Натаниэль Лис Гейдж (1 августа 1917 г. – 17 августа 2008 г.) был американским педагогическим психологом , внесшим значительный вклад в научное понимание преподавания. Он задумал и отредактировал первый Справочник по исследованиям в области преподавания (Гейдж, 1963 г.), руководил Стэнфордским центром исследований и развития преподавания и был президентом Американской ассоциации образовательных исследований . Гейдж был профессором Стэнфордской высшей школы образования , куда он переехал в 1962 г. после 14 лет работы в Университете Иллинойса . Дебора Стайпек, декан Стэнфордской школы образования, назвала Гейджа «гигантом среди исследователей в области образования». [1] Дэвид С. Берлинер, профессор образования в Университете штата Аризона, назвал Гейджа «отцом области исследований в области преподавания». [2]
Натаниэль Лис Гевирц родился в Юнион-Сити, штат Нью-Джерси , в 1917 году, его мать и отец были польскими иммигрантами; его последующее изменение имени объясняется ниже. Гейдж окончил среднюю школу в 1934 году, во время Великой депрессии. Он учился в Городском колледже Нью-Йорка и Университете Миннесоты. В Университете Миннесоты он работал в лаборатории Б. Ф. Скиннера, который позже прославился своим вкладом в теорию бихевиоризма. В обязанности Гевирца входило изготовление пищевых гранул, используемых для подкрепления поведения лабораторных крыс Скиннера. Б. Ф. Скиннер позже опубликует свою теорию, включая предыдущие испытания лабораторных крыс, в многочисленных журналах, включая «Экспериментальный анализ поведения». [3]
Гевирц окончил университет с отличием в 1938 году, получив степень бакалавра по психологии, но был отклонен 10 аспирантурами, прежде чем был принят в Университет Пердью. По словам Дэвида Берлинера, многие отказы были связаны с антисемитизмом. [4] Затем Гевирц сменил фамилию на Гейдж.
Во время Второй мировой войны Гейдж провел два года в армии, где присоединился к программе по авиационной психологии и разработал тесты на профпригодность для отбора штурманов и наблюдателей радиолокационных станций. [1] Гейдж получил докторскую степень по психологии в Университете Пердью в 1947 году после возвращения в университет в 1945 году.
Гейдж преподавал в Пердью в течение года и в Университете Иллинойса в течение 14 лет. В 1962 году Гейдж стал профессором Стэнфордского университета, где он оставался до своей смерти. В 1965 году Гейдж стал одним из основателей Стэнфордского центра исследований и разработок в области преподавания (теперь известного как Центр образовательных исследований в Стэнфорде), финансируемого федеральным грантом в размере 4 миллионов долларов.
Гейдж сказал, что преподавание должно быть не только эффективным, но и уважаемым, по мнению его коллег. По мнению Гейджа, достичь обоих этих аспектов можно с помощью науки. «Преподавание должно осуществляться на основе предчувствия, интуиции, опыта, идеологии; ему также нужна основа в виде научного исследования», — объяснил он еще в 1987 году в своем интервью для Stanford News Service. [5]
Гейдж редактировал Handbook of Research on Teaching (1963) и написал The Scientific Basis of the Art of Teaching (1978) и Hard Gains in the Soft Sciences (1985). Его книги были добавлены к многочисленным трудам по педагогической психологии. Он также внес вклад в многочисленные исследовательские статьи в журналах по всей области, включая «Confronting Counsels of Despair for the Behavioral Sciences» [6], которая была впервые опубликована в апреле 1996 года. Он даже был опубликован в Journal of Educational Psychology Американской психологической ассоциации в марте 1955 года в журнале под названием «Pupils' values and the validity of the Minnesota Teacher Attitude Inventory». [7] Он также упоминается в многочисленных курсах по всей Америке, включая такой, как AIU, также известный как Атлантический международный университет. [8]
После ухода с активной преподавательской работы в 1987 году Гейдж стал почетным профессором и продолжал работать в своем офисе пять дней в неделю. С 1987 по 2008 год он написал не менее трех книг и более 20 статей. Свою последнюю книгу, «Концепция обучения» , он завершил незадолго до своей смерти.
Среди его многочисленных наград — стипендия Гуггенхайма (1976–1977), избрание в Национальную академию образования (1979), премия Э. Л. Торндайка за достижения в карьере в области педагогической психологии (1986) и почетная докторская степень Льежского университета в Бельгии (2001).
Гейдж умер 21 августа 2008 года в больнице в возрасте 91 года. В больнице ему сделали операцию по удалению тромба после травмы головы в результате падения. [5]
Гейдж женился на Маргарет «Мэгги» Берроуз Гейдж в 1942 году. У них было четверо детей. [4] Маргарет умерла на два года раньше Натаниэля в 2006 году.