Эдвин Гарригес ( Гарри ) Боринг (23 октября 1886 — 1 июля 1968) — американский психолог-экспериментатор , профессор психологии в Университете Кларка и Гарвардском университете , позже ставший одним из первых историков психологии . Обзор общей психологии , опубликованный в 2002 году, поставил Боринга на 93-е место среди наиболее цитируемых психологов 20-го века, наряду с Джоном Дьюи , Амосом Тверски и Вильгельмом Вундтом . [1]
Боринг родился 23 октября 1886 года в Филадельфии , штат Пенсильвания , и вырос в семье квакеров , интересовавшихся наукой. Его старшей сестрой была зоолог Элис Миддлтон Боринг . В 1904 году Боринг поступил в Корнелльский университет , где изучал электротехнику. В 1908 году он получил степень магистра электротехники, а затем устроился на работу в Bethlehem Steel в Вифлееме, штат Пенсильвания . Боринг вернулся в Корнелл, чтобы получить степень по физике, но вместо этого его увлек мир психологии курс И. Мэдисона Бентли по психологии животных. [2]
Боринг отмечает, что его интерес к психологии начался уже в 1905 году, когда он взял курс элементарной психологии в качестве факультатива во время получения степени инженера. Курс Бентли проходил под руководством Эдварда Б. Титченера и привлек внимание Боринга. В одном из тестов, полученных Борингом, Титченер написал: « У вас психологическая точка зрения!» (стр. 31). [2] Именно это замечание запомнилось ему и направило его к психологии, когда он во второй раз приехал в Корнелл. [2]
Небольшое исследование Боринга слишком далеко отошло от определения психологии, данного Титченером. Именно по предложению Титченера он решил написать диссертацию по висцеральной чувствительности. Он провел исследование, поместив желудочную трубку в собственный желудок , чтобы узнать больше об ощущениях в пищеварительном тракте. [2] Результаты показали, что желудок и пищевод более чувствительны к температуре и давлению, чем предполагалось. [3] Исследования указывают на его интерес с раннего возраста к физическим и экспериментальным компонентам психологии. В 1914 году усилия Боринга были вознаграждены, когда он получил докторскую степень. [2]
Пока он заканчивал учебу, Боринг и его жена Люси М. Дэй присоединились к лабораторной группе Титченера и стали частью избранной группы Титченера. [3] Большую часть времени в Корнелле они тратили на исследовательские проекты Титченера. Во время пребывания Боринга в Корнелле у него сложились близкие отношения с Титченером, которые продолжались до смерти Титченера в 1927 году. [2] Боринг чувствовал глубокое уважение к Титченеру и восхищался его преданностью своей работе. В своей автобиографии он даже отметил, что считает Титченера самым близким к гению из всех, кого он знал. [2]
Титченер предоставил Борингу первую возможность не только преподавать, но и практиковаться в написании статей по истории экспериментальной психологии. Титченер хотел перепроектировать курс систематической психологии и привлек к этой работе своих аспирантов. [2] Это была большая задача; курс охватывал всю историю психологии по 3 лекции в неделю в течение 2 лет. [2] Боринг и остальные члены команды прочитали немецкую литературу по экспериментальной психологии и многие другие первичные источники информации, чтобы завершить этот проект. [2] Готовым продуктом стал курс из 200 лекций. [2] Эта задача пробудила интерес Боринга к истории, которая сформировала эту область; она также послужит отличной подготовкой для более поздней публикации Борингом его собственного текста « История экспериментальной психологии» в 1929 году. [2] Эта работа также дала Борингу опыт преподавания психологии. Он продолжал преподавать психологию в Корнелле в течение 4 лет, но был рад, когда война вынудила его оставить эту должность, поскольку он чувствовал, что Корнеллу он не нужен. [2]
Во время Первой мировой войны Боринга не призвали в армию из-за рождения первенца. [2] Разочарование по поводу того, что он не помог своей стране, длилось недолго. Роберт М. Йеркс попросил его принять участие в разработке тестов интеллекта. Позднее Боринг был назначен главным психологом-экспертом в Кэмп-Аптоне на Лонг-Айленде . [2] Затем, в 1918 году, Боринга попросили поработать над обширным отчетом о программе армейской разведки. [2] Боринг внес свой вклад во время войны, но впоследствии был обеспокоен отсутствием научной объективности, возникшей в результате проверки разведывательных данных. Он обнаружил, что использование вероятностей для ответа на научные вопросы особенно разочаровывает. [3] В то время Боринг считал, что наука — это область уверенности, а не вероятности. В результате Боринг на протяжении всей своей жизни оставался осторожным с тестированием интеллекта. [2] Когда в последующие годы последовали вопросы об определении интеллекта, Боринг принял фразу «Интеллект — это то, что проверяют тесты» (стр. 46). [3]
