Безопасность школы охватывает все меры, принимаемые для борьбы с угрозами людям и имуществу в образовательных учреждениях. [1] Одним из терминов, связанных с безопасностью школы, является безопасность школы, которая определяется как защита учащихся от насилия и издевательств, а также воздействия вредных факторов, таких как наркотики, оружие и деятельность банд. [2] Наряду с другими общественными местами, школы подвергаются риску вторжения извне, а также нападений со стороны учащихся или преподавателей из-за большого количества потенциальных нападающих и наличия жертв.
В США по состоянию на январь 2018 года, начиная с 1990 года, произошло не менее 240 случаев стрельбы в школах . За последние 30 лет количество случаев стрельбы в школах увеличилось на 450%, за это время было всего 53 случая стрельбы. [3] Школьные взрывы случаются реже — 22 в 2016 году, но, по данным Центра данных о бомбах США , здания, связанные с образованием, подвергаются угрозам в два раза больше, чем любые другие цели. [4] Более 74% угроз, связанных с образованием, приходилось на средние школы, младшие средние и старшие школы. Из-за угроз безопасности в течение учебного года 2013-2014, по сообщениям, 93% государственных школ запирают или следят за дверями и воротами в качестве средства контроля доступа в школу; [5] это на 18% больше, чем на рубеже веков. [6] Металлоискатели установлены на многих входах в государственные школы, чтобы удержать учеников от проноса оружия в школы. [7]
Вандализм часто является проблемой для школ, поскольку они являются легкой целью. Что представляет собой вандализм, различается в разных отчетах, что затрудняет получение точного представления о масштабах вандализма. Однако вандализм обычно относится к повреждению имущества (граффити и т. д.) и взломам. Центр проблемно-ориентированной полиции классифицирует взломы на три типа: неприятные взломы, когда взлом совершается просто так; профессиональные взломы с намерением кражи; и злонамеренные взломы, когда ущерб причиняется из злости. [8] Решения для предотвращения вандализма включают в себя организацию внеклассных и вечерних программ для вовлечения молодежи, которая слоняется без дела, улучшение освещения, добавление патрулей безопасности и обучение студентов антивандальной тематике. [9]
Правительство Новой Зеландии предоставляет государственным школам финансирование для устранения последствий вандализма. Это финансирование поступает из разных источников в зависимости от типа нанесенного ущерба. Два важных указания относительно устранения последствий вандализма заключаются в том, что оно должно «выполняться немедленно и соответствовать стандартам Министерства». [10]
Национальный центр образовательной статистики сообщает, что в США 20,8% учащихся в возрасте 12–18 лет подвергались издевательствам в школе в 2014–15 годах. [11] Профилактика издевательств со стороны родителей, учителей и других взрослых включает в себя беседы с учащимися о издевательствах, демонстрацию доброго отношения к другим и помощь учащимся в том, что им интересно. Помощь учащимся в понимании важности сообщения о хулиганах и изучение способов остановить других от издевательств также может быть эффективной. [12]
В возрасте от 11 до 15 лет в большинстве стран мира мальчики подвергаются издевательствам больше, чем девочки. По данным организации Young People's Health in Context, в Израиле мальчиков в возрасте 13–15 лет подвергают издевательствам почти в два раза больше, чем девочек; в Бельгии разница почти такая же. В среднем издевательства достигают пика в возрасте 13 лет. В Литве наблюдается самый высокий уровень издевательств: в среднем 63,6% для девочек в возрасте 11–15 лет и в среднем 65% для мальчиков в возрасте 11–15 лет. В Швеции наблюдается самый низкий уровень издевательств: в среднем 14,7% для девочек в возрасте 11–15 лет и в среднем 15,3% для мальчиков в возрасте 11–15 лет. [13]
Национальная ассоциация школьных советов заявляет, что обеспечение безопасности в школах является основной обязанностью каждого школьного округа. [14]
Поскольку активность банд и наркотиков растет среди других угроз безопасности в школах США, наблюдается увеличение присутствия полиции в школьных городках. В 2014 году Национальный центр статистики образования сообщил, что 43% школ в США имели школьных инспекторов в своих кампусах где-то от одного раза в неделю до полного рабочего дня. [15]
School Resource Officers , также известные как SRO, часто отвечают за обучение студентов программе сопротивления бандам. Обычно называемая GREAT , эта программа показала 39% эффективности в удержании молодежи из группы риска от участия в бандах или деятельности, связанной с бандами. [16]
Некоторые из этих SRO сопровождаются собаками, полностью обученными вынюхивать наркотики и бомбы. Хотя это может быть потенциально полезно, особенно в наркокультуре среди студентов, это очень спорный вопрос, поскольку некоторые считают, что это может противоречить правам Четвертой (и, возможно, Пятой ) поправки. [17]
Существуют также опасения, что практика SRO различается в зависимости от типа учащихся, поскольку исследователи обнаружили, что учащиеся из числа меньшинств в бедных городских школах чаще подвергаются инвазивным обыскам со стороны полиции, чем учащиеся в более богатых пригородных школах. [18] В таких местах, как Соединенные Штаты, это может способствовать криминализации бедных цветных учащихся и конвейеру «школа-тюрьма» . [19]
Технология цифрового видеонаблюдения, отслеживающая учащихся, персонал и посетителей, в настоящее время используется в школах по всему миру. По данным Национального центра статистики образования, к 2014 году в среднем 80% средних школ в Соединенных Штатах установили камеры видеонаблюдения. Это на 300% больше, чем 19% государственных образовательных учреждений, использующих видеонаблюдение в 2000 году. [5] Замкнутая телевизионная система (CCTV), наиболее распространенный тип системы видеонаблюдения, также, как сообщается, распространена в Соединенном Королевстве и Австралии. [20] Возможные 85-90% средних школ используют CCTV в Великобритании, согласно статистике, заявленной Big Brother Watch . Камеры также устанавливаются на автобусах для предотвращения насилия, краж, незаконной деятельности со стороны учащихся или водителей и в качестве доказательства против автомобилистов, которые нарушают правила дорожного движения в отношении школьных автобусов. [21]
В новой волне технологий кибербезопасность также стала проблемой, поскольку школы пытаются сбалансировать развитие технологических навыков учащихся с возможностью нецелевого использования заимствованных устройств и взлома школьных серверов. [22]
Удостоверения личности студентов и преподавателей и/или значки являются возможным способом повышения безопасности в школе. Они позволяют администрации школы немедленно узнать, что люди, имеющие или носящие удостоверение личности, принадлежат к этому месту. [23] Удостоверения личности студентов могут помочь контролировать местонахождение студентов. [24] Однако отслеживание студентов с помощью чипов отслеживания было спорным из-за проблем с конфиденциальностью. [25]
Идентификационные значки для посетителей школ могут устранить путаницу относительно того, кем является незнакомый человек, и администрация школы сможет легко определить, куда посетителю разрешено идти. [26] Эти значки посетителей также могут быть способом проведения проверки биографических данных перед тем, как посетитель войдет на территорию школы.
Студенты школ за рубежом (за пределами Польши), изучающие польский язык или предметы, преподаваемые на польском языке, имеют право на польские студенческие удостоверения личности. Эти карты предоставляют такие преимущества, как скидки на транспорт, музеи и национальные парки во время посещения Польши. Студенты в возрасте до 18 лет могут получить одно из этих удостоверений личности, а также преподаватели польского языка. Они действительны в течение одного учебного года. [27]
В Соединенном Королевстве и по всему миру одной из первых мер безопасности в школах является применение системы ограждений для контроля входа и выхода с территории школы. Недавно NaCTSO дала указание , что ограждение «экран от обзора» должно быть принято по периметру школы для борьбы с террористической угрозой школам. [28]
OFSTED теперь включает периметральное ограждение школы и физический контроль доступа в число областей, подлежащих проверке в целях обеспечения безопасности учащихся на территории школы.
Системы школьного входа вместе с биометрией, например, двери-ловушки или блокирующие двери, как их часто называют в отрасли, могут защитить школы, позволяя входить или выходить из школьного входа только одному проверенному человеку за раз. Старые системы используют считыватели бейджей, а новые — распознавание лиц [29] [30] [31]
Система дверей обычно состоит из двух полос, одна для входа и одна для выхода, с двумя дверями, которые сблокированы в пару. Ученик обычно может войти через внешнюю дверь, а затем пройти через металлоискатель. Как только входная дверь закрывается, происходит обнаружение металла и идентификация, вторая дверь открывается и позволяет войти в школу. [32]
Хотя Mantrap Doors замедляют движение в школу и из нее и затрудняют пересечения, они могут защитить всех, кто находится внутри школы, от посторонних лиц. [33] Этот тип двери мог бы предотвратить стрельбу в начальной школе Робб 24 мая 2022 года и многие предыдущие перестрелки, которые произошли в школах. Двадцать один человек, включая 19 детей и 2 учителей, погиб после того, как в 11:42 утра вооруженный человек, Сальвадор Рамос, вошел через незапертую дверь в здание начальной школы Робб в Ювалде, штат Техас. [34] [35]