В психологии стимулом называют любой объект или событие, вызывающее сенсорную или поведенческую реакцию в организме. В этом контексте различают дистальный стимул (внешний воспринимаемый объект) и проксимальный стимул (стимуляция органов чувств). [1]
Изучение стимула в психологии началось с экспериментов XVIII века. Во второй половине XIX века термин « стимул» был придуман в психофизике , определив эту область как «научное исследование связи между стимулом и ощущением ». Это, возможно, привело Джеймса Дж. Гибсона к выводу, что «все, что могло контролироваться экспериментатором и применяться к наблюдателю, можно было рассматривать как стимул» в ранних психологических исследованиях на людях, в то время как примерно в то же время термин « стимул» описывал все, что угодно. выявление рефлекса при исследованиях на животных.
Концепция стимула была важна для бихевиоризма и поведенческих теорий Б. Ф. Скиннера и, в частности, Ивана Павлова . В рамках этой концепции выделяют несколько видов стимулов.
В теории классической обусловленности безусловный раздражитель (УС) — это раздражитель, который безоговорочно вызывает безусловную реакцию (УР), тогда как условный раздражитель (УС) — это изначально иррелевантный раздражитель, вызывающий условную реакцию (УР). Эксперимент Ивана Павлова с собакой — хорошо известный эксперимент, иллюстрирующий эти термины. Безусловный раздражитель — это еда собаки, которая естественным образом вызывает слюноотделение, что является безусловной реакцией. Затем Павлов дрессировал собаку, звоня в колокольчик каждый раз перед едой. Условным раздражителем является звон колокольчика после тренировки, вызывающий слюноотделение как условную реакцию. [3] [ нужна страница ]
Более того, вызывающий стимул определялся как стимул, который предшествует определенному поведению и, таким образом, вызывает реакцию. Дискриминационный стимул, напротив, увеличивает вероятность возникновения реакции, но не обязательно вызывает ее. Подкрепляющий стимул обычно обозначается как стимул, подаваемый после того, как реакция уже произошла; в психологических экспериментах это часто делалось специально, чтобы закрепить поведение. Эмоциональные стимулы считались не вызывающими реакции; вместо этого считалось, что они изменяют силу или энергию, с которой осуществляется поведение. [4] [ нужна страница ]