Ливерпульская школа тропической медицины ( LSTM ) — это университет последипломного обучения и исследований в Ливерпуле , Великобритания. Основанная в 1898 году, она была первым в мире учреждением, посвященным исследованиям и обучению в области тропической медицины , и является одним из важнейших мировых центров по лечению малярии и других заболеваний, переносимых насекомыми .
LSTM — это высшее учебное заведение с полномочиями присуждать степени [2] и зарегистрированная благотворительная организация. [3] Его исследовательский портфель составляет более 220 миллионов фунтов стерлингов, финансируемый такими организациями, как Фонд Билла и Мелинды Гейтс , Wellcome Trust и Департамент международного развития (DFID). [4]
Школа объединила опыт с Ливерпульским университетом для создания Центра передового опыта в области исследований инфекционных заболеваний (CEIDR) для улучшения глобального здравоохранения и медицинских технологий. Исследования в CEIDR финансируются Фондом Билла и Мелинды Гейтс . [5] [6] [7] [8]
LSTM была основана 12 ноября 1898 года сэром Альфредом Льюисом Джонсом , известным местным судовладельцем. В то время Ливерпуль был крупным портовым городом, который вел обширную торговлю с заморскими регионами, такими как Западная и Южная Африка. В результате число пациентов в регионе, госпитализированных с «тропическими» заболеваниями, резко возросло. Осознавая необходимость решения этой проблемы, Джонс вместе с несколькими коллегами-бизнесменами и пионерами здравоохранения пообещали ежегодно жертвовать 350 фунтов стерлингов в течение трех лет на содействие изучению тропических заболеваний в городе. Это предложение финансовой поддержки было объявлено на ежегодном ужине студентов Королевской южной больницы Ливерпуля и было тепло принято президентом больницы, который позже предложил, чтобы его больница стала клиническим центром исследований ввиду ее близости к докам.
Это первоначальное начинание позже привело к участию Джонса в оказании помощи в создании Школы тропической медицины. Получив известие о том, что RSH высоко ценит сбор «тропических» случаев больницы в одном центре, а не «оставлять их разбросанными по общим палатам», было высказано предложение сделать это соглашение постоянным. В свете этого профессиональным членам комитета больницы было предложено встретиться и спланировать новую школу; они это сделали, и в надлежащее время комитет сообщил о своем намерении Колониальному управлению ( которое в то время отвечало за такие вопросы).
В своем ответе Колониальное управление признало создание Школы «Тропических болезней» в Университетском колледже Ливерпуля и прокомментировало, насколько она «превосходно оснащена для преподавания тропической медицины», но ясно дало понять, что никакой финансовой помощи не будет, поскольку аналогичная Школа гигиены и тропической медицины была недавно создана в Лондоне при поддержке тогдашнего министра по делам колоний Джозефа Чемберлена . Однако Колониальное управление признало, что все будущие кандидаты на службу, прошедшие учебные программы в Ливерпуле, будут иметь приоритет при подаче заявлений.
По-видимому, Ливерпульская школа все еще не подходила для врачей, поступающих на службу в колониальную службу, поскольку в письме говорилось: «Я предлагаю, чтобы офицерам, уже состоящим на службе в колониальной службе, было разрешено получать образование в Ливерпуле, а не в школе в Лондоне, но вновь назначенные офицеры всегда будут направляться в последнюю школу». Ливерпуль не принял этот компромисс и продолжил настаивать на полном признании. Наконец, 12 июля 1900 года Министерство по делам колоний наконец согласилось, и школа была поставлена на те же условия, что и Лондон, в отношении вновь назначенных офицеров. Аналогичное признание дало Министерство иностранных дел, которое отвечало за протектораты Британии. Таким образом, хотя Ливерпульская школа начала свою деятельность на шесть месяцев раньше школы в Лондоне, потребовался еще год, чтобы убедить Министерство по делам колоний признать ее официально.
