Область исследований, занимающаяся тенденциями в области науки и техники и связанными с ними социальными явлениями
Оценка технологий ( TA , нем . Technikfolgenabschätzung , фр . Évaluation des choix scientifiques et technologiques ) — это практический процесс определения ценности новой или развивающейся технологии как таковой или по сравнению с существующими технологиями. [1] Это средство оценки и ранжирования новой технологии с момента ее первой разработки до момента ее потенциального принятия общественностью и органами власти для дальнейшего использования. По сути, TA можно определить как «форму исследования политики, которая изучает краткосрочные и долгосрочные последствия (например, социальные, экономические, этические, правовые) применения технологии». [2]
Общее описание
Пример оценки ИКТ для образовательной оценки
ТА — это изучение и оценка новых технологий. Это способ попытаться предсказать и подготовиться к предстоящим технологическим достижениям и их последствиям для общества, а затем принять решения на основе суждений. Он основан на убеждении, что новые разработки и открытия в научном сообществе имеют значение для мира в целом, а не только для самих научных экспертов, и что технологический прогресс никогда не может быть свободен от этических последствий. Оценка технологий изначально практиковалась в 1960-х годах в Соединенных Штатах, где она была сосредоточена на анализе значимости «сверхзвукового транспорта, загрязнения окружающей среды и этики генетического скрининга». [3]
Кроме того, оценка технологий признает тот факт, что ученые обычно не являются обученными этиками и, соответственно, должны быть очень осторожны, вынося этические суждения о себе или своих коллегах, новых открытиях, проектах или работах в процессе. ТА — это очень широкое явление, которое также включает такие аспекты, как «распространение технологий (и передача технологий), факторы, ведущие к быстрому принятию новых технологий, и роль технологий и общества». [3]
Оценка технологий предполагает глобальную перспективу и ориентирована на будущее, а не является антитехнологической. ТА рассматривает свою задачу как междисциплинарный подход к решению уже существующих проблем и предотвращению потенциального ущерба, вызванного некритическим применением и коммерциализацией новых технологий.
Поэтому любые результаты исследований по оценке технологий должны быть опубликованы, и особое внимание следует уделять общению с лицами, принимающими политические решения.
Важной проблемой, касающейся оценки технологий, является так называемая дилемма Коллингриджа : с одной стороны, воздействие новых технологий не может быть легко предсказано, пока технология не будет широко разработана и широко использоваться; с другой стороны, контроль или изменение технологии затруднены, как только она широко используется. Она подчеркивает тот факт, что технологии на ранней стадии непредсказуемы в отношении своих последствий и довольно трудно регулировать или контролировать после того, как они были широко приняты обществом. Формирование или направление этой технологии в желаемом направлении становится сложным для властей в этот период времени. Было введено несколько подходов для решения этой дилеммы, одним из распространенных является «ожидание». В этом подходе власти и оценщики «предвидят этические воздействия технологии («техноморальные сценарии»), которые слишком спекулятивны, чтобы быть надежными, или этически регулируют технологические разработки («социотехнические эксперименты»), отбрасывая предвосхищение будущих последствий». [4]
Оценки технологий, которые являются формой анализа затрат и выгод , являются средством для лиц, принимающих решения, для оценки и анализа решений в отношении конкретной оценки технологий и выбора наилучшего возможного варианта, который является экономически эффективным и подчиняется требованиям властей и бюджета. Однако их трудно, если не невозможно, проводить объективно, поскольку необходимо принимать субъективные решения и оценочные суждения в отношении ряда сложных вопросов, таких как (a) границы анализа (т. е. какие затраты интернализуются и экстернализуются), (b) выбор соответствующих показателей потенциальных положительных и отрицательных последствий новой технологии, (c) монетизация нерыночных ценностей и (d) широкий спектр этических перспектив. [5] Следовательно, большинство оценок технологий не являются ни объективными, ни нейтральными по отношению к ценностям упражнениями, а вместо этого в значительной степени подвержены влиянию и предвзятости со стороны ценностей наиболее влиятельных заинтересованных сторон, которые во многих случаях являются разработчиками и сторонниками (т. е. корпорациями и правительствами) новых рассматриваемых технологий. Согласно самой крайней точке зрения, выраженной Яном Барбуром в книге «Технологии, окружающая среда и человеческие ценности», оценка технологий — это «одностороннее извинение за современные технологии со стороны людей, заинтересованных в их продолжении». [6]
В целом, оценка технологий — это очень широкая область, которая выходит за рамки только технологий и промышленных явлений. Она занимается оценкой эффектов, последствий и рисков технологии, но также является функцией прогнозирования, рассматривающей прогнозирование возможностей и развитие навыков в качестве вклада в стратегическое планирование». [7] Некоторые из основных областей ТА: информационные технологии, водородные технологии , ядерные технологии , молекулярные нанотехнологии , фармакология , трансплантация органов , генная технология , искусственный интеллект , Интернет и многое другое.