В 1920 году Борингу предложили должность в Гарварде, а также возможность продолжить работу с Йерксом в Миннесоте. Он выбрал Гарвард, потому что считал, что там он больше нужен; у него была миссия «спасти Гарвардскую психологию от философов» (стр. 36) и превратить психологию в респектабельную науку. [2] Боринг считал, что предыдущий профессор психологии Хьюго Мюнстерберг «опошлил» (стр. 46) [3] эту область, поместив ее в философскую сферу; Целью Боринга было придать программе более объективную перспективу. Однако за лето до того, как он должен был приступить к работе в Гарварде, Дж. Стэнли Холл , президент Университета Кларка , предложил ему должность профессора экспериментальной психологии на три года, пообещав, что, если его работа будет удовлетворительной, его должность будет повышена. постоянный. Призыв к стабильности побудил Боринга согласиться на должность в Clark. [2] Здесь он наслаждался своей работой, но были опасения по поводу статуса психологии, когда был назначен новый президент и географ Уоллес Уолтер Этвуд, который хотел заменить новую популярную психологию географией. [2] Споры также возникли во время « Красной паники» , когда Этвуд обвинила Боринга в том, что он большевик , поощряющий подпольный радикализм в Кларке. [4] Такие обвинения не имели никаких доказательств, и пока Боринг ждал своего повторного назначения Кларку, он получил еще одно предложение от Гарварда в качестве доцента и предложение от Стэнфордского университета на должность профессора с более высокой зарплатой. [2] Решение было принято в пользу Боринга, когда Стэнфорд отозвал предложение из-за нерешительности Боринга принять его, оставив ему возможность начать новую карьеру в Гарварде. [2]
Его пребывание в Гарварде едва не закончилось, не успев начаться, когда он получил травму в автомобильной катастрофе. Боринг сломал череп, и ему пришлось провести в больнице шесть недель. [3] Кроме того, авария привела к временной ретроактивной и прогрессирующей амнезии . [3] Этот опыт заставил Боринга задаться вопросом, что значит быть сознательным. [3] Если человек не может вспомнить, что он сказал несколько мгновений спустя, можно ли считать его действительно находящимся в сознании? Боринг пытается ответить на такие вопросы всю свою жизнь.
За свою преданность Гарварду он был вознагражден назначением на должность директора лаборатории в 1924 году; он занимал эту должность до 1949 года, когда ушел в отставку. [2] В 1928 году он получил должность профессора на полную ставку; в том же году он был президентом Американской психологической ассоциации . [2]
Боринг был очень заинтересован в построении тесных отношений между сотрудниками и студентами. По его предложению в 1924 году факультет философии и психологии Гарварда начал первый коллоквиум, призванный укрепить чувство общности. [2]
В 1933 году Джеймс Б. Конант стал президентом Гарварда. Интерес Конанта к психологии был значительно больше, чем у бывшего президента, и в 1934 году он принял предложение Боринга разделить факультеты психологии и философии. [2] Устранив философского посредника, официальный перерыв между дисциплинами освободил факультет психологических наук, чтобы сосредоточиться на исследованиях и вопросах экспериментальной психологии, на которые они хотели ответить. [2] Боринг подчеркивал использование экспериментального метода, а не инструментов философии, для исследования психологических вопросов. [5] Миссия Боринга была наконец завершена. Боринг был назначен первым заведующим кафедрой психологии, но 2 года спустя он уступил эту должность Гордону У. Олпорту . [2]
Самокритика Боринга, страх неудачи и потребность в признании коллег стали неуправляемыми и повлияли на продуктивность его работы. В 1933 году по предложению друзей и семьи Боринг начал лечение психоанализом у бывшего коллеги Фрейда Ханнса Закса . [2] Боринг оставался в психоанализе в течение года, пять сеансов в неделю, но обнаружил, что это неэффективно для облегчения его беспокойства. [2] Боринг надеялся добиться изменения личности к концу опыта и был разочарован, обнаружив, что у него все еще было старое мышление. [2] Четыре года спустя Сакс и Боринг написали об этом опыте в « Журнале аномальной и социальной психологии» . Двое мужчин согласились, что психоанализ не увенчался успехом. [2]
В 1919–1922 годах Боринг занимал должность секретаря Американской психологической ассоциации, а президентом — Джеймс Маккин Кеттелл. Оба мужчины были очень увлечены своей работой и в результате часто ссорились. В 1928 году Боринг стал президентом Американской психологической ассоциации.
Несмотря на влияние Боринга на область психологии, он оказал влияние и на другие дисциплины. В 1945 году он был избран председателем Публикационного комитета Американского философского общества , членом которого он был. [3] [6] Он также был членом Американской академии искусств и наук и Национальной академии наук США . [7] [8]
В 1945 году Роберт М. Йеркс попросил Боринга присоединиться к его Комитету по исследованиям и планированию, призванному объединить психологов для обсуждения вопросов, касающихся войны, и роли, которую психологи могут играть во время войны, чтобы помочь предоставлять услуги стране. [2] Боринг предложил объединить Американскую психологическую ассоциацию, Ассоциацию прикладной психологии и все другие общества, которые пожелают. [2] Это был влиятельный шаг, который реструктурировал Американскую психологическую ассоциацию в то, чем она является сегодня. [4] Конституционное собрание Межобщества было сформировано и впервые встретилось в 1943 году. [2] Боринг был первым председателем этого Межобщества. [2]
В 1966 году был сформирован 26-й отдел истории психологии Американской психологической ассоциации. [9] Во время своего формирования члены Подразделения 26 сделали жест в честь Боринга за его огромный вклад как историка психологии. Боринг отказался баллотироваться на пост президента и был удостоен звания «почетного президента» (стр. 308) Отделения в знак признания своей работы. [9] Затем его попросили представить первого избранного президента Роберта И. Уотсона на первой официальной встрече, но старость помешала Борингу совершить поездку. [9] Он представил его в письменном заявлении, которое он отправил по почте и прочитал Джон А. Попплстоун. [9] В этой речи Боринг пошутил, что он был призраком исторического прошлого, и этот комментарий был отражен в его голосе, присутствующем без его тела. [9]
В 1914 году он женился на коллеге-психологе Люси М. Дэй . У них было четверо детей; первый, сын, родился 11 января 1916 года, в день рождения Эдварда Б. Титченера , коллеги, которого Боринг очень уважал. Боринг и его жена сочли это «счастливым предзнаменованием» (с. 45). [3] 1 июля 1968 года Боринг умер в Кембридже, штат Массачусетс, в возрасте 81 года от множественной миеломы , наследственного рака костей, который он приобрел позже в жизни. [3] Его останки были захоронены на кладбище Маунт-Оберн в Кембридже, штат Массачусетс . [10]
Хотя Боринг за свою карьеру провел множество исследований, большинство из них внесли незначительный вклад в психологию. Подавляющее большинство его исследований было сосредоточено на сенсорных и перцептивных явлениях. Однако большую часть своего времени он тратил на преподавание, административную работу, написание статей, редактирование или руководство исследованиями своих аспирантов. [3]
.svg/1280px-My_Wife_and_My_Mother-In-Law_(Hill).svg.png)
Позже в своей карьере Боринг заинтересовался неоднозначностью восприятия феноменов фигуры и фона. В журнальной статье 1930 года он обсуждал картину карикатуриста У. Хилла « Моя жена и моя теща », объясняя, что эта иллюстрация является точным представлением явления, поскольку два разных изображения взаимопроникают друг в друга без формальной разделительной линии. [12] Он сравнил это изображение с фигурой вазы Рубина работы Эдгара Рубина , где он чувствовал, что существует очевидная разделительная линия между человеческими профилями и кубками. [12] Это описание сделало головоломку Хилла «молодая женщина/старуха» знаменитой и принесло ей название «Скучная фигура». [13]
Одним из аспирантов, с которым у Боринга сложились отношения студент-профессор, подобные тем, которые были у Боринга с Титченером, был Стэнли Смит Стивенс . [2] В 1936 году они опубликовали свое исследование тональной яркости. [3] В то время было известно, что яркость тона зависит от высоты звука; и на основании предыдущих исследований считалось, что высокие тона являются яркими, а низкие тона — тусклыми. [14] Вопрос, который исследовали Стивенс и Боринг, касался ярких и тусклых тонов, которые могла воспроизводить сирена, когда отверстия были расположены на правильном расстоянии, предполагая, что яркость варьируется как в зависимости от интенсивности, так и в зависимости от частоты звука. [14] Боринг предложил им освоить новую технологию и провести эксперимент с помощью электронно-лучевого осциллографа и волнового анализатора. [3] В результате этого исследования они пришли к выводу, что тональная яркость по сути такая же, как тональная плотность. [14]
Одним из самых известных проектов Боринга является его исследование иллюзии Луны , проведенное в 1940 году . [15] Боринг и его коллега-исследователь А. Х. Холуэй выдвинули гипотезу, что Луна кажется больше на горизонте, потому что глаза видят ее прямо в горизонтальном положении, в то время как Луна над головой кажется меньше, потому что глаза должны смотреть вверх. [2] Они проверили это экспериментально и обнаружили, что для наблюдателя, чьи глаза оставались в фиксированном положении, в то время как круг, изображающий Луну, двигался вверх (с помощью системы блоков), Луна увеличивалась в размерах. [3] Эта иллюзия не возникала, когда участники лежали во время наблюдения за Луной, и они также обнаружили некоторые доказательства того, что она не возникает при просмотре Луны только одним глазом. [3] Эти результаты привели исследователей к выводу, что иллюзия уменьшения Луны зависит от движения глаз в голове, а не от движения самой головы, и что она зависит от бинокулярного зрения, то есть использования обоих глаза вместе. [2] Это исследование иллюстрирует интерес Боринга к ошибочному восприятию сенсорного опыта.
Хотя Боринг действительно внес некоторый вклад в исследования, его писательство оказало большее влияние. Его первое знакомство с психологической литературой произошло в 1926 году, когда Боринг стал соредактором «Американского журнала психологии» , который первоначально был основан Дж. Стэнли Холлом , а затем куплен К. М. Далленбахом для Корнелльского университета и передан под контроль Титченера . [2] Когда Титченер ушел из журнала, Далленбах попросил И. Мэдисон Бентли , Маргарет Флой Уошберн и Боринга взять на себя обязанности редактора журнала. [2] Боринг согласился и оставался редактором в течение 23 лет. [2]
Во время учебы в Корнелле курс из 200 лекций, который Титченер прочитал Борингу, а дизайн остальных его аспирантов оставил интерес к Борингу с исторической точки зрения психологии. [2] Позже это вдохновило его на публикацию своей первой книги под названием « История экспериментальной психологии» в 1929 году в надежде сделать психологов более «сознательными в истории» (стр. 42). [2] Книга преуспела в течение первого года: было продано 1316 экземпляров; [2] многим специалистам понравился текст и то, как он описал историю дисциплины. [3] Текст продолжал процветать на протяжении многих лет: в 1950 году было продано 16 765 экземпляров. [2] Большинство людей до сих пор считают это самой важной работой Боринга; публикация сделала его одним из первых историков психологии. [3]
Его следующая работа, «Физические измерения сознания» , появилась в 1933 году. Здесь он пытается учесть бихевиоризм , рассматривая ощущения через их физические механизмы. [15] В этом Боринг выражает свою точку зрения монистического физикализма, аналогичную акценту операционализма на измерении, чтобы понять значение понятий. [3] Сам Боринг был удивлен тем, что его точка зрения находилась в прямом противоречии со взглядами его глубоко уважаемого наставника Титченера. [2] Однако к этому времени Титченер уже был мертв. Считая менталистскую и дуалистическую точку зрения Титченера несостоятельной, Боринг теперь сосредоточился на физическом мозге, а не на абстрактном разуме. [2] Одна из целей книги — прояснить такие сложные термины, как сознание и ощущение, вопросы, которые мучили его после автомобильной аварии. [3] Боринг стремился установить, что представляют собой эти явления в физических терминах.
Гарри П. Уэлд обратился к Борингу с предложением сотрудничать с ним и Гербертом Лангфельдом над учебником по психологии, известным как учебники BLW. [2] Первое издание называлось «Психология: учебник фактов» и было опубликовано в 1935 году. [2] В этом учебнике основное внимание уделялось неопровержимым фактам, и каждый раздел был написан специалистом в области, рассматриваемой в этой главе. [2] В 1939 году текст был значительно переработан, и было опубликовано второе издание. [2] Третье издание, опубликованное в 1948 году, было переименовано в « Основы психологии» и было значительно расширено за счет включения новых авторов, глав и формата. [2]
Самой важной своей работой он считал свой второй том по истории « Ощущение и восприятие в истории экспериментальной психологии» , который был опубликован в 1942 году. [2] Боринг датировал предисловие 6 декабря 1941 года, за день до нападения японцев на Перл. Харбора , потому что, как он утверждал, это был последний день, когда «чистая наука могла быть предпринята с чистой совестью» (стр. 47). [2] Как историк психологии, Боринг хорошо осознавал важность места и времени, в течение которых были предложены теории. В последней главе своей книги Боринг представил идею духа времени Гете и Иоганна Гердера . [15] И Дж. Стэнли Холл , и Уильям Джеймс иногда использовали этот термин, но популяризировал его именно Боринг. [4] В нескольких своих работах и статьях он ссылается на дух времени , признавая, как это повлияло на принятие его собственных идей. Например, Боринг описывает силы того времени, работавшие над разделением дисциплин философии и психологии в Гарварде, отмечая, что изменение было бы сделано даже без его предложения. [2] Также в этой книге Боринг утверждал, что разные участки языка чувствительны к сладкому, соленому, кислому и горькому вкусу. Это было основано на неверно истолкованных данных из статьи 1901 года, написанной немецким учёным Д.П. Хёнигом. Это, в свою очередь, привело к созданию ныне дискредитированной карты языка , которая призвана показать, где определяются вкусы. [16] [17] Позже Боринг ушел из Гарвардского университета в 1949 году и в том же году опубликовал второе издание « Истории экспериментальной психологии» , где обновил текст о достижениях в области психологии. [2] Он подчеркивает роль духа времени , предоставляющего контекст великим мыслителям в области психологии для продвижения своих идей. [3] Оба тома учебника использовались многочисленными аспирантами в 1960-х годах и сыграли большую роль в формировании отношения психологов к своей области. [15] В мире психологии его считали «классикой, заменяющей классику» (с. 60). [3]
Во время Второй мировой войны Боринг внес свой вклад в военные усилия своими произведениями. Со времен Первой мировой войны шли разговоры о необходимости учебника по военной психологии , но война закончилась, прежде чем эта идея получила дальнейшее развитие. [2] Когда началась вторая война, эта идея вновь всплыла на поверхность, и Боринг почувствовал уверенность, что, опираясь на свой опыт, полученный в учебниках BLW, он сможет написать учебник по военной психологии. [2]
Чрезвычайный комитет по психологии Национального исследовательского совета решил создать книгу, в которой основное внимание будет уделено психологии большинства солдат армии, рядовых солдат, а не офицеров высшего звена. [2] В 1943 году была опубликована книга «Психология бойца» . [2] В книге основное внимание уделяется практической информации, такой как повышение морального духа солдат, личностная адаптация в армии и получение предметов первой необходимости, таких как еда. [4] Книга была продана тиражом 380 000 экземпляров и принесла Национальному исследовательскому совету около 10 000 долларов. [2]
Завершив этот проект, Боринг занялся созданием учебника по военной психологии, над которым он изначально намеревался работать. В 1945 году он завершил эту работу публикацией « Психологии вооруженных сил» . [3]
В 1951 году в журнале «Американский психолог» он опубликовал собственную статью, в которой основное внимание уделялось женщинам в этой области и подчеркивались его убеждения. [18] Он писал о недостатках, с которыми сталкиваются женщины-психологи из-за общества, которое влияет на их профессиональное продвижение. Он назвал это «женской проблемой». [18] Боринг описывает стандартную процедуру, которую проходят мужчины, чтобы добиться престижа в своей карьере: мужчина должен получить докторскую степень, провести значимое исследование, которое будет опубликовано, и заняться административной работой. [18] Если работа выполняется достаточно хорошо, чтобы произвести впечатление на своего начальника, мужчины, скорее всего, будут продвинуты на более высокие должности и будут работать над более широкими задачами, такими как издание книг или стать деканом или президентом колледжа, что позволит им влиять на более широкий круг людей. . [18] Женщинам не хватало стремления к престижу на более высоких должностях, во многом потому, что им в первую очередь было отказано в доступе к должностям более высокого уровня.
Скучно появился на Psychology One , который был первым публично транслируемым по телевидению вводным курсом по психологии, вышедшим в эфир в 1956 году. [3] Программа была разработана для ознакомления с психологией широкой публики и представляла собой занимательную, но познавательную форму обучения. Среди тем, которые Боринг обсуждал в шоу, были физика ощущений, таких как свет и звук, структуры органов чувств, постоянство восприятия, иллюзии и обучение. [3]
В 1961 году Боринг опубликовал текст о своей карьере и жизненном опыте. Книга называлась « Психолог в целом: автобиография и избранные очерки» . [3] Это было расширение главы, написанной ранее для серии, которую он редактировал с 1930 года, « История психологии в автобиографии» , которая в то время состояла из четырех томов и содержала автобиографические рассказы 58 выдающихся психологов. [3] «Психолог в целом» была последней опубликованной книгой Боринга. [3]
В свои семьдесят он продолжал вносить свой вклад в эту область посредством своих писательских работ. Он основал и редактировал журнал « Современная психология» , посвященный исключительно рецензиям на книги по психологии . [2] В этом журнале Боринг смог сформировать психологические работы, которые были опубликованы. Он требовал высокого качества, что побуждало психологов соответствовать его стандартам.
Боринг оставил свое наследие в области психологии во многих отношениях. Он был историком, исследователем, профессором, критиком, редактором и занимал должности во многих комитетах и интеллектуальных обществах. [3] Он использовал широкий спектр способностей, чтобы оставить свой след в психологии.
Боринг преподавал психологию в Гарвардском университете в течение 27 лет. [3] Он оказал глубокое влияние, обучая многих студентов, которые впоследствии стали влиятельными в области психологии, таких как Стэнли Смит Стивенс . Он подтолкнул психологов к тому, чтобы они стали лучше писать, что в конечном итоге принесло пользу аудитории, которая позже прочитала эти работы. Вместо того, чтобы сосредоточиться на достижении успеха посредством работы своих учеников, Боринг вел профессиональную жизнь, полную честности, и был готов пожертвовать своими потребностями ради потребностей своих учеников. [3]
Его учебники также содержали его интерпретации этой области, и их читали тысячи людей. [15] Таким образом, его письменные работы повлияли на бесчисленное количество студентов и коллег-психологов, с которыми он никогда не вступал в физический контакт.
С годами жесткость Боринга смягчилась, и он смог внести свой вклад во многие области психологии. Он был человеком экспериментальной психологии, объективной науки, а также философской науки. Его исследования были основаны на сенсорных и перцептивных явлениях, но он также был государственным деятелем и защитником прав женщин в психологии и военной психологии. [3]
Многочисленный вклад Боринга в психологию был признан позже при его жизни. В 1956 году Университет Кларка присвоил ему почетную степень. [3] Затем, год спустя, в 1957 году, Общество психологов-экспериментаторов , группа, членом которой он был, провело специальный ужин в его честь, на котором студенты и коллеги сделали пожертвования Гарварду для создания Фонда скучной свободы. [3] Пожалуй, наибольшее признание Боринг получил за свою работу по развитию психологии в 1959 году, когда Американская психологическая ассоциация удостоила его золотой медали, похвалив его за «его разнообразный и выдающийся вклад в психологию как исследователя, преподавателя, историка». , теоретик, администратор и государственный деятель, популярный толкователь и редактор» (стр. 796). [19]
Боринг оказал такое глубокое влияние на психологию, что Роберт Йеркс даже окрестил его «мистером Психология» (с. 445). [15]
