Langkaer Gymnasium - STX, HF & IB World School (ранее Langkær Gymnasium ) была средней школой и гимназией в Тильсте , Дания . [1] Школа открылась в 1975 году и фактически закрылась в 2018 году, когда она объединилась с Aarhus Tech .
В 2014 году в школе обучалось более 900 учеников, в основном в возрасте от 15 до 19 лет. Ученический состав состоял из 30 классов, разделенных на три года, с 10 новыми классами, которые начинались каждый год. Это сделало ее крупнейшей школой такого типа в Орхусе. [2] На момент своего закрытия гимназия Лангкер предлагала 3-летнюю программу вступительных экзаменов (STX) по четырем основным направлениям: естественные науки , политология , лингвистика и музыка . 2-летняя программа высших подготовительных экзаменов (HF) школы предлагалась с 1975 по 1978 год и снова с 1989 года. Начиная с 2011 года школа также предлагала 2-летнюю программу получения диплома международного бакалавриата . [3] [4] [5]
Гимназия Лангкер была финансово независимым образовательным учреждением в составе датского государства. В ней обучалось много учеников из западной части Орхуса, а также из соседних городов, таких как Галтен , Хаммель , Сабро и Мундельструп . [6] По сравнению с другими гимназиями в районе Большого Орхуса с очень ограниченным разнообразием, в составе учеников гимназии Лангкер, особенно после 2010 года, все больше и больше учеников из меньшинств. Спорная политика, разделяющая учеников по этническому признаку, привлекла значительное внимание национальных и международных СМИ в 2016 году. [7] Эта полемика привела к быстрому снижению набора учеников, что в конечном итоге привело к закрытию школы.
Официальное решение о строительстве гимназии Лангкер было принято 3 апреля 1973 года, а строительные работы начались в августе 1974 года. Участок в Килепаркене ранее был частью фермы Тастумгорд, которую округ Орхус выкупил в конце 1960-х годов. Первоначально существовали видения школы, которая могла бы объединить академические и профессиональные образовательные программы, но совместная работа между Министерством образования Дании и округом Орхус закончилась, когда министерские предложения по комплексному подходу к образованию молодежи были отложены в 1977 году. [8] С момента своего открытия в 1975 году гимназия Лангкер вместо этого стала участвовать в ряде различных педагогических проектов, и новая школа быстро была признана учреждением, которое приняло на вооружение иногда экспериментальное развитие методов обучения.
Langkaer Gymnasium изменила датскую букву «æ» в своем названии на англицированную «ae» после того, как стала школой IB. Langkaer Gymnasium была выбрана для размещения Программы диплома IB в Орхусе после того, как Langkaer Gymnasium и более центрально расположенная (и гораздо более старая) Aarhus Katedralskole соревновались за звание первой школы IB в городе. [9] Программа IB школы была официально открыта Мэри, кронпринцессой Дании в сентябре 2011 года. [10] В течение нескольких лет и с притоком иностранных учителей, работающих в тандеме со своими датскими коллегами, школа зарекомендовала себя как одна из самых успешных школ IB в Дании. [11] Выпускники IB из гимназии Лангкэра получили высокие дипломные баллы, некоторые из них получили места в престижных международных университетах, и, несмотря на то, что школа столкнулась с рядом более масштабных проблем с 2015 года, число студентов IB в школе продолжало расти. Развивающийся состав студентов IB позволил Лангкэру предложить более широкий спектр предметов IB; среди новых введенных предметов IB были Экологические системы и общества, Глобальная политика и Музыка. Студенты IB из Лангкэра были постоянными участниками конференций Модели Организации Объединенных Наций (MUN) в гимназии Биркерёд. Растущий интерес к MUN привел к тому, что студенты из Лангкэра сначала основали свои собственные, более мелкие конференции MUN, а затем начали сотрудничать со студентами гимназии Икаст-Бранде, чтобы провести успешные конференции MUN с более чем 100 делегатами.
Поскольку демографические характеристики учеников школы после 2010 года изменились быстрее, школа столкнулась с рядом проблем, которые стали проверкой ее идентичности. Несколько бывших и нынешних учеников школы отправились в Сирию, чтобы сражаться за ИГИЛ , а полиция заявила, что катализатором группы были лица, связанные с мечетью Гримхой (дат. Grimhøjmoskeen ). [12] В 2020 году покойный Виктор Кьерульф, бывший учитель и консультант учеников в гимназии Лангкер, размышлял о некоторых трудностях, с которыми он столкнулся в качестве учителя в школе, где все большее число учеников имели незападное происхождение. [13] Школа сотрудничала с полицией, религиозными лидерами, местными школами и другими организациями, чтобы противостоять радикализации и обеспечить понимание демократических процессов. [14] Одним из примеров этого был визит американского посла в Данию Руфуса Гиффорда , который принял участие в семинаре по демократическому участию и гражданской ответственности в 2015 году. [15] Другим примером был запрет школой групповых молитвенных сессий в попытке остановить общественный контроль и сохранить свою целостность как светской школы. [16]
Относительное отсутствие учеников из числа меньшинств в других средних школах в этом районе было существенным «толкающим» фактором, а репутация и разнообразие Лангкэра сами по себе были «притягивающим» фактором для абитуриентов недатского происхождения. Однако в 2016 году гимназия Лангкэра оказалась в центре внимания национальных и международных СМИ после того, как стало известно, что школа распределяла учеников по классам на основе их датского происхождения. [7] [17] Тогдашний директор школы Яго Бундгаард и председатель активного студенческого совета Лангкэра Йенс Филип Пурия Яздани оба описали этот шаг как «наименее худший» вариант, доступный школе в то время, поскольку школа стремилась сохранить свою датскую идентичность, при этом предлагая инклюзивную среду для учеников другого происхождения. [18] [19] [20] После разногласий количество новых учеников, выбравших программу STX школы, резко сократилось. [21] [22] Позже Джаздани и Бундгаард столкнулись по таким вопросам, как право учеников молиться в группах, поскольку гимназия Лангкер пыталась решить уникальный набор проблем, связанных с интеграцией. [23]
Финансовое положение Langkaer ранее было прочным, но столкнулось с растущими проблемами в результате сокращения числа студентов в сочетании с сокращением государственного финансирования. Незаметно для сотрудников школы Яго Бундгаард связался с другими образовательными учреждениями в местном районе и в принципе согласился на слияние с Aarhus Tech . Бундгаард считал, что слияние было единственным способом обеспечить долгосрочное выживание школы и, таким образом, возможность предлагать программы средней школы в западной части Орхуса. Руководство Aarhus Tech назвало слияние «хорошим совпадением». [24] Яго Бундгаард, который стал директором в новой организации, позже признал, что Langkaer Gymnasium будет «поглощен» слиянием. [25] Тем не менее, слияние было в свое время ратифицировано советом управляющих школы. Несмотря на возросшие расходы на маркетинг, включая рекламу на автобусах в Орхусе, сокращение числа учеников и последовавшие за этим увольнения персонала, которые ознаменовали последние годы Langkaer Gymnasium, продолжались и при новом руководстве школы. Сразу после слияния в «молодежном» подразделении Aarhus Tech было 10 увольнений на полную ставку, большинство из которых были учителями Langkaer Gymnasium. [26] Последовали дальнейшие увольнения. В течение двух лет после слияния весь управленческий персонал Langkaer, за исключением бывшего заместителя директора Мари Конгсков, покинул школу. В тот же период весь технический и административный персонал Langkaer был уволен, уехал или был перемещен, управление столовой было централизовано, а административные и коммуникационные системы школы были заменены. За этими фундаментальными изменениями в управлении, руководстве, персонале и организационной структуре последовало подтверждение Aarhus Tech о том, что закрытие программ STX, Hf, Pre-IB и IB в Тилсте неизбежно. [27]
15 октября 2018 года тогдашний министр образования Мерете Риисагер сделала заявление о том, что гимназия Лангкер официально объединилась с Aarhus Tech . [28] В результате название школы было изменено на AARHUS GYMNASIUM, Tilst (предполагалось, что заглавные буквы будут заглавными). Последствия слияния были спорными, не в последнюю очередь из-за открытия классов STX в самом центре Орхуса, в Доллерупвей. [29] До 2016 года средние школы в Орхусе сосуществовали дружелюбно, регулярно встречаясь для обмена педагогическими и лидерскими практиками, и существовали «джентльменские» соглашения в отношении маркетинга и т. д. Это контрастировало с ситуацией в других крупных датских городах, где школы принимали все более агрессивные подходы, чтобы гарантировать, что ученики выберут их. Однако сокращение государственного финансирования совпало с растущими проблемами, связанными с распределением студентов с недатским культурным происхождением в районе Орхуса. Таким образом, абитуриенты стали все более важным товаром, а падение числа привело к увольнениям персонала, но проблемы Лангкер показали, что значительно изменившаяся демографическая ситуация студентов может быстро привести к уменьшению размера будущих когорт. Как показатель ранее невиданной готовности следовать агрессивной тактике среди датских учебных заведений, пять средних школ в Орхусе во главе с гимназией Марселисборг активно исследовали возможность враждебного поглощения гимназии Лангкер в августе 2018 года. [30]
Лангкер был местом проведения множества культурных мероприятий: от студенческих мюзиклов, концертов и художественных выставок до феминистской исследовательской группы. [31] [32]
Учащиеся из Лангкэра регулярно занимали высокие места на общенациональном конкурсе имени Георга Мора по математике. [33] Школа часто оказывалась среди лучших датских школ по своей способности улучшать оценки учащихся по сравнению с ожиданиями, основанными на социально-экономических показателях. [34] [35] Учителя школы опубликовали учебники, которые получили награды и были хорошо приняты коллегами-педагогами. Консультанты по чтению ездили в другие школы, чтобы поделиться своими идеями о том, как поддержать учащихся с трудностями в обучении, такими как проблемы с чтением и письмом для учащихся с неакадемическим, недатским или смешанным культурным происхождением. [36] [37] [38] [39] Идентичность гимназии Лангкэра часто определялась в связи с «Langkærånden» (духом Лангкэра). [40] Этот расплывчатый термин использовался для описания стремления персонала школы преодолевать невзгоды и помогать ученикам и персоналу расти, выступая вместе как коллектив. [41] Кумулятивный эффект подхода гимназии Лангкер можно было увидеть в результатах ее выпускников, многие из которых подчеркивали способность персонала школы помогать им развиваться и совершенствоваться. [42] [43]
Гимназия Лангкер сыграла видную роль в сфере интернационализации средних школ в Дании и имела школы-партнеры в таких местах, как Белград , Нанкин , Рамаллах , Сингапур и Мурсия . [44] [45] [46] Она была одним из основателей ассоциации Globale Gymnasier в Дании, а ее учителя принимали участие в многочисленных проектах Comenius , Erasmus и eTwinning .
Школа открылась в 1975 году. Ее объекты были спроектированы Friis & Moltke Architects. Новая часть школы была завершена в 2011–12 годах. [47]
В гимназии Лангкер размещалось несколько произведений искусства, включая внушительную скульптурную работу у входа в школу под названием «Ангелы и призраки» Эрика А. Франдсена . Работу Франдсена сотрудники ласково называли « grillstarteren » (на английском: « зажигалка для дымохода »).
Расположение школы рядом со штаб-квартирой Датской футбольной ассоциации в Ютландии означало, что был доступ к прекрасным спортивным сооружениям, а в главном зале школы и других зданиях часто проводились мероприятия местных групп и ассоциаций.
