Веб-наука — это новая междисциплинарная область, занимающаяся изучением крупномасштабных социально-технических систем, в частности Всемирной паутины . [1] [2] Она рассматривает отношения между людьми и технологиями, способы, которыми общество и технологии совместно формируют друг друга, и влияние этого совместного формирования на более широкое общество. Веб-наука объединяет исследования из таких различных дисциплин, как социология , информатика , экономика и математика . [3]
Более раннее определение было дано американским ученым-компьютерщиком Беном Шнейдерманом : «Веб-наука» — это обработка информации, доступной в Интернете, в терминах, аналогичных тем, которые применяются к естественной среде. [4]
Институт веб-науки описывает веб-науку как сосредоточение «аналитической силы исследователей из таких разнообразных дисциплин, как математика, социология, экономика, психология, юриспруденция и компьютерные науки, для понимания и объяснения Интернета. Она обязательно междисциплинарна — как в отношении социального и организационного поведения, так и в отношении лежащих в основе технологий». [5] Центральным столпом развития веб-науки является искусственный интеллект или «ИИ». Текущий искусственный интеллект, который в настоящее время находится в разработке, ориентирован на человека, с целями дальнейшего профессионального развития, а также влияния на государственную политику. Разработчики искусственного интеллекта сосредоточены на наиболее эффективных вариантах использования этой технологии, а также надеются ускорить рост и развитие человеческой расы. [5]
Филип Тетлоу, ученый из IBM, оказавший влияние на возникновение веб-науки как независимой дисциплины, [6] отстаивал концепцию веб-жизни, [7] которая рассматривает Веб не как связанную сеть компьютеров, как в обычных интерпретациях Интернета , а скорее как социотехническую машину [8], способную объединять людей и организации в более крупные скоординированные группы. Он утверждает, что в отличие от технологий, которые были до него, Веб отличается тем, что его феноменальный рост и сложность начинают опережать нашу способность контролировать его напрямую, делая невозможным для нас постичь его полноту за один раз. Тетлоу использовал концепцию Фритьофа Капры «паутины жизни» в качестве метафоры. [9] [10]
Существует множество академических исследовательских групп, занимающихся исследованиями в области веб-науки, [11] [12] [13] [14] [15] [ 16] [17] [18] многие из которых являются членами WSTNet, сети исследовательских лабораторий Web Science Trust . Веб-наука о здоровье возникла как субдисциплина веб-науки, которая изучает роль влияния Интернета на результаты в области здоровья человека и способы дальнейшего использования Интернета для улучшения результатов в области здоровья. [19] [20] [21] [22] Эти группы сосредоточены на возможностях развития, предоставляемых веб-наукой, в таких областях, как здравоохранение и социальное обеспечение. Обсуждение веб-науки было широко принято как метод, с помощью которого Интернет может иметь реальное мировое влияние в области медицины, в настоящее время именуемой Медициной 2.0. Всемирная паутина действует как среда для распространения и циркуляции знаний, хотя эти различные исследовательские группы считают себя ответственными за поддержание проверяемых и проверяемых знаний. Используя свои знания о системе здравоохранения, а также о веб-науке, исследователи сосредоточены на форматировании и структурировании своих знаний таким образом, чтобы они были легко доступны в Интернете. Всемирная паутина быстро развивается, а это означает, что информация, которую мы предоставляем, и ее форматирование также должны. Признание совпадения между обоими аспектами, распространением знаний и развитием Интернета, позволяет нам должным образом отображать наши знания таким образом, чтобы они развивались так же быстро, как Интернет и повседневные медицинские исследования. Доступность Интернета и быстрое развитие знаний должны сопровождаться эффективным форматированием для распределения успешного распространения информации, как описано этими различными исследовательскими группами. [21]