Вскоре школа, в значительной степени поддерживаемая частными пожертвованиями от таких людей, как Мэри Кингсли (автор «Путешествий в Западную Африку» и эксперт по африканской культуре), начала процветать. Вскоре школа наняла выдающегося врача Руберта Бойса в качестве своего первого декана. Затем Бойс приступил к назначению преподавательского состава и обеспечил услуги Рональда Росса в качестве первого лектора школы по тропической медицине. Отделение располагалось в лаборатории Томпсона-Йейтса до 1903 года, когда открылись лаборатории Джонстона . В 1902 году Росс стал первым британским лауреатом Нобелевской премии по физиологии и медицине за свою работу о передаче малярии , и в том же году было создано отдельное отделение тропической ветеринарной медицины со специальной лабораторией в Крофтон-Лодж в Ранкорне, чтобы обеспечить изучение крупных животных. Среди других выдающихся сотрудников того времени были Джозеф Эверетт Даттон , открывший одну из трипаносом , вызывающих сонную болезнь , Гарольд Вулферстан Томас, разработавший первое эффективное лечение этой болезни, и его коллега Антон Брейнл , который впоследствии стал «отцом тропической медицины» в Австралии. [9]
Когда Альфред Льюис Джонс умер в 1909 году, он оставил школе большое завещание. Благодаря этому и другим пожертвованиям, которые она получила, школа смогла создать собственную лабораторию и учебные помещения в Пембрук-Плейс, отдельно от Ливерпульского университета , на чьи возможности она ранее полагалась. Лаборатория была завершена в 1914 году, но из-за начала войны оккупация здания LTSM была отложена, и оно использовалось как госпиталь тропических болезней, предлагающий курсы для офицеров Королевского армейского медицинского корпуса. Профессор Р. М. Гордон присоединился к школе в 1919 году, и к 1920 году преподавание возобновилось, и школа наконец переехала в собственное здание.
В 1921 году школа открыла свою первую зарубежную исследовательскую лабораторию во Фритауне, Сьерра-Леоне . Эта лаборатория непрерывно функционировала до ранних стадий Второй мировой войны и сделала много важных открытий в Западной Африке, в том числе продемонстрировав, что вид черной мухи был ответственен за передачу филяриатоза людям, вызывающего речную слепоту . Именно такая работа была необходима для Ливерпульской школы для понимания тропических болезней, и впоследствии школа совершила 32 экспедиции в Африку, Центральную и Южную Америку в последующие годы.
В 1946 году назначение Брайана Мегрейта, самого долго проработавшего деканом LSTM, ознаменовало расширение масштабов и учебной программы Школы. Мегрейт провозгласил: «Наше влияние на тропики должно быть в тропиках!», что привело к налаживанию связей школы с другими исследовательскими институтами по всему миру и предоставлению исследовательских инноваций тем, кто больше всего в них нуждается. Постоянным примером этого является программа клинических исследований Malawi Liverpool Wellcome Trust, которая проводит исследования местных заболеваний, имеющих важное значение для Малави .
С 2000 по 2019 год LSTM руководила Джанет Хемингуэй , которая инициировала крупные финансовые инвестиции и расширение. В 2013 году школа получила статус высшего учебного заведения, а в 2017 году Тайный совет наградил ее собственными полномочиями по присуждению степеней . [10] [11]
Школа расположена в зданиях в Ливерпуле, недалеко от Королевской университетской больницы Ливерпуля .
Традиционная эмблема школы изображает ладью викингов под парусом и была разработана известным дизайнером из Глазго Гербертом Макнейром . Все элементы эмблемы имеют свое значение.
Викингская ладья, изображенная на эмблеме, является отсылкой к морскому наследию Ливерпуля и расположению школы в Северной Англии, области со значительными историческими связями со Скандинавией, которая подверглась вторжению викингов и Данелагу на протяжении всего десятого века. Тот факт, что корабль изображен под парусом, отсылает к «путешествиям в неизвестные места», размышлению о миссии школы по исследованию и лечению тропических болезней. Аналогичным образом восходящее солнце, расположенное прямо за кораблем, указывает на начало путешествия и отдает дань уважения его благоприятным мотивам. Наконец, глаз, изображенный на парусе корабля, отдает дань уважения древним божествам, связанным с исцелением, особенно в греческой мифологии.
Нынешний логотип школы основан на ее традиционной эмблеме и представляет собой стилизованный красно-бордовый парус.
Директор школы избирается ее управляющим советом каждые три-пять лет, без ограничения на количество сроков, на которые может быть переизбран любой отдельный директор. Хотя сэр Руберт Бойс стал первым директором школы после ее основания в 1898 году, другого «директора» не было почти девяносто лет. Это связано с тем, что должность директора, которую занимал Бойс, стала ассоциироваться с недавно созданной кафедрой тропической медицины после ее создания в 1902 году. С этой даты титул директора был заменен на «декан», пока он не был возвращен в употребление с избранием Дэвида Молинье в 1991 году.
