Христофор Колумб Лэнгделл (22 мая 1826 г. – 6 июля 1906 г.) был американским юристом и ученым-юристом, который был деканом Гарвардской школы права с 1870 по 1895 г. Как профессор и администратор, он был пионером метода обучения по кейсам , который с тех пор широко применяется в американских юридических школах и адаптирован для других профессиональных дисциплин, таких как бизнес, государственная политика и образование. Его называют «возможно, самым влиятельным учителем в истории профессионального образования в Соединенных Штатах». [1]
Наследие декана Лэнгделла заключается в образовательных и административных реформах, которые он провел в Гарвардской школе права , задача, которую ему поручил президент Чарльз Элиот . До вступления Лэнгделла в должность изучение права было довольно техническим занятием, в котором студентам просто рассказывали, что такое закон. Лэнгделл применил принципы прагматизма к преподаванию права, в результате чего студенты были вынуждены использовать свои собственные способности к рассуждению, чтобы понять, как закон может применяться в данном случае. Этот диалектический процесс стал называться методом рассмотрения дел и с тех пор является основным методом преподавания в американских юридических школах. С тех пор метод рассмотрения дел был принят и улучшен школами в других дисциплинах, таких как бизнес, государственная политика и образование.
Кристофер Лэнгделл родился в городе Нью-Бостон, штат Нью-Гэмпшир , в семье англичан и шотландцев-ирландцев . Он учился в Академии Филлипса в Эксетере в 1845–48 годах, в Гарвардском колледже в 1848–50 годах и в Гарвардской школе права в 1851–54 годах. Будучи студентом, он был одним из первых библиотекарей Гарвардской школы права. С 1854 по 1870 год он занимался юридической практикой в Нью-Йорке . В январе 1870 года он получил приглашение от Чарльза Элиота занять кафедру датского профессора права в Гарвардской школе права. Лэнгделл принял предложение и вскоре стал деканом юридического факультета, сменив Теофилуса Парсонса , в чей «Трактат о праве контрактов» (1853) он внес свой вклад, будучи студентом. [2] Будучи деканом, он внес радикальные изменения в учебный план юридического факультета, увеличив продолжительность академической программы с одного до трех лет и заменив старую систему лекций новой системой обучения, которая требовала значительно большего уровня вовлеченности и вклада от студентов. Он отверг традицию англоязычных стран изучать право путем профессионального ученичества в пользу европейской традиции университетского образования. Он настаивал на том, что преподавание права должно поддерживаться обширной юридической библиотекой, поскольку «право — это наука», а «все доступные материалы этой науки содержатся в печатных книгах». [3] Он был избран членом Американской академии искусств и наук в 1870 году [4] и получил степень доктора права в 1875 году.
Лэнгделл оставил пост декана в 1895 году, в 1900 году стал датским профессором-эмеритом, а 6 июля 1906 года умер в Кембридже . В 1903 году кафедра в юридической школе была названа в его честь, а после его смерти главный учебный корпус школы, в котором размещались как крупнейшая в мире академическая юридическая библиотека, так и учебные классы, был назван Langdell Hall . [2]
Лэнгделл добился успеха в Гарвардской юридической школе, реорганизовав ее администрацию. В частной переписке от 13 апреля 1915 года Чарльз В. Элиот писал: «Назначение Лэнгделла во главе юридической школы было лучшей работой, которую я сделал для Гарвардского университета, за исключением реконструкции медицинской школы в [18]70 и [18]71 годах и долгой борьбы за развитие выборной системы». [5]
Величайшим нововведением декана Лэнгделла было введение им метода обучения по кейсам . [2] До 1890 года ни одна другая юридическая школа США не использовала этот метод, который теперь является стандартным. Более того, стандартная программа первого года обучения во всех американских юридических школах — контракты , собственность , правонарушения , уголовное право и гражданский процесс — в основном не изменилась по сравнению с программой, введенной Лэнгделлом.
Лэнгделл, который был родом из относительно неизвестной семьи, осознавал тот факт, что студенты из более привилегированного окружения часто получали более высокие оценки в своих курсовых работах исключительно из-за богатства и социального статуса своей семьи. Декан Лэнгделл ввел процесс слепого оценивания , который теперь распространен в юридических школах США, так что студенты, уже известные профессорам или из уважаемых семей, не имели никаких преимуществ перед другими.
Christopher Columbus Langdell.
Атрибуция: