Oregon Extension (« OE ») — это американская программа расширения образования в колледжах, ориентированная на природу, религию, сообщество, устойчивость и то, что значит быть человеком. [1] OE была основана в 1975 году и расположена в национальном памятнике Каскад-Сискию , недалеко от Эшленда, штат Орегон . Сосредоточившись на обучении в небольших группах, OE предоставляет студентам колледжей по всем Соединенным Штатам возможность пройти семестровое обучение. В опросе 200 выпускников Oregon Extension автор Филип С. Фрэнсис говорит, что типичный ответ был таким: «Oregon Extension стал для меня опытом, определяющим всю жизнь». [2]
В 1975 году группа профессоров из Тринити-колледжа в Дирфилде, штат Иллинойс, основала Oregon Extension. [3] Одним из основателей был Дуг Фрэнк. [4] Они сформировали основной преподавательский состав на тридцать лет, прежде чем в 2008 и 2012 годах на его место пришли молодые специалисты. [3]
Студенты приезжают в OE из религиозных гуманитарных колледжей, расположенных по всей территории Соединенных Штатов. [5] [1] Каждый год в OE обучается от 20 до 30 студентов. [6] [3]
OE расположен в национальном памятнике Каскад-Сискию , недалеко от Эшленда, штат Орегон . [7] [1] Кампус представляет собой старый город лесозаготовителей, основанный в 1920 году в Линкольне, штат Орегон. [6] Студенты живут в деревенских домиках, которые отапливаются дровяными печами; вмещают три или пять студентов. [8] Кампус включает в себя учебные помещения, зону отдыха и ферму. [5] Кампус в основном отключен от мобильных телефонов и Интернета, но в школе есть два ноутбука для доступа в Интернет при необходимости. [5]
OE — это аккредитованное семестровое «сообщество преднамеренного обучения», которое предоставляет семнадцать кредитных часов. [1] Занятия состоят из чтения, письма, обсуждений в малых группах и бесед с преподавателями. [9] [1] Семестр разделен на четыре основные темы, каждая из которых изучается по одной в сегментах: природа, сообщество, устойчивость и человеческая личность. [5] [1] [7] Программа использует метод блочного планирования , при котором студенты изучают один курс за раз, который изучает одну из центральных тем. [1] Студенты выполняют независимые исследовательские проекты в конце двух из этих сегментов. Третий сегмент, сосредоточенный на устойчивости, в значительной степени основан на навыках. Студенты могут выбрать один из трех курсов навыков в этом сегменте: деревообработка, лесное хозяйство или написание о природе. [6]
Исследования включают искусство, библейские исследования, биологию, композицию, коммуникации, образование, историю, литературу, философию, политологию, психологию, риторику, науку, социологию и теологию. [8] Наряду с письмом и чтением студенты участвуют в таких мероприятиях, как походы с рюкзаком, кемпинг, альпинизм, пешие походы или катание на лыжах. [6] [5] [7] После каждого академического сегмента, который составляет примерно две с половиной недели, студенты отправляются на экскурсию за пределы кампуса. Эти поездки включают: походы с рюкзаком в Тринити-Альпс , кемпинг на побережье Орегона , исследование Сан-Франциско и катание на беговых лыжах в озере Крейтер . [1] [6] В течение семестра студенты отвечают за домашние дела и сельскохозяйственные работы, такие как: органическое садоводство, сбор овощей, консервирование продуктов питания, кормление кур, выращивание индеек, доение коз, изготовление сыра, выращивание грибов, рубка дров, компостирование отходов и переработка отходов в обществе. [6] [7] [5]
Преподавательский состав привлекается из разных академических кругов колледжей по всей стране и живет в кампусе в течение семестра. Ежедневные группы по обсуждению книг происходят в домах преподавателей. [6] [4]
42°06′31″с.ш. 122°24′17″з.д. / 42.10852°с.ш. 122.40474°з.д. / 42.10852; -122.40474
