Система народного образования в странах со светским правительством
Распятие в классе Папского католического университета Чили . Распятия в классах государственных школ стали предметом споров в некоторых странах.
Светское образование — система государственного образования в странах со светским правительством или разделением религии и государства .
История
Светские образовательные системы были современной разработкой, призванной заменить религиозные церковные и раввинские школы (такие как хедер ) в Западной Европе. Светские школы должны были функционировать как культурная основа для распространения ценностей человеческой культуры, которая была продуктом разума человека.
Это контрастировало с религиозным образованием, которое придавало значение традиции - знанию, которое было «раскрыто» - вместо «человеческих ценностей, посредством которых проявилась уникальность человека в природе как существа, которое само является творцом, существом, которое формирует свою среду обитания». и который формирует себя в этой среде». Для евреев идеалом был Маскил , еврейский эквивалент философов или гуманистов Просвещения. [1]
Хотя некоторые религиозные группы враждебно относятся к секуляризму и рассматривают такие меры как пропаганду атеизма , [2] [ нужен лучший источник ] [ ненадежный источник? ] другие граждане утверждают, что демонстрация любого религиозного символа представляет собой нарушение разделения церкви и государства и дискриминацию атеистов, агностиков и нерелигиозных людей.
Другой
В Турции продвижение правительством исламских школ Имама Хатипа [3] после принятия закона о реформе образования в марте 2012 года предположительно встревожило некоторых турецких граждан. [4] Законопроект о реформе образования был написан без публичного обсуждения или даже обсуждения в собственном консультативном органе Министерства национального образования ; оно даже не фигурировало в предвыборном манифесте правительства 2011 года. По мнению специалистов в области образования, помимо подрыва турецкого секуляризма , новые меры подорвут образовательные стандарты и углубят социальное неравенство . Ведущие университеты Турции, в том числе Университет Сабанджи , Университет Богазичи , Ближневосточный технический университет и Университет Коч , выступили с заявлениями для прессы, описывая реформы 2012 года как поспешно задуманные, ретроградные и не соответствующие современному мышлению. [5]
В Румынии решение CNCD 323/2006 было представлено CNCD Эмилем Моисе, учителем и родителем из округа Бузэу , относительно публичного показа православных икон в классах и было поддержано некоторыми известными активистами. [9]
В 2009 году была сформирована новая организация — Австралийское светское лобби — для продвижения светского образования в Австралии . [10]
^ Швид, Элиезер (2008). Идея современной еврейской культуры . Бостон: Издательство академических исследований.
^ Исламский ответ на светскую систему образования
↑ Asia News 24.08.2013 Правительство Турции продвигает исламские школы в ущерб светскому образованию.
^ The National - Рост исламских школ вызывает тревогу в светской Турции.
^ Эндрю Финкель в International Herald Tribune от 23 марта 2012 г. Что такое 4 + 4 + 4?; доступ 7 ноября 2012 г.
^ Полный текст решения Европейского суда по правам человека.
^ Пресс-релиз Европейского суда по правам человека.
^ Краткое изложение решения Европейского суда по правам человека.
^ Адриана Петреску и др., Scrisoare catre CNCD re: simboluri religioase. Архивировано 2 января 2007 г. в Wayback Machine («Письмо CNCD о религиозных символах»), Indymedia Româna, 13 ноября 2006 г.
^ Вера в школах: Демонтаж светской системы государственного образования Австралии, Крис Стивенсон.
^ Никто не в безопасности - Продолжающееся восстание в Южном Таиланде: тенденции в насилии, противоповстанческих операциях и влиянии национальной политики, Закари Абуза, Хьюман Райтс Вотч , стр. 23
.jpg/1280px-Campus_San_Joaqu%C3%ADn_(8).jpg)