School Year Abroad (SYA) размещает американских учеников старших классов , учеников младших и старших классов в одной из трех независимых школ в Италии , Франции или Испании на полный учебный год. С 1994 по 2020 год SYA управляла кампусом в Китае . Студенты интенсивно изучают соответствующий язык своей страны и живут в тщательно отобранной принимающей семье. Программа включает в себя обширное культурное погружение, в рамках которого избранные курсы преподаются на родном языке, а обязательные предметы, такие как математика и английский, преподаются на английском языке.
SYA предоставляет академические консультации, консультационные услуги по поступлению в колледж и проводит тесты AP , SAT , SAT II и PSAT в каждой школе. Учащиеся получают кредиты средней школы США во время посещения SYA и подготовки к выборочным колледжам и университетам США. SYA проводит студентов через сложную учебную программу, ориентированную на развитие навыков для все более взаимозависимого мира. Центральным моментом опыта SYA является приключение полного взаимодействия с разными языками, культурами и народами.
Идея принадлежит учителю испанского языка Кларку Вогану из Phillips Academy (Эндовер, Массачусетс), а ее основателями и членами-учителями являются Phillips Exeter Academy (Эндовер, Нью-Гэмпшир) и St. Paul's School (Конкорд, Нью-Гэмпшир), хотя она действует независимо от них и 41 школы-члена. Главный офис SYA находится в Норт-Эндовере, Массачусетс .
SYA отпраздновала свое 50-летие в 2015 году, SYA France отпраздновала свое 50-летие в 2017 году, а SYA Italy отпраздновала свое 20-летие в 2022 году.
Действующим президентом School Year Abroad является Томас Хассан , бывший президент Phillips Exeter Academy и бывший первый джентльмен Нью-Гэмпшира. [1]
Программа в Испании является старейшей в SYA. Первоначальным воплощением было «Школьники за границей», и в него входили 11 учеников в сопровождении основателя Кларка Вона и его жены Полли, а также еще два учителя, которые в 1964 году отправились на корабле MS Aurelia на учебу в Барселону, Испания. Полли Вон выбрала символ, который до сих пор служит логотипом программы. Их сын Кристофер был в четвертом классе Андовера, участвовавшем в SYA.
Хотя программа была основана в Барселоне , в 1999 году она переехала в Сарагосу. Переезд был сделан для того, чтобы облегчить студентам изучение и услышать кастильский испанский язык вокруг себя. По мере того, как программа росла в Барселоне , стало ясно, что распространение каталонского языка, а также количество туристов отвлекают студентов от погружения в языковую среду. Переезд в Сарагосу , пятый по величине город в Испании, предоставил студентам городскую среду с меньшей туристической привлекательностью, что сделало необходимым, чтобы кастильский испанский язык использовался во всем городе.
Студенты SYA Spain посещают занятия на просторном втором этаже площадью 425 квадратных метров неоклассического здания в центре Сарагосы на Пасео-де-Памплона.
Обмены между школами Учащиеся SYA здесь могут участвовать в различных обменах между школами по всей стране, что дает прекрасные возможности подружиться с испанскими студентами своего возраста. Они варьируются от обменов продолжительностью от одного до пяти дней до вечерних семинаров, организуемых раз в неделю.
В фильме «Один день здесь, один день там» ученик SYA проводит день в старшей школе в Сарагосе, где его принимает его сверстник; тот же испанский ученик посещает занятия в SYA на следующий день.
Программа «Пять дней в...» Бургосе, Мадриде, Толедо или Севилье позволяет студенту SYA поехать в один из этих городов, посещать занятия и жить в местной принимающей семье в течение пяти полных дней.