Формы и концепции оценки технологий
Следующие типы концепций ТА являются наиболее заметными и практикуемыми. Однако существует ряд дополнительных форм ТА, которые предлагаются только как концепции в литературе или являются ярлыком, используемым определенным учреждением ТА. [8]
Парламентская ТА (PTA) : деятельность ТА различных видов, адресатом которой является парламент. PTA может осуществляться непосредственно членами этих парламентов (например, во Франции и Финляндии) или от их имени связанными с ними учреждениями ТА (например, в Великобритании, Германии и Дании) или организациями, не связанными напрямую с парламентом (например, в Нидерландах и Швейцарии). [9]
Экспертная ТА (часто также называемая классической ТА или традиционной концепцией ТА ): деятельность ТА, осуществляемая (командой) ТА и техническими экспертами. Вклад заинтересованных сторон и других участников включается только через письменные заявления, документы и интервью, но не как в партисипативной ТА.
Партисипаторная ТА (pTA) : деятельность ТА, которая активно, систематически и методологически вовлекает различные виды социальных субъектов в качестве оценщиков и участников дискуссий, таких как различные виды организаций гражданского общества, представители государственных систем, но, как правило, также отдельные заинтересованные стороны и граждане (неспециалисты), технические ученые и технические эксперты. Стандартные методы pTA включают в себя консенсусные конференции, фокус-группы, семинары по сценариям и т. д. [10] Иногда pTA далее делится на экспертно-заинтересованную pTA и публичную pTA (включая неспециалистов). [11] Партисипаторная оценка оставляет место для включения неспециалистов и устанавливает ценность различных точек зрения, интересов и знаний. Она показывает важность необходимости для лиц, принимающих решения, и действующих лиц иметь разнообразный набор образов мышления и перспектив для принятия объединенного, информированного и рационального решения.
Конструктивный ТА (CTA) : эта концепция ТА, разработанная в Нидерландах, но также применяемая [12] и обсуждаемая в других местах [13], пытается расширить проектирование новой технологии посредством обратной связи деятельности ТА в фактическое проектирование технологии. В отличие от других форм ТА, CTA не направлена на влияние на нормативную практику путем оценки воздействия технологии. Вместо этого CTA хочет решать социальные проблемы вокруг технологии путем влияния на практику проектирования. Она направлена на «мобилизацию понимания коэволюционной динамики науки, технологии и общества для прогнозирования и оценки технологий, а не на то, чтобы быть в основном озабоченной оценкой общественного воздействия квазиданной технологии». [14] Эта оценка установила ценность вовлечения пользователей в процесс разработки и инноваций, поощряя разработку и адаптацию новых технологий в их повседневной жизни.
Дискурсивный ТА или аргументативный ТА : этот тип ТА стремится углубить политические и нормативные дебаты о науке, технологиях и обществе. Он вдохновлен этикой, анализом политического дискурса и социологией ожиданий в науке и технологиях. Этот режим ТА направлен на то, чтобы прояснить и привлечь общественное и политическое внимание к нормативным предположениям и видениям, которые движут субъектами, которые социально формируют науку и технологии. Эта оценка может использоваться как инструмент для анализа и оценки предыстории каждой реакции или восприятия, которые имеют место для каждой технологии; часто некоторые из реакций, которые получают эти оценщики, не связаны с наукой или технологиями. Некоторые из способов анализа субъектов и их реакций заключаются в «изучении повседневной практики потенциальных пользователей в их собственном праве и в естественных условиях». [15] Соответственно, аргументативный ТА не только рассматривает побочные эффекты технологических изменений, но и имеет дело как с более широкими воздействиями науки и технологий, так и с фундаментальным нормативным вопросом о том, почему разработка определенной технологии является законной и желательной. [16]
^ "Оценка технологий". ScienceDirect . Получено 9 апреля 2023 г.
