Военно-морская академия Конфедеративных Штатов была студенческой академией в Ричмонде, штат Вирджиния , Конфедеративных Штатов Америки , которая обучала и вводила в строй офицеров ВМС Конфедеративных Штатов . Военно-морская академия CS была основана актом Конгресса Конфедеративных Штатов 21 апреля 1862 года и выпустила несколько мичманов, прежде чем была расформирована 2 мая 1865 года в Аббевилле, Южная Каролина , после падения Конфедеративных Штатов.
Вскоре после создания Конфедеративных Штатов Америки в 1861 году это сепаратистское государство было вовлечено в большую войну с Соединенными Штатами Америки , и на министра военно-морского флота Конфедерации Стивена Мэллори была возложена обязанность быстро построить военно-морской флот Конфедеративных Штатов, начиная с почти без кораблей и ресурсов. Среди его основных целей было создание академии. Официальные лица Конфедерации не видели необходимости в Военно-морской академии в начале войны из-за большого количества южных военных школ, поэтому гардемарины в первых ВМС Конфедерации обучались по традиционной системе их направления непосредственно на корабли и батареи. [1]
Президент Джефферсон Дэвис , выпускник Военной академии США , быстро осознал необходимость долгосрочного плана по созданию в стране как армейской, так и военно-морской академий, и высказал свое видение, согласно которому «обеспечить тщательное военное образование... крайне важно, чтобы офицеры приступили к изучению своей профессии в раннем периоде жизни и прошли начальное обучение в военном училище». [2]
Военно-морской колледж размещался на борту корабля CSS «Патрик Генри» , морского парохода с боковым колесом, шагающим двигателем и бригантиной, [3] вооруженного десятью орудиями и ветерана битвы на Хэмптон-Роудс . Стоя на якоре в семи милях к югу от Ричмонда, штат Вирджиния , в Дрюри-Блафф , недалеко от Кэмп-Билл Корпуса морской пехоты Конфедеративных Штатов , «она теперь стала самым реалистичным военным колледжем, который когда-либо существовал». [4] Находясь там, Патрик Генри служил дополнительной цели, поскольку потенциально был затоплен как препятствие в канале реки Джеймс . На CSS «Патрик Генри» могли разместиться только 52 гардемарина, 20 офицеров, профессоров и команда, что ограничивало и помогало определять размер военно-морского колледжа.
Корабль также функционировал как принимающий корабль для приема других пароходов под флагами перемирия, доставляя захваченных военнопленных Соединенных Штатов в Гавань Харрисона для обмена. Пароходы под флагами перемирия останавливались у «Патрик Генри» , чтобы получить разрешение продолжить движение вниз по реке, а затем возвращались и освобождали освобожденных бывших пленников Конфедеративных Штатов. [5]
« Патрик Генри» был специально модифицирован для использования в качестве учебного корабля в мае 1862 года, когда его отправили на верфь Rockets Navy Yard в Ричмонде. Все ее орудия, кроме четырех, были установлены на военно-морской батарее в Дрюри-Блафф на реке Джеймс. Четыре оставшихся орудия использовались для артиллерийских учений и обучения мичманов, а также, при необходимости, помогали в защите этого места на реке. Две классные комнаты, сделанные из сосновых досок, были установлены в середине корабля на орудийной палубе между ящиками для гребных колес, а вперед была помещена огромная полностью оснащенная мачта для управления парусами и тренировок. Наконец, для тренировок на шлюпбалках оставили небольшой катер, вооруженный двенадцатифунтовой гаубицей. [6]
К концу войны потребность в мичманах для оказания помощи в боевом дежурстве на берегу значительно возросла, что потребовало размещения студентов в хижинах, построенных внутри батарей Дрюри-Блафф. [7]
Суперинтендант Л.Т. Паркер был инструктором морского дела в Военно-морской академии США, ему помогали шесть лейтенантов ВМФ и три капитана ВМФ, а также несколько гражданских профессоров. Преподаватели работали на палубе между гребными колесами в двух небольших читальных залах. [8] Будучи суперинтендантом, Паркер написал для школы учебник «Элементы мореплавания» . [9]
В CSNA работали следующие академические преподаватели: [10]
Первоначальный штат, назначенный в школу, остался практически нетронутым, с той лишь разницей, что летом 1864 года был назначен новый комендант гардемарина: лейтенант Джонстон, а затем за ним последовал коммандер Джеймс Генри Рошель, который был назначен одновременно комендантом гардемарина и Исполнительный директор. [11]
Униформа гардемарина соответствовала правилам униформы ВМФ, изданным после 1862 года, согласно которым униформа должна быть стально-серого цвета с подкладкой из темно-черной шелковой саржи. Куртки были из грубого серого сукна [12] и из шерсти. Рукава мичманов, как и всех офицеров, имели три нарукавные пуговицы, расположенные вертикально. Вместо нашивки мичман имел три маленькие пуговицы с засоренными якорями, а прошедшие мичманы имели три большие пуговицы с засоренными якорями, установленными горизонтально. У мичмана не было погона, а у прошедшего мичмана была полоска золотого шнурка длиной четыре дюйма и шириной полдюйма. Покровы обоих мичманов также были серо-стального цвета и содержали лишь горизонтальную золотую офицерскую ленту с засоренным якорем и черный кожаный козырек.
