New Farm State School — это государственная школа, входящая в список объектов культурного наследия, на углу улиц Джеймс и Хил, Нью-Фарм , город Брисбен , Квинсленд , Австралия. Она была спроектирована Департаментом общественных работ (Квинсленд) и построена с 1901 по 1939 год. Она была добавлена в Реестр культурного наследия Квинсленда 28 апреля 2017 года. [1]
Расположенная в двух километрах к северо-востоку от центрального делового района Брисбена , школа New Farm State School была основана в 1901 году для удовлетворения образовательных потребностей растущего пригородного сообщества. Она сохранила городское кирпичное здание школы (1901, расширено в 1909, 1939); открытую пристройку (1919); и мемориал Первой мировой войны (1923); расположена на благоустроенной территории со спортивными сооружениями; ранние подпорные стенки (до 1940 года) и взрослые деревья. Школа имеет прочную и постоянную связь с сообществом New Farm. [1]
Первоначально земли народов Turrbul и Jagera , европейское поселение началось в New Farm, когда была основана ферма для снабжения поселения заключенных, основанного на нынешнем месте Брисбенского центрального делового района в 1825 году. В октябре 1843 года, после закрытия поселения заключенных, государственный инспектор Генри Уэйд начал топографическую съемку земли между долиной Фортитьюд и рекой Брисбен на большие участки. После их продажи в 1844 году были построены жилые дома. Разделение на более мелкие участки произошло в 1880-х годах, когда население Брисбена более чем удвоилось из-за иммиграции. [2] [3] [4] [5] [6] [7] [1]
Необходимость в государственной школе в Нью-Фарм возникла в результате обширной урбанизации и роста населения в этом районе в последние десятилетия 19-го века. Улучшение транспортной системы с открытием электрической трамвайной линии по Брансуик-стрит в 1897 году и промышленное развитие, такое как нефтеперерабатывающий завод CSR ) в 1893 году и первая пристань Тенерифе в 1907 году, сделали Нью-Фарм популярным жилым районом. [8] [9] [10] [1]
Создание школ считалось важным шагом в развитии новых сообществ и неотъемлемой частью их успеха. Местные жители часто жертвовали землю и рабочую силу для строительства школы, а школьное сообщество вносило вклад в ее поддержание и развитие. Школы стали центром внимания сообщества, символом прогресса и источником гордости, с устойчивыми связями, сформированными с бывшими учениками, родителями и учителями. [11] [12] [1]
В 1899 году Департамент народного образования одобрил запрос на создание школы в Нью-Фарм, на что жители согласились внести одну шестую часть стоимости возведения новой государственной школы. Действуя от имени Департамента, председатель Комитета по строительству государственных школ Нью-Фарм, бизнесмен Томас Уэлсби , обеспечил землю для строительства школы у ряда владельцев по цене 1087 фунтов стерлингов. [13] [1]
Планы были одобрены в 1900 году, и подрядчик Томас Хиронс приступил к работе в мае 1900 года. Первый камень в фундамент был заложен 7 июля 1900 года министром народного образования , достопочтенным Джеймсом Дрейком . Общая стоимость зданий, ограждений и процентов составила £3571, из которых родители внесли £634. [14] [15] [16] [17] [1]
Участок New Farm State School площадью 0,8 гектара (2,0 акра) включал восемь наделов, что давало 80,5-метровый (264 фута) фасад на Хил-стрит и 28,7-метровый (94 фута) фасады на Хоуторн-стрит и Джеймс-стрит. От Хоуторн-стрит до Джеймс-стрит участок опускался на 6,1 метра (20 футов). Спроектированное для размещения 392 учеников, городское кирпичное здание школы (теперь называемое Блоком А) имело U-образную планировку; состояло из трех больших классных комнат размером 7,3 на 12,2 метра (24 фута × 40 футов) с потолками 4,9 метра (16 футов) и 3-метровыми (9,8 фута) верандами со всех сторон; с прилегающей гардеробной размером 3 на 2,7 метра (9,8 фута × 8,9 фута); и комнатой для директора. Крыша из прокатного оцинкованного железа включала в себя патентованные вентиляторы Boyles с специально изготовленными внешними кожухами. В комнаты можно было попасть по лестницам с каждой стороны здания. Подкровельное пространство, состоящее из кирпичных столбов цвета буйвола и полукруглых арок с асфальтовым полом, обеспечивало игровое пространство в сырую погоду. [18] [19] [1]
