Закон об академиях 2010 года — это закон парламента Соединенного Королевства . Он направлен на то, чтобы все финансируемые государством школы в Англии стали академиями , по-прежнему финансируемыми государством, но с гораздо большей степенью автономии в таких вопросах, как установление заработной платы учителей и отклонение от Национальной учебной программы . [2] Закон вдохновлен шведской системой бесплатных школ . [2] Журналист Майк Бейкер описал его как «воссоздание школ, финансируемых за счет грантов ». [3]
Это был один из первых правительственных законопроектов, представленных в 55-м парламенте Соединенного Королевства коалиционным правительством консерваторов и либеральных демократов . Законопроект был представлен Джонатаном Хиллом, бароном Хиллом из Оарефорда в Палате лордов , где он прошел третье чтение 13 июля. Он был прочитан в третий раз в Палате общин 26 июля. Акт получил королевское одобрение на следующий день и вступил в силу в основном 29 июля.
Анджела Харрисон, корреспондент BBC по вопросам образования , заявила, что этот закон «может стать самым радикальным изменением школ в Англии за последнее поколение» [4] .
Академия может быть создана в соответствии с разделом 1 Акта на основании соглашения между министром образования и любым другим лицом. В качестве альтернативы, поддерживаемые школы могут быть преобразованы в академии Приказом об академии, изданным в соответствии с разделом 4 Акта, при условии, что руководящий орган школы подал заявку в соответствии с разделом 3 или школа имеет право на вмешательство в соответствии с разделами 60-62 Закона об образовании и инспекциях 2006 года . Академии, созданные в соответствии с разделом 1, будут благотворительными организациями в дополнение к получению финансирования от центрального правительства. [2] Академии также будут иметь право устанавливать свою собственную учебную программу, если она будет «широкой и сбалансированной» [2], соответствующей стандартам, установленным в разделе 78 Закона об образовании 2002 года . Закон будет распространяться только на школы в Англии. [5]
До всеобщих выборов 2010 года в Англии было 203 академии. [2] После выборов новый министр образования Майкл Гоув разослал письмо всем финансируемым государством школам с приглашением стать академиями. В течение трех недель 70% всех выдающихся средних школ выразили заинтересованность. [6] Из 1567 школ, изначально выразивших заинтересованность, 828 были оценены как «выдающиеся» и могли быть ускоренно переведены в академии к сентябрю 2010 года. [7] Анализ списка претендентов на статус академии, проведенный Times Educational Supplement, показал, что в списке «преобладают» школы из районов среднего класса , в частности из местных графств . Например, заявки подали 12% школ в Кенте по сравнению с менее чем 2% в Мидлсбро . [8] В более позднем списке, опубликованном Департаментом образования, говорится, что в общей сложности 1907 школ выразили заинтересованность.
К 23 июля 2010 года 153 школы в Англии подали заявки на получение статуса академии. [9] В список вошли 12 религиозных школ и более 20 гимназий . В конечном итоге, 32 новых академии (включая семь начальных школ) открылись в соответствии с положениями Акта осенью 2010 года. Еще 110 школ (включая 40 начальных школ) планируется преобразовать в более позднюю дату. [10] К январю 2011 года существовало в общей сложности 407 начальных и средних школ со статусом академии (в два раза больше, чем до выборов 2010 года), при этом 371 средняя академия составляла 11% от общего числа средних школ. [11]
Оппозиционные депутаты и председатель Комитета по образованию от Консервативной партии Грэм Стюарт обвинили правительство в «поспешном проведении» законопроекта через парламент, [12] на что правительство ответило, что было «достаточно времени» для обсуждения законопроекта. [13] Джулиан Гловер сказал, что «поспешность скрывает не масштабность, а несостоятельность меры; возмущение оппозиции усиливает впечатление, что должно происходить что-то большое», и что Закон «не предоставляет никаких новых полномочий, имеющих хоть какое-то значение». [14]
Акт направлен на закрепление большей свободы для школ, получивших статус академии. [15] Джанет Дейли говорит, что это освободит школы от «монолитного контроля местных властей» [16], в то время как журналист Тоби Янг сказал, что Акт возродит цель существующей системы академий, чтобы предоставить родителям более высокий уровень выбора. [17] Профессор Алан Смитерс из Букингемского университета сказал, что план по увеличению автономии для определенного числа школ вызовет разногласия, и дети из неблагополучных семей пострадают. [18] Сторонники говорят, что «премия для учащихся» (которая не включена в Закон об академиях, но будет выдвинута в будущем законодательстве) будет противодействовать этому, выделяя дополнительные средства для школ с большим количеством детей из неблагополучных семей. [4]
Критика положений Акта также исходила от Британской гуманистической ассоциации , [19] Информационного отдела местного самоуправления , [20] Ассоциации либеральных демократов в области образования , [21] профсоюзов учителей, [22] [23] Кампании за науку и инженерию , [24] Института образования [25] и сэра Питера Ньюсама , бывшего главного школьного арбитра. [26] Элемент Акта, который устраняет требование о проведении местных консультаций, был раскритикован как недемократический юристами в области образования и Национальной ассоциацией губернаторов . [27] [28] Национальная ассоциация гимназий предостерегла гимназии от превращения в академии, заявив, что «существуют опасения, что академии могут не быть юридически определены как «поддерживаемые» школы, и в этом случае они могут потерять установленную законом защиту, требующую родительского голосования, прежде чем они будут преобразованы в общеобразовательные школы ». [29]
распространяется на Англию и Уэльс, но имеет применение только в Англии. Хотя разделы законопроекта технически распространяются на Уэльс, действие положений позволит создать академию только в Англии, поэтому он не будет иметь практического влияния или применения к организации школ в Уэльсе.