В конкурсе кейсов участники стремятся разработать лучшее решение для бизнес- или образовательного кейса в течение выделенного периода времени, как правило, с командами из двух или более человек, которые соревнуются друг с другом в прямом или более широком относительном рейтинге. [1] [2] Команды представляют презентации для судей, и, хотя конкурсы различаются по составу, существует стандартный формат и цель. С точки зрения совокупного числа участников, конкурс кейсов HSBC/HKU Asia Pacific является крупнейшим в мире конкурсом кейсов, в котором с 2008 года приняли участие более 130 000 человек. [3]
Концепция конкурса кейсов возникла в Соединенных Штатах и изначально включала участников из отечественных университетов. Идея расширения для включения международных участников возникла позже, и в конечном итоге эта концепция распространилась по всей Северной Америке и Западной Европе . Сегодня широкий спектр международных конкурсов проводится в различных странах Северной Америки, Европы, Океании и Азии. [1] Международные конкурсы кейсов также начали выходить за рамки уровня бакалавриата, поскольку такие конкурсы, как Международный конкурс кейсов Wharton China Business Society, предлагают отделения старших школ. [4]
Форматы различаются в зависимости от ряда измерений. Для классификации и сравнения соревнований часто используются следующие измерения: Организатор: корпоративный или образовательный; Отбор участников: «по приглашению» или «по заявке»; и Уровень: бакалавриат, магистратура . Форматы могут различаться по практическим измерениям, включая: Специфика кейса (был ли кейс написан специально для конкурса или нет); Количество команд; Организация (студенческий, профессиональный и т. д.); Правила, например: Время (обычные форматы — 3-4 или 24 часа), Материалы, Степень доступа к экспертным консультациям (как внутри конкурса, так и извне, а также в электронном виде или лично).
Некоторые соревнования усложняют задачу, чтобы сделать ее более интересной. Например, Центр международного бизнес-образования и исследований (CIBER) Университета штата Огайо (OSU) в своем ежегодном Case Challenge создал команды из общего пула участников, независимо от школы, тем самым разрушив обычный формат школьных команд. В сценарии штата Огайо, как только студенты распределяются по командам, для участников проводится целый день упражнений по построению команды .
Конкурсы могут быть внутренними для бизнес-школы , или в них могут участвовать команды из нескольких школ. Иногда конкурс включает несколько раундов, причем финальный раунд обычно оценивается внешними руководителями компании (иногда комиссия состоит из руководителей реальной компании, участвующей в деле). Например, в раунде Глобального конкурса бизнес-кейсов Школы бизнеса Фостера Вашингтонского университета в 2010 году рассматривался индивидуальный кейс компании Boeing , [5] а руководители Boeing выступали в качестве судей. [6]
Участники применяют навыки и знания на примере « реального мира » для реальной организации при поддержке представителей, которые могут предоставить профессиональные консультации. [1] В других конкурсах проблема выбирается на основе степени ее важности, и конкурс используется как средство как для освещения проблемы, так и для создания потенциальных решений с помощью усилий участников. [2] Участники также могут оцениваться как потенциальные кандидаты на должности, связанные с анализом , в целевых компаниях.
Команды в случае соревнований должны оценить ситуацию, с которой сталкивается организация, проанализировать имеющуюся информацию, разработать решение и защитить свои рекомендации. В целом, команды придерживаются временного лимита и определенных правил. Каждая команда оценивается независимо, и решение судей является окончательным, хотя конфиденциальная сводная оценка обычно предоставляется. [7]