Bonjour Claude:
Я интересуюсь восприятием времени и мне нравится, когда я приближаюсь к особенному.
Я люблю дискутировать и думать о своих идеях для комментариев и критики. Je suis malheureusement très mauvais en anglais, j'ai juste fait l'abstract suivant (si interet, il me faudra du temps pour traduire mon développment en français):
Мы исходим из того факта, что человек — существо языковое, и делаем вывод, что основные черты языка должны структурировать то, как мы понимаем время.
1 / Леви-Стросс в своих этнологических исследованиях указывает, что повсеместно человек структурирует представления противоположными парами (легкий / тяжелый, белый / черный и т. д.). Мы показываем, что это различие может быть сделано только в том случае, если на более интегрированной стадии представления конкурирующие элементы являются частью одной семьи или группы.
Другими словами, дихотомическая операция между элементами подразумевает дифференциацию между Группой и элементами, которые являются частями этой группы.
Это оппозиция, которую лингвисты различают между действием синхронным и диахронным.
2 / Фрейд определил то, что он называет автоматизмом повторения. Этот автоматизм интересовал группу означающих в определенном семантическом поле (и, следовательно, синхронном). Это вытекает из анализа, который Фрейд провел над игрой "fort da" своего внука. Вопрос в том, чтобы понять, как, начиная с серии синхронных повторений, ребенок приходит к диахроническому структурированию своего воображения. Вопрос, поставленный Хомским в терминах приобретения компетенции из серии представлений.
3 / Мы предполагаем, что по мере того, как ребенок строит свое воображение (диахроническое структурирование) из (синхронических) повторений, он приобретает понятие времени. Для этого должна быть стабильная воображаемая база, где постепенно структурируется «Я» субъекта, чтобы осознать последовательность повторений. Время по сути является диахроническим движением, тогда как пространство находится на синхроническом плане.
4 / Мы показываем, что движение может быть представлено последовательностью возвратов между двумя воображаемыми уровнями (один является метаязыком другого). Например, мы берем блокнот и на каждом его листе замечаем точку. Быстро прокручивая листы один на другом, мы получаем впечатление движения. Каждый лист является синхронной идентификацией наблюдаемой точки, прокрутка листов является диахроническим действием.
5 / Мы показываем, что при таком типе представления отслеживание положения и оценка времени не переключаются, что является сутью принципа Гейзенберга. Наша демонстрация не связана с квантовой механикой.
6 / В физике потенциал по определению является глобальным действием набора элементов на один из них. Это просто позволяет нам показать, что между кинетической энергией и потенциальной энергией существует та же разница, что и между пространством и временем. Наконец, это относится к синхроническому / диахроническому различию. Уравнения механики просто характеризуют, как один вид энергии преобразуется в другой.
Заключение:
В этом временном представлении нет разницы между «квантовым» и «макро» аспектом реальности.
Вуаля, мой друг, но это не предел разговоров о временном восприятии, но больше всего я хочу получить информацию от специалистов по этому вопросу.
Вспомогательный вопрос: de quelle façon conforter cette approche par des expéreinces ou des cliniques observations?
Очень сердечно