В первые десятилетия 20-го века правительство Квинсленда провело кампанию по строительству крупных общественных зданий. Это включало в себя существенные кирпичные или деревянные школьные здания. Кирпичные школьные здания строились гораздо реже, чем деревянные, и использовались только в процветающих городских или пригородных районах со стабильным или быстро растущим населением. Как и частные школы Квинсленда, технические колледжи и школы искусств, все кирпичные школьные здания были индивидуально спроектированы с разницей в стиле, размере и форме. Им были предоставлены щедрые бюджеты, в результате чего появились впечатляющие здания. Свет и вентиляция по-прежнему были главной заботой архитекторов, но по сравнению с современными стандартными образовательными зданиями они имели более величественный характер и большие атрибуты достопримечательности. [20] [21] [1]
New Farm State School начала работу на своем нынешнем месте в январе 1901 года, в ней обучалось 582 ученика. Официальное открытие состоялось 21 января 1901 года, на нем присутствовали: главный судья сэр Сэмюэл Гриффит ; министр образования достопочтенный Джеймс Дрейк; достопочтенный Джон Макмастер ; заместитель министра народного образования Джон Г. Андерсон; главный инспектор Дэвид Эварт; председатель школьного комитета Томас Уэлсби; все члены комитета; директор школы Артур Аутридж; и большое количество местных детей и родителей. [22] [23] [24] [1]
Однако здание школы было недостаточным для размещения непосредственного школьного населения, которое достигло 650 к 1903 году. Следовательно, занятия проводились на верандах и под школьным зданием. Чтобы удовлетворить потребность в больших игровых площадках, в 1905 году были куплены два смежных участка на 16 насестов. В течение нескольких лет эта территория использовалась кадетами школы в качестве стрельбища. [1]
В 1909 году к восточной оконечности северо-восточного и юго-западного крыльев здания был пристроен дополнительный класс стоимостью 1189 фунтов стерлингов. Эти пристройки были спроектированы так, чтобы соответствовать существующей конструкции, из красного кирпича с камнем и отделкой цвета буйволовой кожи. Каждая включала класс размером 24 на 24 фута (7,3 м × 7,3 м) с верандами размером 10 футов (3,0 м). План, датированный сентябрем 1912 года, подробно описывал изменения в ограждениях арок под сводами, включая новые створки, шестисветные створки и частично застекленные двойные двери, которые были частью улучшений, ремонтов и внутренней покраски «подвальных» классов. [25] [26] [27] [28] [1]
Поскольку число учащихся резко возросло до 918 учеников в 1917 году, возникла необходимость в специализированной школе для младенцев, чтобы преодолеть переполненность. Это было достигнуто со строительством пристройки на открытом воздухе (теперь называемой Блоком B) в 1918–1919 годах, после того как два соседних участка с жилыми домами были куплены за 1200 фунтов стерлингов, чтобы обеспечить достаточную территорию. Пристройка на открытом воздухе, построенная за 1813 фунтов стерлингов, была открыта 15 февраля 1919 года министром образования Гербертом Хардакром . Здание было расположено к юго-востоку от городского кирпичного здания школы. Расположенное на кирпичных опорах, высокое деревянное здание содержало два больших класса, веранду на северо-западе и пристроенную учительскую. У него была голландская двускатная крыша из асбестового сланца. Его юго-восточная, юго-западная и северо-восточная стороны были открыты выше уровня балюстрады, а столбы и подзоры на этих возвышениях были из декоративной древесины. [29] [30] [31] [32] [1]
Открытые пристройки были введены в качестве стандартного проекта в 1913 году Департаментом общественных работ . [33] Этот проект был разработан в ответ на современное медицинское убеждение, что для здоровья необходимы адекватная вентиляция и высокий уровень естественного освещения; в сочетании с необходимостью строительства дешевых, переносных школ. Тип открытой пристройки достигал максимальной вентиляции и естественного освещения. Он содержал одну большую комнату только с одной стеной, западной стеной веранды. Другие стороны были открытыми, с только регулируемыми жалюзи из холста для ограждения. В идеале они были высоко установлены, тем самым увеличивая вентиляцию и обеспечивая дополнительное укрытие снизу. [34] [1]
По всему Квинсленду было построено много открытых пристроек, но они оказались неадекватными и были прекращены в 1923 году. Открытые стороны обеспечивали ограниченную защиту от непогоды и климат-контроль, а брезентовые жалюзи быстро изнашивались. Все открытые пристройки в Квинсленде были модифицированы для обеспечения лучшего ограждения. [35] Соответственно, жалюзи открытой пристройки школы New Farm State School были заменены раздвижными окнами в 1924 году. [36] [1]
