Реальная школа ( нем . Realschule , немецкий: [ʁeˈaːlʃuːlə] ) — тип средней школы в Германии , Швейцарии и Лихтенштейне . Она также существовала в Хорватии ( realna gimnazija ), Австрийской империи , Германской империи , Дании и Норвегии ( realskole ), Швеции ( realskola ), Финляндии ( realikoulu ), Венгрии ( realskola ), Латвии ( realskola ), Словении ( realka ). , Сербия ( realna gimnazija/realka ) и Российская империя ( реальное училище ), включая разделенную Польшу ( szkoła realna ).
В системе среднего образования Германии Realschule занимает промежуточное положение между Hauptschule (самый низкий) и Gymnasium (самый высокий). После окончания Realschule хорошие ученики могут посещать профессиональную гимназию или общеобразовательную гимназию. Они также могут посещать Berufsschule или проходить стажировку .
В большинстве земель Германии учащиеся поступают в Realschule в возрасте десяти или одиннадцати лет и обычно заканчивают школу в возрасте 16–17 лет. В некоторых штатах Realschulen недавно был заменен Oberschulen или Sekundarschulen . В 2006 году 1,32 миллиона немецких студентов посещали Realschule .
В Realschule студент получает дополнительное образование и изучает как минимум один иностранный язык, обычно английский . В земле Баден-Вюртемберг после шестого класса ученику приходится выбирать между технологией , домоводством и вторым иностранным языком, обычно французским . Новый предмет становится пятым основным предметом ученика после немецкого, математики, естественных наук и английского языка; а также можно изучать другие иностранные языки на бесплатных мастер-классах. Другими предметами являются география , социальные науки , экономика , история , религиозное образование и физическое воспитание. После 8-го класса ученику приходится выбирать между искусством и музыкой .
Дипломы средней школы, полученные в Канаде или США, обычно признаются как Mittlere Reife (окончание Realschule ) . [1] Однако в некоторых случаях студенты могут подать заявление на изучение определенных предметов в университете. Все студенты, имеющие американский аттестат средней школы, могут подать заявление в Штудиенколлег , а после его успешного окончания могут поступить в немецкий университет. [2] Обладатели аттестата средней школы могут выбирать из более широкого спектра возможных основных предметов в немецком университете, если они хорошо сдали SAT или ACT . Те, кто набрал более 1300 баллов по SAT или более 28 баллов по ACT, могут подать заявку на любой предмет в немецком университете. [1]
Гимназии и Реалгимназии — классические высшие или средние школы Германии .
Начиная с 2010/2011 года Realschulen были официально упразднены в Берлине и объединены с Hauptschulen и старым Gesamtschulen , чтобы сформировать общеобразовательную школу нового типа, названную Stadtteilschule в Гамбурге и Sekundarschule в Берлине. [ нужна цитата ]
По данным экзамена PISA, ученики реальной школы уступили ученикам гимназии. Однако они показали лучшие результаты, чем те, кто посещал среднюю или среднюю школу.
Немецкую трехстороннюю систему образования широко критиковали за разделение детей по классам в очень раннем возрасте. Например, в некоторых землях Германии решение о том, будет ли ребенок продолжать обучение в гимназии, реальной школе или средней школе , принимается в шестом или даже четвертом классе . Только гимназия является подготовительной школой к поступлению в университет , поэтому критики утверждают, что уже в четвертом классе принимается решение о том, будет ли ребенок допущен к поступлению в колледж. [ нужна цитата ]
За пределами Германии эта система считается настолько обременительной, что ОЭСР даже направила специального посланника в Германию , чтобы осудить нынешнюю немецкую практику. [ нужна цитата ] В частности, бразильский эксперт обнаружил, что в немецких школах детей разделяют по социальному классу : детей ученых и специалистов чаще отправляют в гимназии, а детей из рабочего класса отправляют в Realschule или Hauptschule .
По мнению критиков, в Германии эта система широко считается [4] социально полезной в том смысле, что высший класс может зарезервировать для себя лучшие школы, не прибегая к помощи частных школ. Наконец, ни одно демократическое общество за пределами немецкоязычного мира не имеет трехсторонней школьной системы, которая разделяет детей в основном в зависимости от происхождения; этот вывод стал основной претензией к Германии в недавнем исследовании PISA. [ нужна цитата ]
Сторонники трехсторонней системы считают доводы критиков несостоятельными. Они указывают на тот факт, что не только гимназия, но также общеобразовательные школы и школы, обслуживающие учащихся зрелого возраста, такие как Kolleg или Berufsoberschule, предлагают возможность получить Abitur . Также можно поступить в колледж без получения аттестата Abitur . Они также придерживаются мнения, что финансируемые государством Realschulen и гимназии давали многим детям из рабочего класса возможность подняться по социальной лестнице. Кроме того, сторонники трехсторонней системы опасаются, что упразднение гимназий и реальных школ приведет к росту сектора частных школ.
Сторонники Realschule также придерживаются мнения, что она способствует развитию личности учащихся. [5] Согласно исследованию, те, кто посещает Realschule, со временем стали более альтруистичными и более склонными заботиться о других. [6]
Erweiterte Realschule (расширенная Realschule ) — школа, существующая в немецкой земле Саар . Его не следует путать с Realschule . В то время как Realschule является селективной школой , Erweiterte Realschule – это школа, которая не отбирает своих учеников на основе академических достижений или способностей. Он распределяет учащихся по воспринимаемым способностям после 7-го класса. Realschule Plus — это неселективная школа, существующая в земле Рейнланд-Пфальц . Он предлагает общеобразовательные занятия (которые напоминают обычные занятия Realschule ), а также коррекционные занятия. Erweiterte Realschule и Realschule Plus не являются школами первого выбора для многих учащихся, и их часто посещают учащиеся, которым отказали или были исключены из других школ.
Первый в империи был основан в Вене в 1771 году. Систематически они были основаны Габсбургской монархией после 1804 года: например, в 1811 году в Брно (немецкий язык), в 1815 году в Бродах ( Галиция ), в 1817 году во Львове и Триесте и т . д.
В чешских землях в 1917/1918 учебном году существовало 43 чешскоязычных релки , а именно 30 в Богемии и 13 в Моравии. Существовали также немецкоязычные Realschulen . После Первой мировой войны многие Realschulen были преобразованы в Realgymnasien . Realschulen были упразднены в 1948 году в Чехословакии.
Реалгимназия представляла собой компромиссный вариант между Реальной школой и гимназией . В Чехии Realgymnasien были созданы между 1862 (первая в Таборе) и 1913 (последняя в Йилемнице). В чешских землях в 1917/1918 учебном году существовало 35 чешскоязычных Realgymnasien ; а именно 24 в Богемии, 10 в Моравии и один в Чешской Силезии.
В 1908 году была создана Реформская гимназия как школа нового типа в Австро-Венгрии. До 1918 г. было создано всего семь таких школ, две из них в чешских землях (1909 г. Врхлаби, 1911 г. Богумин), обе с немецким языком обучения.
Реальная школа существовала в Норвегии в период с 1935 по 1970 год. Она заменила бывшую среднюю школу и была уровнем между фолькесколе (начальной школой) и гимназией . Большинство исторически покидало школу после фолькесколе , а реальная школа предназначалась для подготовки к поступлению в гимназию , что само по себе было подготовкой к обучению в университете. В то время гимназию посещало лишь небольшое меньшинство .
{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка ){{citation}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка ){{citation}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка )
Тексты в Wikisource: