Городская лига дебатов (UDL) — это группа школьных команд дебатов по вопросам политики из городских средних школ в Соединенных Штатах . UDL обычно располагаются в крупных городах по всей территории Соединенных Штатов и работают преимущественно с учениками из числа меньшинств . [1]
В начале 1980-х годов в Атланте , Детройте и Филадельфии существовали различные инициативы, связанные с дебатами в городских районах .
В 1960-х годах наблюдалось быстрое расширение межшкольной судебной экспертизы — соревновательной речи и дебатов. Быстрый рост Национальной судебной лиги и судебного сообщества в целом сопровождался ростом числа столичных лиг, призванных увеличить возможности проведения турниров в областях, где существовало несколько программ по речам и дебатам. Филадельфийская старшая школьная дебатная лига была основана в школьном округе в середине 1960-х годов. К 1965 году в Нэшвилле , штат Теннесси, появилась крупная столичная судебная лига, включавшая соревнования по речам, театру и дебатам. Многие из этих программ просто слились с общим сообществом судебной экспертизы, но некоторые продолжали процветать как специализированные, локализованные сообщества. К началу 1980-х годов около 30 филадельфийских команд встречались раз в неделю после школы в старшей школе Олни, проводя политические дебаты. В 2007 году при поддержке Партнерства по внешкольным мероприятиям (ASAP) лига была преобразована в Филадельфийскую лигу школьных дебатов, а в 2008 году перешла на публичные дебаты.
В 1980-х годах облик школьных дебатов начал меняться. Растущее понимание неравного доступа к дебатам побудило некоторых людей сосредоточиться на необходимости расширения доступа для обездоленных групп в городских районах. Традиционно обделенные финансовыми ограничениями, многие учащиеся городских школ были полностью исключены. Детройтская публичная дебатная лига началась в 1984 году как внешкольное партнерство между Детройтской программой для одаренных и талантливых и директором дебатов Университета Уэйна Джорджем Цигельмюллером. [2] Хотя она была разработана как «одаренная» программа, она была открыта для всех сообществ Детройта и привлекла к этой деятельности многих социально-экономически обездоленных учащихся. В Атланте Городская дебатная лига родилась как исследовательская работа аспирантуры в 1983 году, в которой изучалась гипотеза о том, что дебаты могут быть инструментом для выравнивания игрового поля в образовании, и что слова могут использоваться для снижения насилия в городах Америки. Первоначальная Atlanta UDL была сформирована как партнерство между Barkley Forum of Emory University и Atlanta Public Schools . Концепция укоренилась и расцвела, и к 1985 году это была полностью созданная лига. [3]
Ранняя поддержка программы городских дебатов была предоставлена Национальной судебной лигой и Phillips Petroleum в начале 1990-х годов. Значительное начальное финансирование было предоставлено Институтом открытого общества (OSI) весной 1997 года, чтобы вывести инициативу на национальный уровень, и OSI выбрал модель Атлантской городской дебатовской лиги в качестве шаблона для моделирования в других городах. [4] В результате Атланта традиционно считалась основой для городской сети дебатов. К 2010 году в турнирах UDL соревновались более 40 000 городских школьников государственных школ из более чем 400 средних школ. [1] Когда-то преимущественно белая пригородная деятельность изменилась, чтобы более точно отражать американское общество. И неустанные усилия Национальной ассоциации городских дебатовских лиг, Ассоциированных лидеров городских дебатов и Национального проекта дебатов продолжают продвигать, поддерживать и оценивать это важное движение образовательной реформы.
Самым важным компонентом в превращении Urban Debate League в национальное движение за реформу образования было начальное финансирование от Института открытого общества Джорджа Сороса . Весной 1997 года OSI запустил Программу грантов на проведение дебатов в старших классах, целью которой была поддержка инициатив, направленных на институционализацию возможностей проведения конкурентных дебатов в старших классах в традиционно неблагополучных сообществах. OSI уже имел традицию поддержки дебатов в старших классах через свою сеть фондов в Восточной Европе и бывшем Советском Союзе , где OSI продемонстрировал, что участие в дебатах развивает навыки, которые позволяют молодым людям активно участвовать в качестве граждан открытого общества. [5]
После успешного создания успешной Городской лиги дебатов в Нью-Йорке на основе модели Атланты, OSI продолжила свою поддержку лиг Атланты и Нью-Йорка . К 2000 году OSI предоставила начальное и вспомогательное финансирование для лиг в Детройте , Таскалусе , Чикаго , Сент-Луисе , Канзас-Сити , районе залива Сан-Франциско , Балтиморе , Провиденсе и Южной Калифорнии . [2] Перед тем, как закрыть программу, они предоставили финансирование для создания UDL, добавив Лос-Анджелес и Ньюарк . Все эти лиги все еще работают в 2010 году и продолжают обслуживать студентов и предоставлять образовательные возможности, которые в противном случае не существовали бы. [3] Эта продолжающаяся работа показывает, что инициатива OSI имела большой успех в создании программы, которая могла бы получить государственную и частную поддержку, чтобы продолжаться даже после того, как первоначальные гранты OSI закончились.
Вклады OSI и других спонсоров привели к тому, что множество других спонсоров реализовали Городские дебатные лиги в своих городах. Например, Друзья Городской дебатной лиги Майами-Дейд — группа лиц, корпораций и фондов — основали Городскую дебатную лигу в Майами в 2005 году.[4] В 2006 году лига была сформирована в Бостоне. С тех пор она получила поддержку от Бостонских государственных школ, Бостонского фонда, Фонда семьи Карла и Рут Шапиро, Social Venture Partners, Edvestors, The Mentor Network, Фонда Харбуса, Фонда GMA и Фонда AC Ratshesky .[5] [ постоянная неработающая ссылка ] Кроме того, Благотворительный фонд Эйнхорна предоставил финансирование для основания UDL в Милуоки в 2006 году. [6] С октября 2008 года программа Милуоки больше не администрируется и не связана с Университетом Маркетт. В 2007 году Dallas Urban Debate Alliance привнес дебаты в Dallas Independent School District.[6] В 2008 году группа бывших участников дебатов из старших классов и колледжей основала Houston Urban Debate League, чтобы привлечь к дебатам учащихся из группы риска в Хьюстоне. Houston Independent School Board объединился с этой группой для поддержки запуска 15-школьной лиги на 2008–2009 учебный год. Также в 2008 году бывший участник дебатов из приходской школы при содействии NAUDL сформировал Консультативный совет Memphis Urban Debate League и объединился с Memphis City Schools для создания 15-школьной лиги на 2008–2009 учебный год (www.memphisdebate.org).[7] Community Education Initiative возглавляет усилия по созданию новой UDL в Нэшвилле на 2010–2011 учебный год. Создаваемая лига представляет собой результат сотрудничества между Инициативой по образованию в сообществе, государственными школами метрополитена Нэшвилла, Лигой судебной экспертизы метрополитена, Национальной ассоциацией городских лиг дебатов и Национальным проектом дебатов. [8] По всей стране спонсоры, университеты и отдельные лица, призванные изменить жизнь своих сообществ, объединяются, чтобы донести пользу дебатов до обездоленной молодежи.
В 2015 году в Вашингтоне (округ Колумбия) была сформирована новая Лига городских дебатов (WUDL) для дальнейшего расширения сети. [7]
С ростом городских лиг дебатов по всей стране, появилось несколько национальных организаций, которые стремятся охватить как можно большее количество студентов силой дебатов. В 2002 году была создана Национальная ассоциация городских лиг дебатов, чтобы обеспечить национальное руководство городской сетью дебатов.
Национальный проект дебатов (NDP) — консорциум Университета Эмори , Университета штата Джорджия , Университета штата Теннесси , Университета Кларка в Атланте и Нью-Йоркского университета — работает в области реформы образования и продвигает дебаты как инструмент для расширения прав и возможностей городской и сельской молодежи, проживающей в наиболее социально-экономически неблагополучных сообществах Америки. В 2003 году городские дебаты приобрели национальную известность благодаря статье в US News & World Report [8] и репортажу в 60 Minutes о Балтиморской городской дебатной лиге. [9] Внезапное внимание и сокращение поддержки OSI привели к формированию Национального проекта дебатов в Атланте и внутренней деятельности Международной ассоциации дебатного образования (IDEA). Примерно в это же время городские лиги дебатов начали развивать свои связи с растущим движением программ послешкольного образования: в 2004 и 2005 годах NAUDL была приглашена выступить с докладами на ежегодных конференциях Национального института внешкольного времени и Альянса за превосходное образование. [10]
В 2005 году была создана Ассоциация лидеров городских дебатов (ALOUD) во главе с президентом Нью-Йоркского университета (NYU) Джоном Секстоном и генеральным директором Pitney Bowes Майклом Крителли.
Основные репортажи о движении Urban Debate League и проектах NDP были представлены в New York Times , US News & World Report , Seattle Times , Chicago Tribune , Baltimore Sun , Atlanta Journal-Constitution , Teacher Magazine , Chronicle for Higher Education , Christian Science Monitor , на официальном сайте Белого дома и в программе CBS « 60 Minutes» . [11]
Целью программы городских дебатов OSI было предложить первоначальную поддержку для финансирования программ дебатов в городских сообществах, развить местных заинтересованных лиц (например, университетских партнеров, спонсоров сообщества и поддержку школьной системы), а затем выйти из уравнения. Концепция заключалась в том, что как только местные участники увидят ценность программы, поддерживать инвестиции в дебаты станет легче. Сегодня лиги городских дебатов финансируются в основном одним из трех местных учреждений: городскими государственными школьными системами, некоммерческими организациями, занимающимися созданием местного UDL, или университетскими программами дебатов, занимающимися работой с сообществом. [ необходима цитата ]
Большинство UDL функционируют по-своему и используют разные методы обучения, чтобы познакомить городских студентов с форматом и применением политических дебатов. Большинство городских лиг дебатов набирают и обучают городских педагогов в качестве тренеров, хотя многие также используют университетских дебатеров или бывших дебатеров в сообществе в качестве помощников тренеров. Хотя все UDL пытаются набирать волонтерскую поддержку (например, судей турниров, координаторов турнирных залов и лекторов на семинарах по дебатам для студентов), некоторые основные расходы UDL должны быть профинансированы, чтобы программа была устойчивой, включая стипендии тренеров, материалы для дебатов и транспорт на турниры.
Местные программы дебатов породили другие методы интеграции дебатов в свои сообщества. Городские дебаты расширились и теперь включают дебаты по всей учебной программе (как инструмент обучения в классе), публичные дебаты (в партнерстве с общественными организациями), дебаты в тюрьмах и соревнования в средних школах.
Программы UDL продемонстрировали очень высокий уровень экономической эффективности, составляя в среднем менее 650 долларов США на одного студента за год участия в программе, которую исследователи и обозреватели СМИ широко признали необычайно интенсивной в своей академической направленности по сравнению с другими внешкольными программами. [ необходима цитата ]