Военный мемориал в память о 24 бывших учениках школы New Farm State School, погибших во время Первой мировой войны , был организован школьным сообществом и открыт губернатором Квинсленда сэром Мэтью Натаном 2 февраля 1923 года. Расположенный в юго-западном углу территории школы, мемориал состоял из красного кирпичного столба с бетонным колпаком, на котором был закреплен флагшток. По обе стороны столба были мраморные таблички с именами учеников, погибших во время Первой мировой войны; с других сторон были каменные лавровые венки. От колонны расходились четыре кирпичных постамента, выровненных по сторонам света и установленных на более низкой высоте по отношению к столбу. В каждом был установлен питьевой фонтанчик и раковина. Мемориал был возведен Lowther and Sons, Monumental Masons, из Брисбена. [37] [38] [39] [40] [1]
Важным компонентом государственных школ Квинсленда была их территория. Ранняя и постоянная приверженность игровому образованию, особенно в начальной школе, привела к предоставлению игровых площадок на открытом воздухе и спортивных сооружений, таких как овальные площадки и теннисные корты. Празднование Дня посадки деревьев началось в Квинсленде в 1890 году с посадки деревьев и садов, чтобы затенить и украсить школы. Эстетически оформленные сады поощрялись региональными инспекторами, и педагоги считали, что садоводство и Дни посадки деревьев прививают молодым умам ценность упорного труда и активности, улучшают дисциплину в классе, развивают эстетические вкусы и вдохновляют людей оставаться на земле. [41] В государственной школе New Farm к сентябрю 1928 года в юго-восточном углу территории школы был построен теннисный корт. К 1931 году была возведена подпорная стена на восточной границе, а в 1935 году подпорные стены и заборы были возведены вдоль границы улиц Хоторн и Хил. Другие ранние подпорные стенки были возведены на территории школы до 1940 года, например, те, что примыкают к теннисному корту. К 1936 году деревья были посажены к западу от теннисного корта и вдоль юго-западной границы территории школы, напротив улиц Джеймс и Хил. [42] [43] [44] [45] [46] [1]
Великая депрессия , начавшаяся в 1929 году и продолжавшаяся до 1930-х годов, вызвала резкое сокращение строительных работ в Квинсленде и остановила частное строительство. В ответ правительство Квинсленда предоставило помощь безработным жителям Квинсленда, а также приступило к амбициозной и важной программе строительства, чтобы дать толчок экономике. [47] [48] [49] [50 ] [51] [52] [53] [54] [1]
Еще до краха фондового рынка в октябре 1929 года правительство Квинсленда инициировало Программу помощи по безработице через рабочую программу Департамента общественных работ. Она включала покраску и ремонт школьных зданий. К середине 1930 года мужчины проводили работы по благоустройству территории школ в рамках этой программы. Было выделено обширное финансирование на благоустройство территории школы, включая ограждение и выравнивание земли для игровых площадок, террасирование и подпорные стенки. Эта работа создала много больших школьных овалов, которые до этого периода были в основном очищены от деревьев, но не благоустроены. Эти игровые площадки стали стандартным включением в государственные школы Квинсленда и характерным элементом. В государственной школе New Farm рабочие выкопали камень со стороны улицы Хоторн, чтобы создать ровную игровую площадку для детей около 1931 года . [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [1]
В 1939 году были сделаны дополнительные пристройки к школе для размещения растущего числа учеников. К северо-западному и юго-западному крыльям кирпичного здания школы был пристроен второй этаж, включающий пять классных комнат с прилегающими раздевалками и гардеробными. Также были построены новая учительская на первом этаже и комната директора на первом этаже. Освещение и вентиляция были улучшены, поскольку окна, фрамуги и двери были изменены или заменены. Было создано большее игровое пространство, когда весь нижний этаж был очищен от стен и перегородок, за исключением туалета для девочек. Общая стоимость этой работы составила 5430 фунтов стерлингов. [31] [62] [63] [64] [1]
Как и многие государственные школы Квинсленда, New Farm пострадала от Второй мировой войны . Из-за страха перед японским вторжением правительство Квинсленда закрыло все прибрежные государственные школы в январе 1942 года, и хотя большинство школ открылись вновь 2 марта 1942 года, посещение занятий было необязательным до окончания войны. Основные изменения, реконструкции и дополнения к большинству школ в Квинсленде были остановлены, и New Farm State School проводила только необходимое техническое обслуживание до окончания войны в 1945 году. [65] [1]
Период после Второй мировой войны был временем огромного роста населения по всей Австралии и сопровождался нехваткой строительных материалов. Департамент народного образования был в значительной степени не готов к экспоненциальному спросу на государственное образование, который начался в конце 1940-х и продолжался до 1960-х годов. Это было общенациональное явление, вызванное иммиграцией и беспрецедентным ростом населения, который теперь называют «бэби-бумом». Школы Квинсленда были переполнены, и, чтобы справиться с этим, было построено много новых зданий, а существующие здания были расширены. В New Farm State School два класса открытой пристройки были разделены на четыре, а ее окна были изменены, чтобы включить фиксированные панели и створки в 1949 году. В существующем городском кирпичном здании школы в 1950-х годах также были созданы буфет и библиотека. В 1958 году в трех классах в юго-западном крыле были установлены складные перегородки, чтобы обеспечить пространство для школьных собраний. [66] [67] [68] [1]
Благодаря сбору средств родителями и друзьями школы был построен плавательный бассейн, расположенный к юго-востоку от открытой пристройки, открытие которого состоялось 29 октября 1966 года. [25] [1]
Здание городской кирпичной школы было изменено в 1970-х годах. Внешние веранды всех трех крыльев были закрыты плоскими листами, жалюзи и раздвижными окнами: начиная с юго-западного крыла в 1971 году; затем северо-восточного крыла в 1977 году; и, наконец, северо-западного крыла в 1979 году. [69] [70] [1]
Другие изменения в школе включали реконструкцию и замену кровли открытой пристройки в 1972 году. Самым крупным дополнением к школе стало строительство дошкольного учреждения, расположенного на углу улиц Энни и Хоуторн, в 1976 году. [71] [72] Через некоторое время после открытия Мемориала Первой мировой войны питьевые фонтанчики были демонтированы, но сохранили флагшток, оригинальные резные венки и мемориальные доски. [1]
Отсутствие спортивного овала в New Farm State School, важная особенность школ Квинсленда, было устранено в 1991 году. Департамент образования закрепил прилегающую землю к северо-востоку от Департамента главных дорог . Эта земля была возобновлена для строительства предлагаемой центральной автострады к мосту, соединяющему New Farm с Norman Park . Снос домов и частичное закрытие Hawthorne Street произошло в 1989 году. В марте 1991 года состоялась официальная передача нового школьного овала, а в июне ученики посадили 30 деревьев вокруг овала. [73] [1]
1990-е годы были периодом низкого числа учеников в школе, упав до 167 в 1997 году. Это было вызвано упадком промышленных и коммерческих предприятий в этом районе, поскольку они закрывались или переезжали; и изменением демографической ситуации в пригороде, поскольку старые дома сносились, чтобы освободить место для блоков квартир, которые не нравились семьям. Однако благодаря таким инициативам, как программы городского обновления и Building Better Schools, к 2001 году число учащихся увеличилось до 247. [74] [1]
С момента открытия в 1901 году школа New Farm State School служила обществу и предоставляла место для проведения таких мероприятий, как школьные праздники, танцы и заседания общественных комитетов. [75] [76] Публикация школьных историй отметила 75-ю и 100-ю годовщины школы New Farm State School в 1976 и 2001 годах. [1]
В школе сохранились ранние предметы мебели в бывшей комнате директора. Это: шелковистый дубовый мемориальный шкаф, посвященный Ф. Дж. Б. Марину (директору 1922–23), шелковистый дубовый медицинский шкаф и ранний сейф. Также есть доски почета (самая ранняя с 1901 года) и ранний школьный звонок на юго-западной веранде восточного крыла. [1]
В 2017 году школа продолжила работу на своем первоначальном месте. Она сохранила свое городское кирпичное школьное здание и пристройку на открытом воздухе, расположенные на благоустроенной территории со спортивными сооружениями, игровыми площадками, подпорными стенками и зрелыми теневыми деревьями. New Farm State School важна для своего пригородного района как ключевой социальный центр для сообщества, поскольку в ней обучались поколения учеников, и с момента ее основания на территории и в зданиях школы проводились многочисленные общественные мероприятия. [1]
.jpg/1280px-650343_-_New_Farm_SS_-_Map_2_(2016).jpg)
New Farm State School занимает участок площадью 1,25 гектара (3,1 акра) в жилом районе пригорода New Farm, примерно в 2 километрах (1,2 мили) к северо-востоку от центрального делового района Брисбена. Школа занимает выровненный участок на ранее крутосклонной местности, и в основном доступна с улицы Heal Street на северо-западе. С других сторон она ограничена улицей James Street на юго-западе, улицей Annie Street на юго-востоке, улицей Kingsholme Street на северо-востоке и граничит с жилыми домами на юго-востоке и северо-востоке. Тупик, заканчивающийся улицей Hawthorne Street на юго-востоке, обеспечивает вторичную точку доступа к территории. Школа состоит из небольшого комплекса зданий, наиболее заметным из которых является городское кирпичное школьное здание (Блок A, 1901, расширенное в 1908-09 и 1939 годах) в западном углу участка, выходящее на улицу Heal Street. К юго-востоку от этого находится открытая пристройка (Блок B, 1919, расширен в 1972). Территория школы хорошо обустроена и содержит взрослые деревья и элементы ландшафтного дизайна, такие как подпорные стенки до 1940 года, игровое поле, школьный звонок и различные ранние предметы мебели. [1]
Здание городской кирпичной школы представляет собой прочную конструкцию из древесины и камня, состоящую из трех крыльев в форме буквы U вокруг центральной учительской и небольшого дворика . Главное северо-западное (центральное) крыло выходит на улицу Хил-стрит и соединено своими южными и восточными углами с двумя другими крыльями, которые простираются в юго-восточном направлении. Центральное и юго-западное крылья имеют два этажа классных комнат, а северо-восточное крыло — одноэтажное. Во всех крыльях есть подвал , в котором в основном находится открытое игровое пространство. Здание построено из несущих стен из красного кирпича, уложенного фламандской связкой ; и имеет контрастные полосы и клинья из более светлого кремового кирпича. [1]
Крыши голландского типа каждого крыла покрыты гофрированным металлическим листом и имеют вентилируемые фронтоны . Два набора слуховых окон расположены в северной плоскости крыши северо-восточного крыла. Центральное крыло имеет выдающуюся крышу флеш в центре крыши в форме восьмиугольной крыши килевидной формы, поддерживаемой миниатюрными колоннами и увенчанной фиалом . Большинство свесов облицованы деревянными досками с V-образным соединением (VJ). [1]
Каждое крыло имеет веранды на своих внутренних и внешних сторонах. Связанные внутренние веранды обеспечивают доступ к классам и движению между крыльями. Вертикальное движение обеспечивается несколькими наборами лестниц разных дат, которые, как правило, связаны с верандами или расположены внутри них. Ранние лестницы и конфигурации лестниц включают внешние деревянные лестницы на каждом конце внутренней веранды центрального крыла (к 1938 году) и внутреннюю бетонную лестницу в восточном углу юго-западного крыла (1938 год). [1]
Большинство веранд, обращенных внутрь, имеют квадратные деревянные столбы с деревянными столбами и балюстрадами , а также деревянные и бетонные полы. Веранды первого этажа имеют плоские потолки, облицованные гофрированным металлом, за исключением северо-восточного крыла, которое имеет открытые декоративные стропила и потолки из деревянных досок с деревянными рейками. Веранды второго этажа имеют реечные потолки, облицованные деревянными досками с деревянными рейками. Все веранды, обращенные наружу, были обшиты деревянными навесными досками , плоскими металлическими листами и жалюзийными окнами ( около 1970- х годов). Незначительные элементы веранд включают современную облицовку пола и ограждения веранд 1970-х годов. [1]
Уровень подкровли в основном представляет собой открытое игровое пространство и включает полукруглые кирпичные арки и колонны, все с закругленными углами выше уровня головы. Полы представляют собой бетонные плиты. Подкровля центрального крыла была огорожена, чтобы сформировать классную комнату/учебное помещение и туалеты, с некоторыми ранними деревянными перегородками и окнами, сохранившимися в арках вдоль северо-западной стороны и закрывающими туалеты. Секции северо-восточного и юго-западного крыльев были огорожены, чтобы сформировать буфет и складские помещения, с некоторыми ранними деревянными перегородками, сохранившимися. Недавние перегородки и рулонные двери в подкровле не имеют значения как историческое наследие. [1]
