Тотонак — языковой кластер тотонака в Мексике , на котором говорят люди тотонак в ряде центральных мексиканских штатов . Это мезоамериканский язык , и он демонстрирует многие черты, определяющие мезоамериканскую лингвистическую зону . Наряду с примерно 62 другими языками коренных народов он признан официальным языком Мексики, хотя и единственным языком. [2]
Тотонаки — коренная группа, родом из Тотонакапана, расположенного вдоль Мексиканского залива . Мексиканский залив простирается от границы с Техасом до полуострова Юкатан. Он включает в себя самое большое топографическое разнообразие в стране и содержит большое разнообразие экозонов, а также микросред обитания. Народы тотонаки делят свою территорию с народами науа , отоми и тепеуа (не путать с языком тепеуано ), у каждого из которых есть общины в регионе. Тотонакапан расположен на востоке центральной Мексики между нынешними Пуэблой и Веракрусом. Жители Тотонака мигрировали в различные города, такие как Веракрус, Пуэбла и Мехико. Популяции тотонаков также встречаются в колонизированных регионах Ушпанапа на юге Веракруса и в штате Кинтана-Роо в восточной части полуострова Юкатан. Тотонаки обитают в двух разных типах окружающей среды: прохладных и дождливых горах на большой высоте и теплых и влажных прибрежных низменностях. [3]
Есть некоторые источники, которые утверждают, что термин Тотонак, как объясняют жители, означает «люди, пришедшие оттуда, где восходит солнце». Другие объяснения этого термина состоят из уничижительных значений, указывающих на низкую способность или способность понимать. Однако существуют и другие интерпретации этого термина, в которых говорится, что «Тотонак» состоит из объяснения того, что «тото» переводится как «три», а «нако» переводится как «корасон», что в общем означает, что тотонако становится «три сердца». [3]
Самое последнее предложение по классификации языков тотонаков отделяет мисантлу от основной центральной группы и далее делит эту группу на северные и равнинно-сьеррские семьи. [4] [5]
Ниже приводится фонология тотонаков из Уэуэтлы, Сьерра-Норте-де-Пуэбла.
/p/ двугубная остановка
Два аллофона:
[p] глухая двугубная остановка
[б] звонкий двугубный стоп, в свободной вариации после носового согласного
/t/ альвеолярная остановка
Два аллофона:
[t] глухая альвеолярная остановка
[d] звонкий альвеолярный стоп, в свободной вариации после носового согласного
/k/ велярная остановка
Два аллофона:
[k] глухая велярная остановка
[ɡ] звонкий велярный стоп, в свободной вариации после носового согласного
/q/ остановить увулярный
Три аллофона:
[q] глухой увулярный стоп
[ɢ] звонкий увулярный стоп, в свободной вариации после носового согласного
[χ] глухой увулярный фрикативный звук, в свободной вариации после фрикативного звука и в конечной позиции после гласной /i/
/ʔ/ гортанная остановка
Эта фонема появляется только в конечной позиции после гласной и имеет тенденцию исчезать в речи.
/ л / боковой сонорант
[l] латеральный альвеолярный сонорант
[ɾ] альвеолярный лоскут, в свободной вариации перед /a/
/н/ альвеолярно-носовой
Три аллофона:
[n] альвеолярно-носовой
[ŋ] велярно-носовой, возникает перед велярной остановкой
[ɴ] увулярный носовой, возникает перед увулярной остановкой
/j/ звонкий небный сонор
[j] звонкий небный сонор
[j̊] глухой небный сонор, в свободной вариации в конце слога
/w/ звонкий лабиовелярный сонорант
[w] звонкий лабиовелярный сонорант
[w̥] глухой лабиовелярный сонор, в свободной вариации в конце слога
Фонема /ʔ/ широко распространена в тотонакских языках, на которых говорят в районах Папантла и Ксикотепек-де-Хуарес (Ashmann, 1973 и Reid & Bishop, 1974). Кресенсио Гарсиа Рамос в своей работе о фонологии тотонака Эль-Тахина отмечает механический характер закрытия голосовой щели и в то же время указывает на «оперативную важность» в определенных позициях (Гарсиа Рамос, 1979: 153). Он также представляет серию смыкающих гортанных согласных:
/pʔ/, /tʔ/, /kʔ/, /qʔ/, /tsʔ/, /tʃʔ/, /tɬʔ/. [6]
В изучаемом здесь варианте наблюдается тенденция к исчезновению фонемы /ʔ/; это понятие упоминается Маккуоном и в диалекте Коатепек: «фонема /ʔ/ исчезает при различных обстоятельствах» (McQuown, 1990: 85–86). [6]
/i/ передний, высокий, закрытый, незакругленный
Пять аллофонов:
[я], [ĩ], [ɛ], [ɛ̃], [i̥]
/iː/ передний, высокий, закрытый, неокругленный, длинный
Три аллофона:
[iː], [ɛː], [iɛ]
/a/ центральный, низкий, открытый, неокругленный
Три аллофона:
[а], [ã], [ḁ]
/aː/ центральный, низкий, открытый, неокругленный, длинный
Два аллофона:
[аː], [ãː]
/u/ задняя часть, высокая, закрытая, закругленная
Пять аллофонов:
[и], [ũ], [ɔ], [ɔ̃], [u̥]
/uː/ спина, высокая, закрытая, закругленная, длинная
Два аллофона:
[уː], [ũː]
[6]
Морфология в Filomeno Mata Totonac включает флексию, деривацию и соединение слов. Прилагательные в этом языке имеют дублирование, которое также можно наблюдать во всем употреблении этого языка. Говорящие предпочитают использовать вербальные выражения в более широком смысле в своей повседневной речи, например, используя такие слова, как «вместо «посетителей» tiintamimáana «те, кто приходят»; вместо «швеи» tiintsapananáh «те, кто шьет». Филомено Мата-тотонак — это глагольно-ориентированный язык, включающий также невербальные элементы. Филомено Мата Тотонак отмечает подлежащее и дополнение в глаголе. Существительные в этом языке имеют разнообразные морфологические структуры. Что касается местоимений, то в этом языке нет гендерных различий. «Существует только один набор личных местоимений, которые можно использовать для обозначения субъектов или объектов». [7] Носители этого языка переключаются между местоимениями первого лица, используя i-, a- или e- . Между носителями этого языка существует противоречие относительно местоимений третьего лица, использующих « уу » или « цама », поскольку оно может использоваться в предложении по-разному.
Что касается владения, в языке Filomeno Mata Totonac существительные могут склоняться для обозначения обладания, а вот прилагательные — нет. В терминах родства всегда присутствуют притяжательные маркеры. В нем говорится, что «существительные, относящиеся к частям тела и существительные, относящиеся к предметам одежды, также почти всегда присутствуют». [7] Притяжательные префиксы: kin – для первого лица, min – для второго лица и š – для третьего лица. kan – используется, когда оно присоединяется к существительному, и это происходит, когда речь идет об обладателе множественного числа. Это можно показать в следующей таблице:
В этом языке принято, что притяжательный аффикс не влияет на ударение, за исключением существительного «дом», которым является ĉikị в «Филомено Мата Тотонак». Что происходит с этим конкретным словом, так это то, что ударение сместится на префикс, если оно написано в 1-м или 2-м лице единственного числа, или если оно будет иметь суффикс множественного числа, который всегда будет нести ударение, и оно будет выглядеть как « kinĉikkán «наш дом» или minĉikkán для «ваш дом». Когда существительное, относящееся к владельцу, появляется вместе с существительным, которым владеет одержимый, порядок таков: ОБЛАДАЮЩИЙ-ВЛАДЕЛЕЦ, причем к первому существительному добавляется притяжательный маркер(ы)». [7] Это согласуется с порядком слов: VSO, но может измениться, чтобы исключить порядок слов прилагательное-существительное в этом случае. Когда имеются существительные во множественном числе, притяжательные аффиксы встречаются за пределами морфем множественного числа. Это показано в следующей таблице, чтобы дать примеры этого изображения. [7]
Клитики – это морфема слова, имеющая также синтаксические характеристики. Клитики используются в различных категориях элементов отрицания/отрицательной полярности, видовых наречиях, а также в других наречиях. Аспектные энклитики содержат = ts'ḁ , означающее «уже», и = kú'ụ, означающее «все еще». Проклитики и энклитики относятся к классам слов в этом языке. В отрицательных усилителях tuu=, tii=, łaa= и čii= могут присоединяться к существительным, местоимениям, прилагательным, наречиям и числам. Есть и другие проклитики, такие как майя , означающее «ничего кроме» и лаа, означающее «подобно», которые относятся только к существительным. [7] Примеры использования проклитиков в некоторых предложениях показаны в следующей таблице. [7]
У Филомено Мата Тотонак очень интересный способ описания чисел и их записи. В нем говорится, что «корни чисел от 11 до 19 состоят примерно из префикса «десять» и цифр от 1 до 9. Цифры до двадцати, имеющие префикс общего классификатора чисел ' aq -, также используются для сферических объектов». В таблице ниже показаны только числа от 1 до 20. [7]
Невербальное происхождение, используемое в Filomeno Totonac, содержит около «1500 существительных, прилагательных и наречий». [7] Большинство слов образованы от глаголов. В глаголах достигаются почти все невербальные элементы, как префиксные, так и суффиксальные. Редупликация является исключением из этого правила в некоторых подмножествах. Деривационная глагольная морфология имеет огромное разнообразие глагольных морфем. В нем есть «аффиксы, меняющие валентность; элементы отрицания и отрицательной полярности; дистрибутивные, десидеративные, итеративные, амбулативные, тотальные и дейктические аффиксы; и другие, более своеобразные». [7] Поскольку филомено мата тотонак — это язык, который до недавнего времени не был записан, его носители по-разному строят письменные слова. Большинство словообразовательных аффиксов встречаются в глаголе только один раз, однако из-за рекурсии они могут встречаться более одного раза. Примерами этих морфем являются «-nii , каузатив маа- и инструментальные аппликативы lii- и puu- ». [7] Деривация достигается посредством аффиксации. Что касается флективных аффиксов, то деривационные аффиксы возникают, когда они одновременно предшествуют и следуют за основой глагола. Примером словообразовательной морфемы является ассоциативная приставка maq- , которая указывает на действие глагола, совершаемое с другими. Ассоциатив не влияет на валентность глагола. Глагол maqtayaa (ASS.+stand) тогда будет переведен как «помочь кому-нибудь». [7]
Верхний Некакса Тотонак (UNT) — язык коренного населения района Пуэбла, Мексика. [8]
Предложения UNT эластичны и имеют любую комбинацию порядка слов.
Единственным исключением из этого правила является предложение, имеющее начальную структуру предиката, в которой за глаголом следует NP, как показано в следующем примере:
" tsisáx tʃu: wá mat taʃtutsá tsamá: táʔo (Ч.) сейчас рано утром старуха пришла" [8]
Для SO или OS не существует жесткого порядка, но когда есть два NP (именные фразы), люди обычно используют порядок VSO. Такое предложение, как « túksli Pedro Juan », скорее всего, будет понято как «Педро ударил Хуана», и с меньшей вероятностью будет воспринято как «Хуан ударил Педро». Глаголы обычно появляются в начале предложения, но в начале может появиться сфокусированное подлежащее, за которым следует глагол, как в следующих предложениях:
"tsamá: is'ata animá:ɬ xa: tu: skatkutún
