Ludi magister был учителем в римской школе ( Ludus ). Magistri часто были греческими или другими образованными рабами. [1] Ludi magister был учителем первой ступени римского образования, эквивалентом учителя начальной школы . [2] У него был класс примерно из тридцати учеников. Учащиеся приходили в ludi magister в разном возрасте и уходили в возрасте одиннадцати лет. Занятия проводились в комнате, арендованной ludi magister, или за ее пределами.
Предметы, преподаваемые ludi magister, в основном включали чтение и письмо, сопровождавшиеся небольшим знанием арифметики и чисел. Учителям разрешалось применять телесные наказания, если ученики опаздывали или проявляли непослушание, и их можно было высечь.
Многие римские мальчики посещали эту первую стадию образования; плата была средней, а полученные навыки были необходимы. Навыки включали чтение и письмо по-гречески и по-латыни. [2] Однако только очень богатые семьи отправляли своих дочерей в школу, и большинство обучали своих дочерей сами или заставляли своих сыновей обучать их. Для девочки другие бытовые навыки, такие как изготовление ткани и кулинария, были более важны. Ребенка часто отправляли в школу с рабом, педагогом , который носил оборудование и следил за тем, чтобы они добрались туда в целости и сохранности. [3]
Оборудование, используемое на этом этапе, состояло из восковых табличек ( tabulae ), на которых писали палочкой ( stilus ) с заостренным концом для письма и плоским концом для втирания воска обратно, чтобы можно было писать снова. Также можно было использовать рулоны папируса и перья с черными и красными чернилами, почти эквивалентные бумаге и ручкам, но рулоны папируса были намного грубее. Кроме того, чернила были более долговечными, поскольку они были сделаны из сажи и смолы. Их разбавляли, добавляя воду в густое вещество. Известно, что некоторые из наиболее долговечных и дорогих чернил сохранялись годами, будучи зарытыми под землей.
Второй этап римского образования состоял из обучения под руководством грамматика , а третий и последний этап, доступный только молодым людям из богатых семей, представлял собой обучение у ритора (ритор почти всегда был греком и обучал искусству публичных выступлений). [2] У древних римлян не было университетов, но у них было дополнительное образование, которое получали только самые богатые семьи. [4]
В одном из отчетов говорилось, что среди богатых римлян было принято получать либеральное образование, и что начальные годы они проводили, обучаясь у грамматика , а позднее у ритора . [2] С другой стороны, ученики из низшего класса учились у ludi magister , что позволяет предположить, что этот учитель преподавал в какой-то форме ремесленной школы. [2] Действительно, в описании школы отмечалось, что место работы ludi magister было небольшим, скромным, шумным и привычной частью римской жизни. [5] Также говорилось, что школа ludi magister конкурировала с другими школами, и поэтому его целью было иметь большое количество учеников, чтобы заслужить одобрение своего учителя. [6]