Академия русского балета имени Вагановой — школа классического балета в Санкт-Петербурге , Россия . Основанная в 1738 году во время правления императрицы Анны , академия была известна как Императорское балетное училище до советского периода, когда после короткого перерыва училище было восстановлено как Ленинградский государственный хореографический институт . В 1957 году училище было переименовано в честь педагога Агриппины Вагановой , которая развивала метод классического балетного обучения, преподаваемый там с конца 1920-х годов. Многие ведущие балетные школы мира переняли элементы метода Вагановой в свое собственное обучение.
Академия Вагановой является ассоциированной школой Мариинского балета , одной из ведущих балетных компаний мира. Учащиеся школы нашли работу в балетных и современных компаниях по всему миру, таких как Большой балет , Королевский балет , Американский театр балета и Михайловский балет .
Школа была учреждена как Императорское театральное училище указом императрицы Анны от 4 мая 1738 года [1] под руководством французского балетмейстера Жана-Батиста Ланде . Первые классы занимали пустующие комнаты в Зимнем дворце в Санкт-Петербурге, а первыми учениками были двенадцать мальчиков и двенадцать девочек.
Почти все первые преподаватели в школе были из Западной Европы , включая Франца Гильфердинга и Джованни Канцианни. Первым русским преподавателем, присоединившимся к школе, был Иван Вальберг. После распространения балета в Европе , на развитие школы оказали влияние ряд других преподавателей и методов, включая Кристиана Иогансона , ученика Августа Бурнонвиля , и итальянские методы Энрико Чекетти , Пьерины Леньяни и Карлотты Брианца . Другие известные танцоры и балетмейстеры 19-го века , которые преподавали в школе и оказали влияние на ее развитие, включают Шарля Дидло , Жюля Перро , Артура Сен-Леона , Льва Иванова , Мариуса Петипа и Михаила Фокина . [ требуется ссылка ]
С 1836 года школа располагалась по адресу: улица Росси, дом 2 в Санкт-Петербурге (известном как Ленинград после 1924 года до распада Советского Союза). Императорское балетное училище было распущено новым советским правительством , но позже восстановлено на том же месте, что и Ленинградское государственное хореографическое училище. Императорский русский балет также был распущен и восстановлен как Советский балет. Позднее компания была переименована в Кировский балет после убийства Сергея Кирова в 1934 году. Несмотря на то, что позже ей было присвоено нынешнее название [ когда? ] Мариинский балет, компания по-прежнему широко известна как Кировский балет. [ нужна цитата ]
Агриппина Ваганова внесла вклад в современный русский балет . Она окончила Императорское балетное училище в 1897 году и танцевала в Императорском балете, рано уйдя со сцены, чтобы заняться преподавательской деятельностью после Революции . Поскольку советское правительство еще не восстановило школу, Ваганова начала свою преподавательскую деятельность в частной Школе русского балета, в конечном итоге присоединившись к новому Ленинградскому государственному хореографическому училищу в 1920 году. Ваганова известна тем, что написала «Принципы классического танца» , в которых излагается созданная ею система обучения. Существует несколько вариантов названия школы, но официальное название, используемое в настоящее время в англоязычном мире , — Vaganova Ballet Academy.
Вагановской академии балета, которую некоторые считают источником современного балета, сейчас более 275 лет. [2] В Академии обучается более 300 студентов. Ректором академии является Николай Цискаридзе , а художественным руководителем — Жанна Аюпова.
Прослушивания в школу начинаются в июне, к прослушиванию допускаются дети в возрасте не менее 10 лет.
Все ученики в школе начинают с изучения программы танцевальной подготовки, образования на уровне средней школы , французского языка и уроков игры на фортепиано. По мере продвижения по школе программа становится более интенсивной, и в учебный план добавляются новые предметы по мере того, как ученики становятся более продвинутыми. Ученики оцениваются в конце каждого учебного года, и принимается решение о том, перейдут ли они в более высокие классы, в которых все меньше мест. [3]