SYA Italy открылась в 2001 году и находится в Витербо , в 64 милях к северо-западу от Рима . Школа расположена в палаццо , украшенном коллекцией фресок 16-го века . Предлагаются три языка: итальянский, латынь и древнегреческий. Обычно студенты записываются на шесть курсов, включая английский, математику и итальянский. Другие курсы преподаются на английском языке, но постепенно включают больше итальянского по мере углубления знаний студента. Прикладная агроэкология объединяет биологию, микробиологию, экологию, химию и органическую химию с упором на устойчивость. Существует широкий спектр дополнительных учебных программ, которые доступны; спорт, прикладное искусство и музыкальные возможности. Популярный клуб «International Gemellaggio» объединяет студентов SYA Italy с местными итальянскими сверстниками для языкового и культурного обмена.
SYA France находится в Ренне , столице Бретани . Основанная в 1967 году, это вторая старейшая программа SYA. SYA France открыта для студентов, которые в настоящее время обучаются по крайней мере на уровне II французского языка. Большинство студентов берут семь кредитов, включая английский и математику. Все курсы, кроме математики и английского языка, преподаются на французском языке.
Студентам необходимо изучать английский, математику, французский язык и культуру. В дополнение к трем основным курсам, необходимо выбрать еще 3 факультативных курса из следующих: французская литература, история искусств, современная история, политика, визуальные медиа, история архитектуры и экология.
На основе языковых тестов, проводимых в сентябре, и предыдущих записей по изучению языка, студенты распределяются по четырем группам (Артур, Моргана, Ланселот или Вивиан, которые названы в честь персонажей из легендарного рыцаря Круглого стола, который, как полагают, имел место в Бретани). (С 2019 года эти уровни владения языком больше не используются.) для курсов, преподаваемых на французском языке. Корректировки в группах, как правило, вносятся в начале года, если это необходимо. Распределение по математике основывается на предыдущем опыте и вступительном тесте. Курсы проводятся в течение минимум четырех 45-минутных периодов в неделю.
Школьные поездки SYA France планируются в соответствии с французским академическим календарем; во время французских школьных каникул студенты путешествуют по всей Франции и/или Европе.
В 1994 году китайское правительство разрешило программе School Year Abroad начать работу в Пекине . Это была первая в своем роде программа на уровне средней школы или колледжа, при этом студенты размещались в принимающих семьях на весь учебный год. Программа действовала на базе Второй средней школы при Пекинском педагогическом университете . SYA China была открыта как для начинающих, так и для студентов, которые уже изучали мандаринский язык. С 2012–2013 года по 2020 год в SYA China наблюдался заметный спад интереса студентов, при этом сотрудники и Совет попечителей SYA ссылались на многочисленные проблемы. В конце концов, в марте 2020 года усугубляющийся характер этой десятилетней тенденции, наряду с распространением пандемии COVID-19, привел к тому, что Совет попечителей и руководство SYA приостановили деятельность в SYA China. SYA выразила заинтересованность в возобновлении своего присутствия в Азии в будущем, предпочтительно снова в Китае. [2]
Все студенты изучали мандаринский китайский язык, китайскую историю и китайское общество и культуру, а также английский язык и математику, в общей сложности шесть кредитов. Эти курсы занимали четыре или пять периодов в неделю, за исключением китайской культуры и общества и мандаринского китайского языка. Китайская культура и общество занимали два периода в неделю, в дополнение к гостевым лекциям и экскурсиям. Мандаринский китайский язык изучался каждый день недели в течение 2 последовательных периодов. Все курсы, за исключением продвинутой алгебры с функциями, предварительного исчисления и продвинутых тем по математике, а также китайского общества и культуры, преподавались на уровне отличников или AP.
Боевые искусства, традиционная китайская живопись кистью, каллиграфия и музыка предлагались как некредитные курсы, сдал/не сдал. Каждый курс проводился раз в неделю. Домашние школы могут принимать эти курсы в качестве кредита, если сочтут это целесообразным. Учебный год за рубежом не делает различий между учениками десятых, одиннадцатых и двенадцатых классов в организации занятий.
Учащиеся принимали участие в специальных мероприятиях принимающей средней школы, таких как День спорта, а также в работе таких клубов, как Двуязычный клуб.
Учащиеся были распределены по классам в соответствии с уровнем их владения китайским языком, который оценивался с помощью диагностического экзамена, проводимого в начале учебного года.