дитя животного не хочет ничему учиться» [8]
ту: цама: ка:ли: тампа: таванан
те (животные), которых вы приводите, едят людей» [8]
Предыдущие примеры часто встречаются в повествованиях и дискурсах и могут задать тему. В предложении «Те животные, которых вы привели, едят людей». Я говорю о тех животных, которых вы приводите. Когда я хочу рассказать вам, о чем именно говорю, я сначала указываю тему: «эти животные». Использование личных местоимений встречается редко, но обычно встречается в начале предложения в речи:
«kit nu:n ti: kintama:wa: ní kilúʃu me, никто не купил мне мою одежду» [8]
Также можно отметить, что в вопросительных предложениях вопросительное слово стоит в начале предложения. Похоже, что UNT больше заботится о том, чтобы сначала предоставить вам наиболее важную информацию, а не о строгом порядке предложений. Необходимо провести дополнительные исследования, но именно так работает этот язык. [8]
Связочное сказуемое необходимо для использования с именными и прилагательными сказуемыми. Сказуемое соединяет существительное и прилагательное, а именное сказуемое дополняет оба. При использовании настоящего времени связка равна нулю, прошедшее и будущее время имеют отдельные связки. Мы можем увидеть, как это работает, в следующих предложениях:
"kit ma:ʔeɬtawaʔae:ní
Я преподаватель
" kit ma:ʔeɬtawaʔae:ní ʃakwaní:
я был учителем
" kit ma:ʔeɬtawaʔae:ní nakwán
Я буду учителем» [8]
В следующем примере мы можем увидеть, что глагол «wan» (означающий «быть») является основой связки. Посредством морфологического происхождения связка соединяется с желательным суффиксом «-kutun», что дает нам значение «желания X», как показано ниже:
«цама: ʔawatʔa púʃku wankutún, мальчик хочет стать вождем (когда-нибудь)» [8]
Имена сказуемых следуют порядку слов с подлежащим в начале и глаголом в конце, так что связка находится между ними. Прилагательные предикаты следуют тому же стилю, что и в следующих случаях:
"lú:kux tʃiʃkú
этот человек храбрый
лу:кукс вани тайку
этот человек был храбрым
лу:кукс наван тайку
человек будет храбрым» [8]
Когда связочное предложение содержит прилагательные предикаты и местоименные подлежащие, подлежащее будет стоять в начале предложения: Помимо перфектных аспектов, другие связочные аспекты могут быть построены следующим образом:
«tá:tʃa, waní: wiʃ ʔaɬa:wanampá: ага! так это ты воруешь и ешь» [8]
В отрицании UNT перед глаголом в предложении используется отрицательная частица «ха»:
"xa: ва цама: tʃáux, xa: ваɬ
он не ел лепешки, он не ел их
гной, xa:k manóʔɬa tu: ya: animá:ɬ wamá:ɬ tsamá: sandía
ну, я не могу узнать, какое животное ест арбуз» [8]
По сути, кроме вставки «ха» перед глаголом для образования отрицания, в предложении нет других морфологических изменений. Более того, «ха» можно комбинировать с одушевленными и неодушевленными местоимениями, чтобы получить эквиваленты слов «никто» и «ничего» в английском языке, как показано здесь:
«xa:tsá ti: iʃlaʔtsinkutún tsama: paléx теперь никто не хотел видеть священника» [8]
Частица «le» также используется в сочетании с «xa» для выражения неспособности, как в следующем примере:
"xa:le:katimaʔeɬtawaʔé:ɬ (Ч.) он не смог их научить" [8]
Вопросительные местоимения в ЕНТ используются для постановки вопросов, имеют целенаправленную направленность и появляются в начале предложения, чтобы спросить: «Кто? Что? Как? Где? Когда?":
"ти: Ван?
кто это?
ту: ɬawawí:la wa:tsá?
что ты здесь сидишь и делаешь?
tʃi: naɬawayá: ууу
Что мы будем делать?
ха: лактантит?
откуда ты прошёл (через)?
хакини хочешь?
когда ты это сказал?» [8]
Поскольку местное вопросительное относительное местоимение «ха» звучит одинаково, в большинстве вопросов о местоположении используется частица «tʃu», чтобы избежать неправильного толкования:
" xa: tʃu: pína? куда ты идешь?" [8]
Чтобы задать эквивалент английских вопросов, таких как «который» и «какой вид», мы можем добавить частицу «йа» к «ти» (кто) и «ту», как показано в следующих вопросах:
"ти: йа: kɾistiánu ya:ɬ naktéx?
кто стоит на дороге? (букв. «Какой человек ...»)
ту: йа: ма:па:та?
