, если они считают, что они были оценены неправильно. [20]
Обширные онлайн-ресурсы по стандартам можно найти на веб-сайте NZQA. [21]
Для кандидатов NCEA предварительные условия для получения стипендии University Entrance были изменены в 2014 году на университетский год, начинающийся в 2015 году. С тех пор кандидатам необходимо:
Не все предметы одобрены для поступления в университет, и поэтому NZQA публикует список одобренных предметов и стандартов. [23] Кредиты, не полученные по одобренным предметам, не могут быть засчитаны для поступления в университет.
Отдельные университеты устанавливают собственные стандарты приема для определенных программ обучения, но студенты NCEA должны по-прежнему соответствовать стандартам приема в университет, установленным NCEA. Единственное исключение из этого правила касается дискреционного приема, который подчиняется своим собственным требованиям. [24] Студенты, не являющиеся студентами NCEA, принимаются университетами на основе их квалификации. [25]
NCEA также принимается на международном уровне, но зарубежные институты и страны устанавливают свои собственные требования, и NZQA может преобразовывать NCEA в сопоставимые меры эффективности в каждом конкретном случае. [26]
Система University Entrance Award подверглась критике на том основании, что она «запутана», недостаточна для поступления в университеты Новой Зеландии и рассматривается как неадекватная как отечественными, так и зарубежными университетами. [27]
В январе 2013 года сотни студентов смогли получить доступ к своим оценкам за день до их публикации, после того как они были случайно опубликованы в Интернете. [29]
В июне 2014 года NZQA выпустила пресс-релиз, в котором говорилось, что почти 25% внутренних оценок 2013 года были оценены неправильно. Тем не менее, студенты смогли использовать неправильно присвоенные кредиты для получения NCEA. [30] Каждый год NZQA берет случайную выборку внутренней оценки для тщательной проверки. В некоторых школах почти все полученные кредиты получены в результате внутренних оценок. Кроме того, школы с более низким децилем, как правило, больше используют внутреннюю оценку и имеют большие разрывы между внутренними и внешними показателями достижений по сравнению со школами с более высоким децилем. [31] NZQA заявила, что было больше ошибок, чем обычно, поскольку в ходе текущей реорганизации были введены новые стандарты, а учителя еще не скорректировали свои оценки.
В июле 2015 года Джеймс Коте и Майкл Джонстон предположили, что инфляция оценок стала причиной повышения успеваемости студентов NCEA. [32] Это предположение было далее высказано в статье, опубликованной в апреле 2017 года. [33]
В сентябре 2016 года тест MCAT первого уровня (общий тест по математике) подвергся критике за то, что он был установлен на уровне, который был «слишком сложным» [34], хотя министр образования Хекия Парата прокомментировал, что «общие достижения в оценке были «в соответствии с ожиданиями и выше, чем в 2015 году» [35] .
В период с 30 октября по 10 ноября 2023 года онлайн-платформа, используемая для проведения экзаменов NCEA, имела несколько сбоев. В мае 2024 года независимая проверка показала, что NZQA была «слишком расслаблена» в своих отношениях с компанией, предоставляющей онлайн-платформу. [36]