stringtranslate.com

Тина Малти

Мальта, 2022

Тина Мальти — канадско-немецкий детский психолог палестинского происхождения. В настоящее время она занимает должность профессора имени Александра фон Гумбольдта по раннему развитию и здоровью детей как первый детский психолог и женщина-психолог в истории премии. Она руководит исследовательской группой имени Александра фон Гумбольдта по развитию детей в качестве научного руководителя в Лейпцигском университете. Она также является профессором психологии в Университете Торонто и директором-основателем Центра развития детей, психического здоровья и политики в Университете Торонто .

Тина является действующим президентом Международного общества по изучению поведенческого развития (ISSBD).

Она известна своими исследованиями социально-эмоционального развития и психического здоровья у детей, испытывающих различные уровни невзгод. Основываясь на этой работе и гуманистическом подходе к развитию ребенка, доктор Малти создает и тестирует вмешательства, которые помогают детям раскрыть свой полный потенциал, преодолеть негативные последствия травм , невзгод и насилия , а также воспитывают доброту и этические качества.

За последние два десятилетия доктор Малти руководила многопрофильными исследованиями, обучением и политическими усилиями по позитивному развитию детей и психическому здоровью детей из всех слоев общества. Она тесно сотрудничает с местными и международными сообществами и агентствами, чтобы предоставлять и действовать на основе доказательств для улучшения развития всех детей и снижения подверженности травмам и насилию в различных контекстах.

Образование

Тина Мальти получила докторскую степень по психологии развития в Институте развития человека Макса Планка и Свободном университете Берлина под руководством Вольфганга Эдельштейна. Она также получила степень магистра по клинической детской психологии в Академии когнитивно-поведенческой терапии для детей и подростков в Швейцарии и степень хабилитации по психологии в Свободном университете Берлина. Она является дипломированным психологом.

Исследовать

Научная экспертиза

Исследования Тины сосредоточены на социально-эмоциональном развитии и психическом здоровье детей, испытывающих различные уровни невзгод. [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] Основываясь на этой работе и гуманистическом подходе к развитию ребенка, она создает и тестирует вмешательства, которые помогают детям развивать доброту и преодолевать негативные последствия воздействия насилия , войны и травм . [8] Для достижения этих целей Тина проводит и направляет междисциплинарные исследования, обучение и политические усилия, которые извлекают выгоду из инклюзивных принципов и технологических инноваций, чтобы охватить каждого ребенка. [9]

Тина является соредактором Справочника по детской и подростковой агрессии [10] и Кембриджского справочника по просоциальности . [11] Ее исследования были освещены в The New York Times, The Atlantic, а также в других средствах массовой информации.

Она и ее команда тесно сотрудничают с местными и международными сообществами и агентствами, чтобы предоставлять знания, основанные на исследованиях, которые могут помочь в развитии, благополучии и потенциале доброты у детей из всех слоев общества. Ее работа финансировалась всеми тремя федеральными финансирующими агентствами в Канаде, Агентством общественного здравоохранения Канады, а также международными фондами и финансирующими агентствами. [12] Ее многокультурная команда опубликовала более 200 публикаций в области детского развития, психического здоровья и исследований вмешательства.

Лидерство

В 2019 году Тина создала и основала Центр развития ребенка, психического здоровья и политики в Университете Торонто Миссиссога и стала его директором-основателем. Видение этого многопрофильного исследовательского центра заключается в том, чтобы способствовать здоровому развитию каждого ребенка и раскрытию его потенциала доброты как на местном, так и на глобальном уровне. Она была названа лауреатом самой ценной исследовательской награды Германии — профессорской должности Александра фон Гумбольдта . [13]

В 2024 году Тина создала Центр науки имени Гумбольдта по развитию ребенка (HumanKind) в Лейпцигском университете. HumanKind стремится развивать благополучие и человечность каждого ребенка.

Почести

Публикации

Явуз, М. Х., Галарно, Э., Коласанте, Т. и Мальти, Т. (2024). Эмпатия, симпатия и регуляция эмоций: метаанализ. Психологический вестник, 150 (1), 27-44. doi: 10.1037/bul0000426.

Malti, T., & Davidov, M. (ред.) (2023). Кембриджский справочник просоциальности. Развитие, механизмы, продвижение. Кембридж, Великобритания: Cambridge University Press.

Пеплак, Дж., Бобба, Б., Хасегава, М., Каравита, С.С.С. и Малти, Т. (2023). Теплое сияние доброты: эволюционное понимание моральной гордости детей в разных культурах и ее связи с просоциальным поведением. Психология развития, 59 (12), 2320-2332. https://doi.org/10.1037/dev0001613

Malti, T., & Speidel, R. (2022). Просоциальные каскады: понимание и развитие потенциала для позитивных траекторий развития. Достижения в области развития и поведения ребенка . https://doi.org/10.1016/bs.acdb.2022.10.002

Коласанте, Т., Жамбон, М., Гао, Х. и Мальти, Т. (2021). Модель процесса, связывающая физиологическое возбуждение и распознавание страха с агрессией через чувство вины в среднем детстве. Развитие и психопатология, 33 (1), 109-121. https://doi.org/10.1017/S0954579419001627

Malti, T. (2020). Дети и насилие: воспитание социально-эмоционального развития для укрепления психического здоровья. Отчет о социальной политике (SPR). Общество исследований в области развития детей (SRCD), 33 (2), 1-27. https://doi.org/10.1002/sop2.8

Malti, T. (2020). Доброта: взгляд с точки зрения психологии развития. Европейский журнал психологии развития, 18 (5), 629-657. https://doi.org/10.1080/17405629.2020.1837617

Dys, SP, Peplak, J., Colasante, T., & Malti, T. (2019). Детская симпатия и чувствительность к исключению экономически неблагополучных сверстников. Психология развития , 55 (3), 482–487.

Malti, T., & Cheah, CSL (2021). На пути к взаимодополняемости: специфика и общность в социально-эмоциональном развитии. Развитие ребенка, 92 (6), e1085-e1094. https://doi.org/10.1111/cdev.13690

Малти, Т. и Рубин, К. Х. (ред.) (2018). Справочник по детской и подростковой агрессии . Нью-Йорк: Guilford Press.

Ссылки

  1. ^ Малти, Т. (2016). «К интегрированной клинико-развивающей модели вины». Developmental Review . 39 : 16–36. doi :10.1016/j.dr.2015.11.001.
  2. ^ Malti, T., & Dys, SP (2018). «От хорошего к доброму: развитие просоциального поведения». Current Opinion in Psychology . 20 : 45–49. doi : 10.1016/j.copsyc.2017.07.036. PMID  28830006.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  3. ^ Malti, T., & Averdijk, M. (ред.) (2017). «Жестокое насилие среди молодежи: перспективы развития. Специальный раздел». Child Development . 88 (1): 5–82. doi :10.1111/cdev.12694. PMID  28042900. S2CID  38480301.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  4. ^ Malti, T., Zuffianò, A., Cui, L., Ongley, SF, Peplak, J., Chaparro, MP, & Buchmann, M. (2016). «Детская симпатия, чувство вины и моральное обоснование при оказании помощи, сотрудничестве и обмене: шестилетнее лонгитюдное исследование» (PDF) . Child Development . 87 (6): 1783–1795. doi :10.1111/cdev.12632. hdl :11573/1465935. PMID  28262929.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  5. ^ Zuffianò, A., Colasante, T., Buchmann, M., & Malti, T. (2017). «Совместное развитие симпатии и явной агрессии от детства до раннего подросткового возраста» (PDF) . Психология развития . 54 (1): 98–110. doi :10.1037/dev0000417. hdl :11573/1464810. PMID  28933891. S2CID  34960332.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  6. ^ Dys, SP, Peplak, J., Colasante, T., & Malti, T. (2019). «Детская симпатия и чувствительность к исключению экономически неблагополучных сверстников». Психология развития . 55 (3): 482–487. doi :10.1037/dev0000549. PMID  30802100. S2CID  73458513.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  7. ^ Elsayed, D., Song, J. -H., Myatt, E., Colasante, T., & Malti, T. (в печати). (2019). «Регулирование гнева и грусти у детей-беженцев: роль факторов до и после миграции». Детская психиатрия и развитие человека . 50 (5): 846–855. doi :10.1007/s10578-019-00887-4. PMID  30937680. S2CID  91189868.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  8. ^ Мальти, Т., Чапарро, М. П., Зуффиано, А. и Коласанте, Т. (2016). «Школьные вмешательства для поощрения эмпатического реагирования у детей и подростков: анализ развития». Журнал клинической детской и подростковой психологии . 45 (6): 718–731. doi : 10.1080/15374416.2015.1121822. PMID  26890811. S2CID  24585801.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  9. ^ Коласанте, Т., Зуффиано, А., Хейли, Д. В. и Мальти, Т. (2018). «Детская автономная нервная система: активность во время проступка: связь с чувством вины и агрессией» (PDF) . Психология развития . 54 (9): 1621–1633. doi :10.1037/dev0000500. PMID  30148391. S2CID  52091351.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  10. ^ Malti, T., Rubin, KH (ред.) (2018). Справочник по детской и подростковой психологии . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Guilford Press. ISBN 9781462526208.{{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  11. ^ Малти, Т., Давидов, М. (ред.) (в печати). Кембриджский справочник просоциальности: Развитие, механизмы, продвижение . Кембридж, Великобритания: Cambridge University Press.{{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  12. ^ «Финансирование — Исследования — Лаборатория социально-эмоционального развития и вмешательства». www.tinamalti.com . Получено 08.06.2022 .
  13. ^ «Избраны новые профессора имени Александра фон Гумбольдта».

Внешние ссылки