какие стены (есть ли?)» [8]
Задавать вопросы «да/нет» на ЕНТ так же, как и при произнесении высказывания, за исключением восходящей интонации в конце предложения, указывающей на необходимость ответа да/нет:
В ЕНТ обычными сочинительными союзами являются «ʔe» (и) и «ʔo» (или), которые, как предполагается, были заимствованы из испанских «y» и «o» и используются почти так же, как их испанский и английский языки. аналоги, как показано здесь:
" tsamá: puská:t laʔatʃu:yá:ɬ tsí:sa naka:takúʃtu ʔe: xikwánli
женщине было видение в предрассветные часы в кустах, и она испугалась
antsá iʃtawi:laná:ɬ tsamá: tʃa:tú: tsamá ʔawatʃa ʔe tsumaxát
там жили они двое, мальчик и девочка». [8]
Никаких свидетельств координации других видов слов или словосочетаний на сегодняшний день не обнаружено, но существуют союзы «ʔo» (или) и «pal» (если) равны «или… или»:
« ʔo: paɬ tala:li:ma:kiɬwakáɬ ʔo: paɬ tala:li:lakaɬtukúɬ либо они били друг друга в рот, либо наносили друг другу ножевые ранения в лицо» [8]
В UNT также используется наречие «на», примерно эквивалентное английскому «оба» и «также».
« natʃipá na: iʃmakan na: iʃtuxanín , он схватит его за руки и за ноги» [8]
Эти два координирующих союза встречаются редко.
ЕНТ имеет единый шаблон построения конечных придаточных предложений. Во-первых, у нас есть относительное местоимение или дополнение, за которым следует обычный глагол ограниченного размера.
Придаточные предложения образуются вокруг глагола, которому предшествует «ti» или «tu». «Ti» используется для людей, сверхъестественных существ и некоторых животных после изменения существительного.
"kmaʔní:ɬ kit misín ti: iʃmín ka:wá lakstín
Я убил нагваля , который собирался съесть детей.
калааув цама: тао ти: тааанан
пойдем к той старушке, которая делает лепешки
ʔeɬatu:tún ʃtawi:laná:ɬ ti: xa: iʃtaapaʃní:
было трое некрещеных» [8]
Подобно тому, как мы использовали его в вопросах, мы добавляем частицу «йа», чтобы различать «что» и «какой». Неодушевленные животные и животные, считающиеся низким статусом, принимают форму «ту», а не «ти».
«mat min lú:wa tu: mat iʃmín ka:wá kɾistiánu говорят, что змея приходила и ела людей» [8]
Семантически мы можем разделить эти предложения на две группы, первый тип — это тот, который называется «безглавным относительным предложением», о котором говорят при обсуждении встроенного предложения. Другой вариант — «дополнительное предложение», которое относится к событию или положению дел. Вот несколько примеров «безголовых родственников».
"katasaníuwtsamá: ti: nakinka:maʔta:yayá:n давай позовём того, кто собирается нам помочь" [8]
Интересно отметить выражение, которое некоторые пожилые люди используют по отношению к своей жене: «ti ma wí», что буквально переводится с английского как «тот, кто его кормит».
ʔe nali:pína tsamá: ti: kima:wí: и ты возьмешь мою жену» [8]
Хотя они иногда встречаются, безголовые родственники с местоимением «ту» встречаются реже.
«iʃmín tu: iʃwamá:ɬ то существо, которое его ело, пришло» [8]
Другой тип дополнительного предложения - это неаргумент, который образуется с другими относительными местоимениями, как показано ниже:
"tasta:lá: tsamá: uʃúm, xa:tsá katsí: tʃi: tsex natamaʔta:yá осы преследуют его, он не знает, как ему спастись" [8]
За исключением относительного местоимения, обычные матричные и встроенные предложения одинаковы. Придаточные предложения обычно образуются с помощью союза paɬ (if).
