stringtranslate.com

Рольф Ребер

Рольф Ребер (родился 17 мая 1959 года) — профессор психологии в Университете Осло .

Исследовать

Рольф Ребер известен своими исследованиями в области беглости обработки , в частности теорией беглости обработки эстетического удовольствия, которую он разработал совместно с Норбертом Шварцем из Мичиганского университета и Петром Винкельманом из Калифорнийского университета в Сан-Диего . [1] Основное предположение теории заключается в том, что аудитория получает эстетическое удовольствие от того факта, что объект можно легко обработать, особенно если зритель не осознает источник этой легкости обработки.

Теория разрешения

Эта теория разрешает кажущееся противоречие между единообразием музыкальных предпочтений у младенцев и культурными различиями в музыкальных вкусах у взрослых. Младенцы предпочитают согласные мелодии, потому что новорожденные разделяют биологические механизмы, которые заставляют их легче обрабатывать консонанс в музыке, чем диссонанс. Когда дети вырастают, они подвергаются воздействию музыки своей культуры, что объясняет, почему у людей из разных культур разные музыкальные вкусы. Кроме того, исследование показало, что беглость обработки влияет как на [2], так и на оценочную истинность утверждений, [3] предполагая, что простота обработки является общим базовым опытом как в воспринимаемой красоте, так и в оценочной истинности.

Наблюдение

Это наблюдение соответствует анекдотическим наблюдениям, что математики и ученые иногда используют красоту теоремы как указание на ее истинность. Эта идея была исследована в более поздних работах. [4] Беглость обработки и ее эффекты могут помочь объяснить опыт «Ага» . [5] [6] Теория беглости обработки эстетического удовольствия повлияла на работу в области психологии , [7] [8] [9] философии, [10] маркетинга, [11] [12] и финансов. [13] Расширение теории беглости обработки учитывает тот факт, что многие произведения искусства трудно поддаются обработке. Тем не менее, зрители интерпретируют эти произведения искусства осмысленно и любят их. [14]

Методика обучения

Совсем недавно Рольф Ребер и его коллеги разработали и исследовали Example Choice , метод обучения, призванный повысить релевантность и интерес студентов к изучению абстрактных принципов в математике и естественных науках. Студентам даются примеры из разных тем, которые все затрагивают один и тот же базовый принцип, и студент должен выбрать пример, который его или ее больше всего интересует. Выбранный пример затем используется для объяснения формального принципа. Этот метод должен связать формальный принцип с интересом студентов. Исследования показали, что студенты становятся более заинтересованными и тратят больше времени на изучение принципа, когда они могут выбрать пример, чем когда им дают пример. [15]

Автор

Рольф Ребер является автором книги «Критическое чувство» , в которой представлена ​​концепция критического чувства, расширяющая понятие критического мышления [16], а также двух научно-популярных книг на немецком языке, среди которых «Kleine Psychologie des Alltäglichen» («Краткая психология повседневной жизни»), которая была переведена на норвежский, корейский и китайский языки. [17]

Ссылки

  1. ^ Ребер, Р., Шварц, Н., Винкельман, П.: «Беглость обработки и эстетическое удовольствие: есть ли красота в опыте обработки воспринимающего?», Обзор личности и социальной психологии , 8(4):364–382.
  2. ^ Ребер, Р., Винкельман, П. и Шварц, Н. (1998). Влияние перцептивной беглости на аффективные суждения. Психологическая наука , 9 , 45–48.
  3. ^ Ребер, Р. и Шварц, Н. (1999). Влияние перцептивной беглости на суждения об истине. Сознание и познание , 8 , 338–342.
  4. ^ Ребер, Р., Брун, М. и Миттерндорфер, К. (2008). Использование эвристик в интуитивном математическом суждении. Psychonomic Bulletin & Review , 15 , 1174–1178.
  5. ^ Тополински, С. и Ребер, Р. (2010). Понимание опыта «Ага». Текущие направления в психологической науке , 19, 402–405.
  6. ^ Врей, Х. (2011, январь). Ага! Феномен 23-Across. APS Observer, 24(1).
  7. ^ Газзанига, М.С. (2008). Человек: наука, лежащая в основе того, что делает нас уникальными . Нью-Йорк: Ecco Books, Harper Collins.
  8. ^ Рубин, М., Паолиния, С. и Крисп, Р. Дж. (2010). Объяснение предвзятости в отношении мигрантов с точки зрения беглости обработки. Журнал экспериментальной социальной психологии, 46, 21–28.[Просмотр]
  9. ^ Тополински, С. (2010). Движение глаза смотрящего: двигательные компоненты в зрении определяют эстетические предпочтения. Психологическая наука , 21 , 1220–1224.
  10. ^ Шарфштейн, Б.-А. (2009). Искусство без границ: философское исследование искусства и человечества . Чикаго: Издательство Чикагского университета.
  11. ^ Ли, AY, и Лабру, AA (2004). Влияние концептуальной и перцептивной беглости на оценку бренда. Журнал маркетинговых исследований , 41 (2004): 151–165.
  12. ^ Лабру, А.А., Дхар, Р. и Шварц, Н. (2008). О лягушках, винах и хмурых часах: семантическое предварение, перцептивная беглость и оценка бренда. Журнал исследований потребителей , 34 , 819–831.
  13. ^ Альтер, АЛ и Оппенгеймер, ДМ (2006).

    Колебания

    Прогнозирование краткосрочных колебаний акций с использованием беглости обработки. Труды Национальной академии наук , 103 (24), .

  14. ^ Буллот, Н. Дж. и Ребер, Р. (2013). Искусный разум встречается с историей искусства: к психоисторической основе науки оценки искусства. Поведенческие и мозговые науки , 36 , 123–180.
  15. ^ Ребер, Р., Хетланд, Х., Чен, В., Норман, Э. и Коббельтведт, Т. (2009): Влияние выбора примера на интерес, контроль и обучение. В: Журнал учебных наук. 18 (4): 509–548.
  16. ^ Ребер, Р. (2016). Критическое чувство: как использовать чувства стратегически . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
  17. ^ Ребер, Р. (2008). Kleine Psychologie des Alltäglichen (Краткая психология повседневной жизни), 2-е издание. Мюнхен: CH Бек.

Внешние ссылки