Структурное праймирование является формой позитивного прайминга , поскольку оно вызывает тенденцию к повторению или более легкой обработке текущего предложения, которое по структуре похоже на ранее представленное праймирование. Это явление изучается в области психолингвистики . Дж. Кэтрин Бок представила его в 1986 году. [1] Существует несколько парадигм для выявления структурного прайминга. [1] [2] Структурное праймирование сохраняется кросс-лингвистически. [3] Одной из конкретных форм структурного прайминга является синтаксическое праймирование.
Бок представил задание по описанию картинок [1] для исследования этого явления. На этапе изучения участники в своем собственном темпе читают список предложений и рассматривают набор картинок. Все эти картинки описывают события, включая агента, пациента и тему . Половина изображенных агентов — люди, а другая половина — неодушевленные предметы. Эта фаза эксперимента была проведена в попытке установить прикрытие «памяти узнавания». На этапе тестирования участников просят прочитать предложение, выражающее одно из четырех состояний:
Прочитав предложение, участник повторяет его. После этого повторения участник описывает картинку.
Рассмотрим испытание, в котором участник читает конструкцию с дательным падежом и двойным дополнением, Джордж дал мальчику мяч . Тогда субъект с гораздо большей вероятностью опишет картинку как X дал Y Z вместо X дал Z Y. Эта настойчивость в форме предложения является структурным праймингом. [1]
Существует по крайней мере четыре теории, объясняющие структурное праймирование: синтаксическое повторение , тематическая согласованность, выведение субъектов и обучение на основе ошибок.
В исследовании Бока представленные предложения соответствуют своим праймам в синтаксической структуре. Это тривиально верно для любого прайма тип-тип. Однако существуют другие структурные шаблоны прайминга, которые усложняют это объяснение.
Структура, известная как невинительный падеж , которая не имеет морфологической маркировки в английском языке , способна задавать пассивные переходные предложения. Эти две конструкции различаются по синтаксису, но в обоих случаях субъект играет тематическую или, по крайней мере, неагентную тематическую роль.
Поскольку обе конструкции имеют это общее свойство, было высказано предположение, что такое тематическое реляционное сопоставление позволяет осуществить структурное праймирование. [4]
Вторая возможность описания наличия неаккузативно-пассивного прайминга заключается в их общей характеристике наличия производного субъекта. Например, некоторые исследователи синтаксиса говорят, что пассивный субъект выводится через движение или «контрабанду» из той же позиции, где он образуется в активном залоге, а именно, из дополнения переходного глагола. [5] Хотя выведение неаккузатива, по-видимому, не является идентичным процессом, тем не менее предполагается, что он выводится. [6]
Обучение на основе ошибок
Другое объяснение состоит в том, что синтаксическое праймирование является формой неявного обучения, поддерживаемого механизмом обучения, основанным на ошибках предсказания. [7]