LSTM имеет широкий портфель базовых и трансляционных исследований и политических мероприятий в области инфекционных заболеваний и исследований общественного здравоохранения . Для достижения этого школа разделена на четыре отдела: (a) Международное общественное здравоохранение (b) Биология тропических болезней (c) Клинические науки и (d) Биология векторов. [13]
Департамент международного общественного здравоохранения специализируется на использовании исследований для руководства политикой, укрепления систем здравоохранения и улучшения медицинского обслуживания. Это достигается посредством работы по мониторингу и оценке , гендерному равенству, укреплению потенциала и исследованиям роли человеческих ресурсов в разработке политики. Департамент также руководит исследованиями по разработке и масштабированию крупномасштабных, сложных вмешательств для предотвращения распространения ВИЧ и размещает быстро расширяющийся Центр здоровья матерей и новорожденных.
Кафедра биологии тропических болезней проводит международно-рейтинговые фундаментальные исследования тропических паразитов, таких как малярия, лимфатический филяриатоз , онхоцеркоз, гельминты, передающиеся через почву , шистосомоз , трипаносомоз и лейшманиоз , а также исследования укусов змей и забытых тропических болезней . Расположенная в Центре тропических и инфекционных заболеваний LSTM, кафедра является мировым лидером в области открытия лекарств и диагностики, а также патогенеза болезней.
Отделение клинических наук фокусируется на улучшении управления важными заболеваниями в тропиках. Исследователи работают в широком спектре клинических наук, включая: экспериментальную медицину; синтез доказательств; клинические испытания; внедрение и оценку; преподавание и клиническую практику. Конкретные области интересов включают клиническую эпидемиологию инфекционных заболеваний, разработку профилактических и терапевтических стратегий для респираторных инфекций и улучшение здоровья детей и подростков.
В Департаменте также работает Кокрановская группа по инфекционным заболеваниям, которая помогает формировать глобальную политику, тесно сотрудничая со Всемирной организацией здравоохранения и другими организациями в целях подготовки систематических обзоров по тропическим инфекционным заболеваниям.
Научный профиль кафедры биологии векторов охватывает функциональную геномику переносчиков болезней , клинические испытания, внедрение исследований и разработку инструментов для мониторинга и оценки передачи болезней. Исследования кафедры сосредоточены на улучшении контроля трансмиссивных болезней в развивающихся странах, с акцентом на забытые тропические болезни и малярию. Понимание поведения комаров, эволюционной геномики и степени, причин и влияния устойчивости к инсектицидам на контроль малярии является основной исследовательской силой кафедры.
Этот отдел уже давно является одним из ведущих в мире мест для исследований африканского трипаносомоза животных (ААТ, нагана), основного заболевания скота в Африке. [14]
На эту структуру накладываются пять сквозных тем, которые опираются на экспертизу всех четырех исследовательских отделов. Темы: Развитие потенциала; Центр прикладных медицинских исследований и поставок; Доказательная медицина; Забытые тропические болезни и Центр здравоохранения в Восточном Средиземноморье.
LSTM предлагает ряд программ послевузовского образования, обучая более 600 студентов со всего мира. Они варьируются от магистерских программ по гуманитарной помощи и международному общественному здравоохранению, дипломов и краткосрочных курсов по тропическим и инфекционным заболеваниям, до исследовательских степеней, ведущих к MPhil , DrPH и PhD . [15]
Медаль Мэри Кингсли была учреждена соучредителем LSTM Джоном Холтом в 1903 году и присуждается за выдающийся вклад в области тропической медицины. Она названа в честь Мэри Кингсли , известной путешественницы и писательницы конца 19 века, которая оказала сильное влияние на восприятие Африки в то время и умерла в Южной Африке в возрасте 38 лет от подозрения на брюшной тиф. 100-я награда была вручена в 2015 году. [16]
Среди лауреатов премии — Патрик Мэнсон , Дэвид Брюс , Вальдемар Хавкин , Бернард Нохт, Ганс Фогель и Фредерик Винсент Теобальд . [ требуется ссылка ]
Ниже приведены некоторые из выдающихся выпускников школы: