stringtranslate.com

Ричард Абидин

Ричард Р. Абидин — известный психолог , посвятивший большую часть своей карьеры изучению отношений между родителями и детьми. Он был основателем и директором Школьной/Клинической детской психологии, доктор философии. Программа с 1967 по 1979 год, с 1979 по 1988 год занимал должность директора Института клинической психологии (профессор педагогики и психологии APA ), а с 1988 по 1995 годы занимал должность директора программ Карри по клинической и школьной психологии в Университете Вирджиния . [1] [2] Абидин вышел на пенсию в 2003 году; в настоящее время он является почетным профессором, лектором и консультантом программ Карри по клинической и школьной психологии в том же университете. [3]

Он является членом Американского совета профессиональной психологии , Американской психологической ассоциации , [4] Американской ассоциации прикладной и профилактической психологии и Академии клинической психологии. Абидин также был президентом ряда психологических обществ, таких как Общество изучения школьной психологии, Общество детской и семейной политики и практики, Общество клинической психологии, Психологическая ассоциация Вирджинии и председатель Совета психологии Вирджинии. .

Абидин был удостоен награды Общества клинической детской и подростковой психологии за выдающиеся заслуги в карьере в 2017 году [5] , а премия Абидина была учреждена для признания и поддержки выдающихся психологов в начале карьеры.

Абидин разработал несколько методов оценки, которые помогают врачам определить функциональность отношений между родителями и детьми. [6] [7]

Он является автором Индекса педагогического стресса (ITS), [8] Программы навыков воспитания детей в раннем детстве, [9] показателя, который оценивает уровень стресса учителя, Индекса родительского стресса , 3-е издание (PSI), который определяет проблемные области между родителями и детьми [10] у родителей детей в возрасте от 1 месяца до 12 лет с целью выявления дисфункциональных отношений, [6] и соавтор «Показатель родительского альянса» (PAM) и «Индекса стресса для родителей подростков» (SIPA). , которые соответственно оценивают степень сотрудничества между родителями [11] и уровень стресса между родителями и их подростком.

Абидин участвовал в организации в 1967 году, входил в совет директоров и был консультантом Оклендской школы в Кесвике, штат Вирджиния. [12]

Примечания и ссылки

  1. ^ «Абидин, директор нескольких факультетов Университета Вирджинии» . Университет Вирджинии . Проверено 2 ноября 2010 г.
  2. ^ Уилсон, Э.В. (2006). Педагогическая школа Карри при Университете Вирджинии . Вирджиния: Издательство Университета Вирджинии. п. 106. ИСБН 0-306-44452-6.
  3. ^ «Абидин в Университете Вирджинии». Университет Вирджинии . Проверено 2 ноября 2010 г.
  4. ^ "Содружество Американской психологической ассоциации". Университет Индианы . Проверено 2 ноября 2010 г.
  5. ↑ Прошлые победители наград (по состоянию на 29 мая 2018 г.)
  6. ^ Аб Абидин, Ричард (1992). «Детерминанты родительского поведения». Журнал клинической детской и подростковой психологии . 21 (4): 407. doi : 10.1207/s15374424jccp2104_12.
  7. ^ Исследование достоверности PSI http://people.virginia.edu/~rra/validity.html
  8. ^ «Индекс педагогического стресса». mhs.com . Проверено 2 ноября 2010 г.
  9. ^ «Программа навыков воспитания детей раннего возраста» . Университет Вирджинии . Проверено 2 ноября 2010 г.
  10. ^ Рейтман Д., Карриер Р.О., Стикл Т.Р. (сентябрь 2002 г.). «Критическая оценка краткой формы индекса родительского стресса (PSI-SF) в стартовой группе». Журнал клинической детской и подростковой психологии . 31 (3): 384–92. дои : 10.1207/S15374424JCCP3103_10. ПМИД  12149976.
  11. ^ Абидин, Ричард; Бруннер, Джек (1995). «Разработка инвентаря родительского союза». Журнал клинической детской и подростковой психологии . 24:31 . doi :10.1207/s15374424jccp2401_4.
  12. ^ Раут, Д. (1994). Клиническая психология с 1917 года . Нью-Йорк: Пленум Пресс. п. 47. ИСБН 0-306-44452-6.

Внешние ссылки