Внутренняя планировка первого этажа симметрична, а планировка второго этажа центрального и юго-западного крыльев по сути зеркально отражает первый этаж ниже. Центральное крыло состоит из двух классных комнат на каждом уровне, окаймленных бывшими комнатами для шляп и гардеробом (северо-восточные комнаты были переоборудованы в лестничную клетку, юго-западные комнаты используются как кабинеты/комнаты для учителей). Комнаты для учителей на первом и втором этажах, которые выходят в центральный двор, остались нетронутыми, а ранняя раковина расположена на стене веранды комнаты для учителей на первом этаже. Два уровня юго-западного крыла включают две классные комнаты в северо-западном конце, отделенные от третьей классной комнаты в юго-восточном конце коридором (бывшим комнатой для шляп и гардеробом), соединяющим веранды, обращенные внутрь и наружу. Изменения на уровне второго этажа этого крыла включают удаление юго-восточной стены коридора (для создания большего класса) и удаление секций стены юго-западной веранды. В северо-восточном крыле находится большая комната (использовавшаяся в качестве библиотеки в 2017 году) в северо-западной части и юго-западный класс, включающий бывшее пространство коридора (юго-восточная стена которого была удалена). [1]
Большинство внутренних помещений имеют оштукатуренные стены с внутренними перегородками из древесины VJ и деревянными поручнями для картин. Потолки классов на первом этаже плоские и облицованы плоскими листами с окрашенными деревянными рейками . Переборки открыты в классах, а северо-восточное крыло имеет декоративные потолочные розетки . Потолки на втором этаже, как правило, сводчатые , за исключением учительской, которая плоская и облицована деревянными досками с бусинами. [1]
Большинство ранних деревянных столярных изделий сохранились, в том числе: двухстворчатые створки с фрамугами -тентами на верандах; створки с фрамугами-тентами на торцевых стенах; створки на лестничных клетках; арочные окна в подвале центрального крыла; слуховые окна в северо-восточном крыле; филенчатые двойные двери с фасками и фрамугами-тентами наверху (многие сохранили раннюю фурнитуру); филенчатые складные деревянные дверные перегородки между некоторыми классами в центральном и юго-западном крыльях; и полузастекленные перегородки в юго-западном крыле. Большинство окон имеют широкие бетонные подоконники и перемычки . Оконные колпаки с деревянными рамами, гофрированными металлическими накладками, защищают окна на юго-восточных фасадах северо-восточного и юго-западного крыльев. Высокие оконные проемы на юго-восточном фасаде северо-восточного крыла были заменены створками. [1]
В здании сохранилась ранняя деревянная мебель и доски почета, в том числе: шелковистый дубовый мемориальный шкаф, посвященный Ф. Дж. Б. Марину (главный учитель 1922–23), шелковистый дубовый медицинский шкаф и ранний сейф в учительской, различные доски почета (самая ранняя датируется 1901 годом) и ранний металлический школьный колокол на юго-западной веранде восточного крыла. Мемориальная доска на фундаменте установлена в северо-западной торцевой стене северо-восточного крыла. [1]
Открытая пристройка представляет собой высокое здание с деревянным каркасом, расположенное к юго-востоку от блока А и ориентированное перпендикулярно Джеймс-стрит. Оно стоит на высоких кирпичных опорах и облицовано обшивкой из досок. Как голландская фронтонная главная крыша, так и меньшая фронтонная крыша над учительской (расширенная в 1972 году), которая выступает из центра северо-западного фасада, облицованы гофрированным металлическим листом. Фронтоны имеют жалюзийные деревянные вентиляционные отверстия, а фронтон учительской имеет декоративное заполнение из реек, прикрепленное к наличникам. Свесы облицованы плоским листом. Закрытая веранда проходит вдоль северо-западной стороны здания, на которую можно попасть по деревянным лестницам с обеих сторон учительской. Обшивка из обшивки из досок и ряды окон с деревянными рамами-жалюзи (1972 год) закрывают бывшие большие проемы в северо-восточной, юго-восточной и юго-западной стенах. [1]
Подземный этаж здания в основном представляет собой открытое игровое пространство, а некоторые недавние ограждения образуют складские помещения и офисы. Пол выполнен из бетонных плит, а каркас пола этажа выше открыт. Опоры построены из разноцветного облицовочного кирпича, а те, которые поддерживают пристройку к учительской, сделаны из оранжевого кирпича. Все недавние ограждения подземного этажа, включая деревянные решетчатые экраны, не имеют культурного значения. [1]
Веранда имеет наклонный потолок, обшитый досками VJ (который выравнивает соседнюю учительскую); квадратные деревянные столбы; и деревянные полы. Стена веранды однослойная с внешним деревянным каркасом и обшита изнутри шпунтованными ( T&G) досками VJ. Навесные вентиляционные доски сохранились у основания стен веранды. На концах веранды находятся бывшие комнаты для шляп, которые были отгорожены перегородками, чтобы сформировать кладовую (северо-восточный конец) и вход в класс (юго-западный конец). Незначительные элементы веранды включают современные линолеумные напольные покрытия; добавленные перегородки, а также вешалки для сумок и жалюзи, ограждающие веранду. [1]
В учительскую можно попасть с веранды, она состоит из одной комнаты. Стены и плоский потолок облицованы досками VJ. Прежнее расположение северо-западной торцевой стены (до расширения 1972 года) четко определяется по разрыву в потолочной обшивке. [1]
Основной интерьер разделен недавними перегородками на четыре классных комнаты (ранее две). Классные помещения имеют сводчатые потолки, облицованные досками из древесины VJ, открытые металлические стяжки и деревянные полы. Большинство стен облицованы досками из древесины VJ, хотя нижние части северо-восточной, юго-восточной и юго-западной стен облицованы плоскими листами (что указывает на размеры бывших проемов). [1]
Сохранившиеся деревянные столярные изделия в здании включают: двухстворчатые окна с центрально-поворотными фрамугами на стене веранды; высокие и широкие центрально-поворотные окна на стене веранды; и створчатые окна на северо-западном и юго-западном фасадах учительской. Гофрированные металлические, деревянные оконные рамы с декоративными щеками защищают окна учительской, а также была сохранена филенчатая деревянная дверь в учительскую. [1]
Незначительные элементы интерьера включают перегородки (включая складные двери) между классами, а также современные жалюзийные окна, двери, ковровое покрытие и облицовку стен. [1]
Бетонный и кирпичный мемориал Первой мировой войны (WWI) стоит в западном углу участка на круглой бетонной плите. Мемориал представляет собой квадратную колонну из красного кирпича с белой бетонной крышкой, увенчанной металлическим флагштоком. На вершине колонны черными буквами по бокам выведены слова «В ЛЮБОВНУЮ ПАМЯТЬ УЧЕНЫХ, ПАВШИХ В ВЕЛИКОЙ ВОЙНЕ». К колонне с восточной и западной сторон прикреплены мраморные таблички с именами учеников New Farm State School, погибших во время Первой мировой войны. Каменные лавровые венки украшают северную и южную стороны. Со всех четырех сторон колонны простираются низкие кирпичные постаменты , покрытые бетоном, которые выровнены по сторонам света . Недавнее дополнение — небольшая бетонная и песчаниковая табличка между южным и западным постаментами. Окружающая открытая лужайка, окаймленная садами и деревьями, образует привлекательное место для мемориала. [1]
Территория школы хорошо обустроена и включает в себя взрослые деревья и ранние подпорные стенки (до 1940 года). Благодаря возвышенности, со стороны Джеймс-стрит открывается впечатляющий вид на Брисбен-Сити . [1]
Несколько зрелых инжира ( Ficus sp. ) и камфорного лавра ( Cinnamomum camphora ) растут между открытой пристройкой и Джеймс-стрит, а также на западном конце границы Хил-стрит. [1]
Подпорные стенки до 1940 года, которые стоят: к юго-востоку от Open Air Annexe (1931); к северо-востоку от здания городской кирпичной школы, вдоль границы Heal Street и бывшей границы Hawthorne Street (1935); и вдоль границы James Street, прилегающей к бывшему месту теннисного корта, являются бетонными. Другие подпорные стенки, построенные из тесаного камня, каменных блоков и бетона, расположены вдоль границ James Street и Heal Street. [1]
Бассейн к юго-востоку от открытой пристройки; игровое поле к северо-востоку от здания городской кирпичной школы; дошкольное учреждение к юго-востоку от бассейна; и все другие здания, сооружения и дорожки в пределах границ культурного наследия не имеют культурного значения. [1]
Школа New Farm State School была включена в Реестр культурного наследия Квинсленда 28 апреля 2017 года, поскольку она соответствовала следующим критериям. [1]
Это место играет важную роль в демонстрации эволюции и закономерностей истории Квинсленда.
New Farm State School (основанная в 1901 году) играет важную роль в демонстрации эволюции государственного образования и связанной с ним архитектуры в Квинсленде. В этом месте сохранились прекрасные, репрезентативные примеры правительственных проектов, которые были архитектурными ответами на преобладающие правительственные образовательные философии, а также военный мемориал, расположенный на благоустроенной территории со спортивными сооружениями, ранними подпорными стенами и взрослыми деревьями. [1]
Здание городской кирпичной школы (1901, 1909) представляет собой кульминацию многолетних экспериментов с естественным освещением, размером классных комнат и вентиляцией Департамента общественных работ (DPW), а также демонстрирует растущее в начале XX века предпочтение строительству кирпичных школьных зданий в столичных школах в развивающихся пригородах. [1]
Надстройка второго этажа двух крыльев здания городской кирпичной школы (1939) и выравнивание игровой площадки ( около 1931 ) являются результатом программ правительства Квинсленда по строительству и оказанию помощи в 1930-х годах, которые стимулировали экономику и обеспечивали работой мужчин, потерявших работу в результате Великой депрессии. [1]
Открытая пристройка (1919) демонстрирует медицинские и образовательные теории того периода, которые ценили свежий воздух и солнечный свет; и важна для демонстрации модели развития включения открытых классов в существующие школьные комплексы. Ограждение пристройки в 1920-х годах демонстрирует адаптацию к типу открытого класса для улучшения его функциональности. [1]
Мемориал Первой мировой войны (1923) важен для демонстрации участия школьного сообщества в этом крупном мировом событии. Военные мемориалы являются данью уважения сообщества тем, кто служил, и тем, кто погиб. Они являются важным элементом городов и поселков Квинсленда, а также важны для демонстрации общей модели поминовения по всему Квинсленду и Австралии. [1]
Большой пригородный участок со взрослыми деревьями и спортивными сооружениями демонстрирует образовательную философию, которая пропагандирует важность игры и красивой среды в образовании детей. [1]
Место важно для демонстрации основных характеристик определенного класса культурных мест.
New Farm State School играет важную роль в демонстрации основных характеристик школ штата Квинсленд с более поздними модификациями. К ним относятся: учебные здания, построенные по стандартным и индивидуальным проектам; и щедрые, благоустроенные участки со взрослыми деревьями, игровыми и сборными площадками, подпорными стенками и спортивными сооружениями. [1]
Здание городской кирпичной школы является прекрасным, нетронутым примером своего типа. Здание демонстрирует основные характеристики городской кирпичной школы посредством своей высокой формы; линейной планировки с классами и учительскими комнатами, доступ к которым осуществляется через веранды; подвальные помещения, используемые в качестве открытых игровых площадок и дополнительных классных комнат; несущей, каменной конструкции с лицевыми кирпичными опорами для подвальных помещений; двускатной или голландско-двускатной крыши с кровельными флешами; и декоративной древесины для веранд, оконных колпаков и фронтонов. Оно демонстрирует использование стилистических особенностей своей эпохи, которые определили форму крыши, декоративную обработку и столярные изделия. Обычно городские кирпичные школьные здания сконфигурированы так, чтобы создавать центральные дворы, и расположены в пригородных районах, которые росли во время их строительства. [1]
Открытая пристройка важна для демонстрации основных характеристик своего типа. Она сохраняет свою высокую, каркасную конструкцию из дерева на кирпичных опорах; ширину классных комнат; западную веранду (теперь закрытую); и полуотдельную учительскую. [1]
Это место имеет важное эстетическое значение.
Здание городской кирпичной школы New Farm State School имеет эстетическую значимость благодаря своим прекрасным характеристикам: симметричная планировка, высококачественные материалы, фасад из облицовочного кирпича, элегантная композиция, искусно обработанная деревянная отделка и декоративная отделка. [1]
Расположенная на возвышенности над Джеймс-стрит, школа имеет обширные виды на окружающие пригороды и центральный деловой район Брисбена. Привлекательные виды на школьные здания открываются с востока. [1]
Место имеет сильную или особую связь с определенным сообществом или культурной группой по социальным, культурным или духовным причинам.
Школы всегда играли важную роль в сообществах Квинсленда. Они обычно сохраняют значительные и прочные связи с бывшими учениками, родителями и учителями; предоставляют место для социального взаимодействия и волонтерской работы; и являются источником гордости, символизируя местный прогресс и стремления. [1]
New Farm State School имеет прочную и постоянную связь с New Farm и сообществом округа. Она была основана в 1901 году благодаря усилиям по сбору средств местного сообщества, и в ней обучались поколения детей. Это место важно своим вкладом в образовательное развитие New Farm и является важным центром и местом сбора для общественных и памятных мероприятий с широкой поддержкой сообщества. [1]
Эта статья Википедии изначально была основана на New Farm State School, записи в Реестре наследия Квинсленда , опубликованной штатом Квинсленд по лицензии CC-BY 4.0 AU, доступ осуществлен 26 января 2018 года.