«wiʃ katsí:ya paɬ tsex nata:taʃtúya, ты знаешь, сможешь ли ты выйти вперед с ним» [8]
Это придаточные предложения, которые используются для выражения времени, места, способа, мотива, цели, условия и которым предшествует один из двух дополняющих предложений, используемых для построения предложений, связанных со временем. Это «akʃní» «когда» и «li waná» (Пт.)/ «li wán» (Кл.), «пока». Первое используется чаще, второе — реже.
"ikte:aktʃintama:pí:ɬ akʃní te:taʃtúɬ tsamá: tumí:n
Я наступил на деньги и расплющил их, когда проходил мимо.
li:waná: naxáʃa nakɬawá tu: nawáya (Пт.)
пока ты отдыхаешь, я приготовлю тебе еду
li:wán nakpáʃa, li:wán naɬáwa líwa (гл.)
пока я купаюсь, ты готовишь еду» [8]
Придаточному предложению, относящемуся к месту, предшествует «ха» (где).
«póʔtu tu: iʃtalaʔpu:wán iʃtawá antsá xa: iʃtaki:tʃá:n они ели всё, что хотели там [в том месте], куда прибыли» [8]
Этот пример демонстрирует, как предложения могут служить дополнением, а не модификатором глагола:
«tsex paɬ kiʃoʔoníya tʃi: kli:wán ikmaʃki:yá;n, mat wan 'ну, если ты заплатишь мне, как я говорю, я отдам тебе'», - говорит он» [8]
Еще один подчинительный союз в ЕНТ — «tʃu nú» (потому что):
«mat paʃki:kán tʃu:nú: mat maʔní:ɬ lú:wa они любят его, потому что говорят, что он убил змею» [8]
Реже используется союз «tʃi», например:
«xa: katiáɬ tʃi: wa: wánka naɬu:waskuxkán tʃu:wá он не собирается идти, так как ему здесь сказали, что собираются заниматься общественной работой» [8]
Гораздо чаще говорящие используют префикс «li»:
«u:tsá kili:wi:li:kaní: namintsá tsama: lú:wa tu: nakiwá они посадили меня сюда, потому что приближается змея, которая меня съест» [8]
В испанском языке использовано слово «porque» (потому что), как видно из этих примеров:
"nali:tʃi:yá:uw porque xa: tsex tu ɬawamá:ɬ
мы собираемся посадить тебя в тюрьму, потому что то, что ты делаешь, нехорошо
naikwayá:n porque iktsí:nksa
Я съем тебя, потому что я голоден» [8]
В UNT есть модификатор цели «ki nú», хотя цель обычно не выражается:
«kalaʔlóʔo tantú:n ki:nú tsex napu:ɬú:ya ослабьте этот столбик, чтобы вы могли его вытащить» [8]
Союзы «xá ʃku» и «lÍ wa» (гл.)/»li kwá» также образуют придаточные предложения цели:
«ʃánka kamá:ki: ki:ní:t xá:ʃku: namá:sa (Пет.) хорошо храните мясо, чтобы оно не гнило» [8]
«Pal» (если) и «pa lá» (если нет) обычно предшествуют условному предложению, как показано здесь:
«paɬ tʃu:ntsá nama:tseyí:ya kinanimá:ɬ ʔe nali:pína ti: kima:wí: если ты вылечишь мою лошадь, то возьмешь мою жену» [8]
«Су» и «пенту» — еще два отрицательных комплементара:
"nala:eɬti:yá:uw su: kit naklakalasá:n
ты ответишь мне, или я ударю тебя по лицу
" ʔo: pentú natali:ma:makawani:yá:n skuxnín
а если нет, то за это чиновники заставят вас покупать всем спиртное» [8]
Этих двоих видят не очень часто, и считается, что первый имеет иностранное происхождение. Помимо заимствования испанского слова «porque», UNT также заимствовал модификатор «ásta» (пока), как показано ниже:
"ásta xa: ka:ki:manóʔli tu: tsex iʃtaɬawaɬa:wán
пока он не понял, что они собираются делать
аста акни татату титини аста акни такну: наматекена
с момента восхода солнца до его захода» [8]
«Аста» имеет двойное значение в ЕНТ и может использоваться как маркер времени в сочетании с другим модификатором, например «ха», но также может использоваться и в наречном смысле.