^ Банта, Дэвид (25 июля 2009 г.). «Что такое оценка технологий?». Международный журнал оценки технологий в здравоохранении . 25 Приложение 1: 7–9. doi : 10.1017/S0266462309090333 . PMID 19519979.
^ ab Banta, David (лето 2019 г.). «Что такое оценка технологий?». Международный журнал оценки технологий в здравоохранении .
^ Кудина и Вербек, Оля и Питер-Пол (2019). «Этика изнутри: Google Glass, дилемма Коллингриджа и опосредованная ценность конфиденциальности». Наука, технологии и человеческие ценности . 44 (2): 291–314. doi : 10.1177/0162243918793711 .
^ Huesemann, Michael H. и Joyce A. Huesemann (2011). Technofix: Почему технология не спасет нас или окружающую среду, Глава 8, «Положительные предубеждения оценок технологий и анализов затрат и выгод», New Society Publishers, остров Габриола, Британская Колумбия, Канада, ISBN 0865717044 , 464 стр.
^ Барбур, IA (1980). Технология, окружающая среда и человеческие ценности , Praeger, стр. 202.
^ Отделение ООН по науке и технике в целях развития. Семинар ООН по оценке технологий для развивающихся стран. Организатор: Управление по оценке технологий. Вашингтон, округ Колумбия: 1991
^ Среди этих концепций можно найти, например, Интерактивный ТА ITAS.fzk.de, Рациональный ТА EA-AW.com Архивировано 18 сентября 2010 г. в Wayback Machine , ТА в реальном времени (ср. Guston/Sarewitz (2002) Оценка технологий в реальном времени, в: Технологии в обществе 24, 93–109), Инновационно-ориентированный ТА Innovationsanalysen.
^ См. отчет проекта EUROpTA 2000 года (Европейская совместная оценка технологий – Методы участия в оценке технологий и принятии технологических решений) [1].
^ Ван Эйндховен (1997) Оценка технологий: продукт или процесс? в: Технологическое прогнозирование и социальные изменения 54 (1997) 269–286.
^ Бауманн, Мануэль Иоганн (2017). Системы хранения аккумуляторных батарей как вариант балансировки в прерывистых системах возобновляемой энергии — трансдисциплинарный подход в рамках оценки конструктивных технологий. Кандидатская диссертация (Thesis). Лиссабон: Universidade Nova de Lisboa. стр. 187.
^ Шот/Рип (1997), Прошлое и будущее оценки конструктивных технологий в: Технологическое прогнозирование и социальные изменения 54, 251–268.
^ Конрад, Корнелия; Рип, Ари; Грейвинг, Верена Шульце (ноябрь 2017 г.). «Конструктивная оценка технологий — STS для технологических субъектов и с ними». Обзор EASST . 36 (3).
^ M. Veen; B. Gremmen; H. te Molder; C. van Woerkum (13 апреля 2010 г.). «Новые технологии на фоне повседневной жизни: дискурсивная психология как инструмент оценки технологий». Public Understanding of Science . 20 (6): 810–825. doi :10.1177/0963662510364202. PMID 22397087. S2CID 12306256.
^ ван Эст/Бром (2010) Оценка технологий как аналитическая и демократическая практика, в: Энциклопедия прикладной этики.
Внешние ссылки
Оценка возможностей научных технологий (STOA), Европейский парламент
Европейская группа по оценке технологий для STOA
Институт оценки технологий и системного анализа (ITAS), Технологический институт Карлсруэ (KIT), Германия
Управление по оценке технологий при парламенте Германии (TAB)
Центр оценки технологий TA-SWISS
Институт оценки технологий (ITA), Австрийская академия наук, Вена, Австрия
_in_Educational_Assessment.jpg/1280px-A_Mind_Map_on_the_Use_of_Information_and_Communication_Technology_(ICT)_in_Educational_Assessment.jpg)