В меню было мало разнообразия. Завтрак был твердым и отваром кофе, приготовленным либо из сладкого картофеля, либо из бобов. [13] Обычно еда представляла собой кусок жирной свинины (солонина) или свежую мясную стружку, кусок галеты и жестяную чашку кофе, приготовленного либо из цикория, либо из жженой кукурузы. [14] Иногда подавали овощи и кукурузную муку. [15]
Повседневная жизнь мичмана была сосредоточена вокруг трех занятий: академических декламаций и учений, работы и обслуживания учебного корабля, а также периодической помощи и поддержки в реальных боевых действиях с использованием береговых батарей. [16] Распорядок дня состоял из:
На вершинах аудиторий были размещены связисты, которые передавали сообщения местным батареям на берегу. Иногда, когда орудия открывались для боевого боя, им не хватало офицеров, и в школу отправлялось сообщение с просьбой о помощи гардемаринов. Каждый мичман стремился пойти добровольцем, и поэтому эти детали береговым батареям передавались в качестве награды от классных инструкторов. [17]
Гардемарины обычно назначались своими представителями в Конгрессе CS от своих округов, в то время как некоторые назначения в целом производились непосредственно президентом Конфедеративных Штатов . [18] Кандидаты должны были быть в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, пройти медицинский осмотр и академический экзамен по чтению, письму, правописанию и арифметике, [19] и иметь «хорошие моральные качества». [20]
Академические предметы включали мореплавание, артиллерийское дело, математику, паротехнику, навигацию, изучение английского языка, французский язык, рисование и черчение. [21] Основная организация, обучение и правила школы были созданы по образцу учебной программы и формата Военно-морской академии США. [22]
Обучение было разделено на шесть факультетов и двадцать два филиала, распределенных по четырем ежегодным курсам обучения, причем на каждый год из четырех лет запланированного обучения был назначен один курс обучения, а именно: [23]
Секретарь Мэллори поручила рассмотрение дела совету офицеров. Капитан Сидни С. Ли, CSN, и капитан Сэмюэл Бэррон, CSN, возглавили назначенную экзаменационную комиссию. Ученый совет проводил экзамены гардемаринов два раза в год, в июне и декабре, и как только мичман сдавал экзамены и был готов к морской службе, ему присваивалось звание «пройденного» мичмана и давались приказы либо на корабль, либо на корабль. , батарея или другие обязанности. [24] Ученый совет состоял из трех капитанов и двух командиров.
Временное правительство недавно сформированных Конфедеративных Штатов Америки учредило Военно-морской флот Конфедеративных Штатов и сформировало для него структуру 16 марта, которая «полностью санкционировала» создание Военно-морской академии Конфедеративных Штатов. К декабрю того же года Конгресс Конфедеративных Штатов поручил госсекретарю Мэллори создать «некую форму обучения для гардемаринов». [25]
Госсекретарь Мэллори, обремененный обязанностями по поддержанию ВМФ в разгар войны, наконец отреагировал на диктат Конгресса в письме президенту Дэвису от 27 февраля 1862 года, в котором он рекомендовал создать и создать военно-морской флот. академия как лучшая форма и средство воспитания гардемаринов. [26] 21 апреля 1862 года актом Конгресса военно-морская академия была утверждена с общей численностью гардемаринов в 106 человек, а для прошедших гардемаринов - 20. [27] В том же месяце Военно-морская академия CS начала принимать назначения в школу.
5 мая 1862 года пять канонерских лодок Союза, в том числе USS Monitor и USS Galena , поднялись по реке Джеймс, чтобы проверить оборону Ричмонда в форте Дарлинг на утесе Дрюри , который занимал стратегически мощное место на скалах с видом на реку Джеймс. Вступая в бой с орудиями форта Дарлинг, корабли получили тяжелые повреждения и были вынуждены отойти 15 мая. Экипаж CSS « Патрик Генри» , флагмана эскадры Джеймс Ривер , был отмечен за службу в этом бою, и в тот же день флагманский корабль был выбран для вывода из боевой службы для преобразования в новую военно-морскую академию, «без ущерба для ее эффективности как военного корабля». [28] CSS «Патрик Генри» , 1300-тонный пароход с боковым колесом, частично и легко бронированный на миделе корабля, был доставлен на верфь Rockets Navy Yard в Ричмонде для переоборудования в учебный корабль, а затем размещен недалеко от Дрюри-Блафф, где на берегу были построены каюты для кораблей. когда они понадобились для укомплектования тамошних военно-морских батарей. [29] Дрюри-Блафф также стал важным тренировочным полигоном для учебного лагеря морской пехоты Конфедеративных Штатов .
Организацию и поддержку школы осуществили LT Parker и командир Джон Мерсер Брук , CSN. CDR Брук был главой Управления артиллерийского вооружения и гидрографии военно-морского ведомства в Ричмонде, и Паркер и Брук были выпускниками первых классов Военно- морской академии США . Они имели хорошую квалификацию для организации школы, а Паркер фактически проработал инструктором в Военно-морской академии США в течение шести лет. Л. Т. Паркер был назначен суперинтендантом школы и ее мичманом, ему было поручено разработать правила для своего правительства, и он представил свои правила CDR Brooke.
CDR Брук отвечал за надзор за школой, и 23 июля 1863 года окончательные организационные предложения и положения, которые он и Л.Т. Паркер составили, были одобрены секретарем Мэллори, и Военно-морская академия официально вступила в строй. [30] В течение весны 1863 года для школы были закуплены и получены материалы, принадлежности и учебники, в том числе тексты по арифметике, алгебре, грамматике, английскому языку и астрономии, а также различное специальное оборудование, такое как азимутальные компасы. Первый из гардемаринов прибыл на борт «Патрик Генри» [31] , и 23 июля 1863 года в Военно-морской академии Конфедерации открылся первый класс гардемаринов. Только 52 из 106 утвержденных гардемаринов явились в Военно-морскую академию, отчасти из-за ограничений места для посадки на учебном корабле. Гардемарины были «действующими» военно-морскими силами и получали 500 долларов в год плюс проживание, питание и униформу.
В октябре 1863 года суперинтендантом стал Уильям Харвар Паркер . Его брат, коммодор Фоксхолл А. Паркер, стал суперинтендантом USNA 1 июля 1878 года.
В октябре началось обучение и занятия для 52 гардемаринов Военно-морской академии Конфедеративных Штатов на борту CSS Патрик Генри в реке Джеймс. Позже их число увеличилось до шестидесяти, и их посещали тринадцать учителей.
Хаббард Т. Майнор (был из 42-го Теннессийского полка). Дневник Хаббарда обязательно должен был храниться в школе.
В мае 1864 года генерал-майор Бенджамин Ф. Батлер высадился к юго-востоку от школы недалеко от Бермудской сотни, штат Вирджиния, во время кампании Бермудской сотни . Только 3000 сил Конфедерации находились между рекой Аппоматтокс и Ричмондом, что вынудило командующего Дж. К. Митчелла использовать эскадру реки Джеймс в укреплениях к югу от столицы. LT Уильям Паркер взял один отряд мичманов на борт CSS Fredericksburg , а LT Hall и LT Johnson взяли еще один отряд мичманов на борт CSS Virginia II . Корабли использовались для защиты левого фланга армии генерала П.Г.Т. Борегарда у батареи Хоулетт-Хаус. Гардемарин был высажен под командованием Л.Т. Холла и участвовал в нескольких стычках с силами Союзной армии Джеймса , поскольку силы Конфедерации успешно «разлили» эту армию по бутылкам. [32]
Июнь 1864 г., рейд на военный корабль США «Водная ведьма» , эвакуация CSS Саванна, отступление Конфедерации в Ричмонд.
К сентябрю 1864 года затишье в боях позволило Л.Т. Паркеру быть освобожденным от командования CSS Фредериксбург и вернуться в школу на борту CSS Патрика Генри . Школьный корабль был переброшен вверх по реке к набережной Ричмонда. [33]
Декабрь 1864 г. - сдано 29 бывших гардемаринов США и еще 30 человек.
Весной 1865 года, когда падение Ричмонда стало неизбежным, министр Мэллори принял решение переместить школу дальше во внутренние районы Конфедерации, в какое-нибудь место, возможно, в Северной или Южной Каролине или Джорджии. Лейтенанта Грейвса отправили осмотреть места и здания, которые можно было использовать для переезда. [34] Но подходящего места для переезда не было найдено, и суперинтендант Л.Т. Паркер в марте арендовал склад на углу Франклина и 24-й улицы в Ричмонде. Готовились к тому, чтобы мичман потопил свой любимый школьный корабль как препятствие на реке Джеймс . [35]
Во второй половине дня 2 апреля 1865 года, когда Ричмонд эвакуировали, Л. Т. Паркер получил приказ собрать мичмана и преподавателей в депо Данвилл к 18:00 и явиться к генерал-квартирмейстеру армии CS. Л. Т. Паркеру и его гардемаринам было приказано сопровождать президента Джефферсона Дэвиса , его группу, а также архивы и казначейство Конфедерации на юг. Лейтенант взял на эту миссию 50 своих учеников, оставив остальных 10 студентов под командованием лейтенанта Биллапса с задачей уничтожить корабль, который был их школой, а CSS Патрик Генри был подожжен и уничтожен. LT Биллапс и тыловая группа так и не догнали LT Parker и его основной отряд из 50 мичманов. Л. Т. Паркер и основные силы охраняли поезд с общественными сокровищами в размере 500 000 долларов, которые предназначались для новой резиденции правительства в Данвилле. На следующий день, 3 апреля, они сопроводили правительственные архивы и драгоценности казначейства из Ричмонда в Данвилл и на юг. Гардемарин Рафаэль Семмес-младший был назначен в штаб своего отца, адмирала Рафаэля Семмеса , а мичман Брекинридж был назначен помощником своего отца , военного министра Конфедеративных Штатов Джона К. Брекинриджа [36].
С 3 по 9 апреля LT Паркер и мичман оставались в Данвилле, штат Вирджиния , а затем 10 апреля двинулись на юг, в Гринсборо, Северная Каролина , и к 13 апреля в Шарлотту, Северная Каролина. Здесь казна временно хранилась на монетном дворе Шарлотты. , но вывезен, когда контингент перебрался в Честер, Южная Каролина . Использование поезда было прекращено, и сокровища были помещены в обоз, при этом золото было упаковано в маленькие ящики, а серебро - в бочонки. Вместе с первой леди, г-жой Джефферсон Дэвис, они отправились в Абвиль, Южная Каролина, к 15 апреля, а затем 17-го они снова отправились на поезде в Вашингтон, штат Джорджия , прибыв 19-го числа, а затем в Огасту . , Грузия, 20-го числа. [37]
К этому времени Л.Т. Паркер не смог найти ни президента Дэвиса, ни кого-либо из сотрудников Министерства финансов Конфедерации. Однако он объединил силы с ротой людей под командованием капитана Табба еще в Шарлотте. Лейтенант Паркер и гардемарины CSNA теперь оказались в опасной ситуации, охраняя казну Конфедерации, поскольку сельская местность была заполнена бездельниками и мародерами, преследующими армию генерал-майора Уильяма Т. Шермана . Л. Т. Паркеру наконец удалось сохранить сокровищницу, состоящую из монет и слитков, в хранилищах банка в Огасте, и они оставались в Огасте, охраняя сокровища, пока не было подписано перемирие между генералом Джозефом Э. Джонстоном и генерал-майором Шерманом. Л.Т. Паркер отказался расформировать гардемарина, охранявшего сокровищницу, поэтому вытащил его из хранилищ и вернулся в Вашингтон, штат Джорджия, в поисках президента Дэвиса, и, наконец, вернулся в Абвиль, Южная Каролина, к 29 апреля. Там они хранили казну на складе, а на следующий день, 30 апреля, прибыл президент Дэвис и его сопровождение в сопровождении министра Мэллори. Л. Т. Паркер и гардемарины передали казну исполняющему обязанности министра финансов, который поручил им доставить ее бригадному генералу Бэзилу В. Дьюку , командиру кавалерийского отряда, сопровождавшего президента. [38]
2 мая 1865 года, примерно через два года существования, Военно-морская академия Конфедерации прекратила свое существование, когда члены школы распались в Аббевилле, Южная Каролина. Л. Т. Паркер издал письменный приказ каждому мичману об отделении их от Военно-морской академии, после чего каждому было выдано по 40 долларов золотом, чтобы помочь им добраться до своих домов. [39]
«Этот Патрик Генри, возможно, был уникальным учебным заведением, но из «Военно-морской академии Конфедеративных Штатов» выпускались люди, которые впоследствии стали сенаторами Соединенных Штатов , членами Конгресса, судьями, успешными банкирами и успешными бизнесменами, а также моряками». [40]
