Медицинская школа Kaiser Permanente Bernard J. Tyson School of Medicine — медицинская школа , связанная с системой здравоохранения Kaiser Permanente и расположенная в Пасадене , Калифорния . В июле 2020 года школа приняла свой первый класс из 50 студентов. В ноябре 2019 года школа была переименована в честь покойного председателя и генерального директора Kaiser Permanente Бернарда Дж. Тайсона . [1]
Kaiser Permanente создала школу для подготовки «будущих врачей в медицине 21 века». [2] Школа использует современные образовательные методы и объединяет три дисциплины: клиническую, биомедицинскую и науку о системе здравоохранения. Школа также делает акцент на равенстве, включении и разнообразии; сервисном обучении; укреплении здоровья; благополучии студентов; защите интересов и лидерстве; межпрофессиональном сотрудничестве; и глобальном здравоохранении в своих учебных программах. [3]
Kaiser Permanente объявила о своем плане открыть медицинскую школу в декабре 2015 года. Видение Kaiser Permanente для школы заключается в перепроектировании образования врачей вокруг тем ухода, ориентированного на пациента, здоровья населения, улучшения качества, командного ухода и равенства в области здравоохранения. [4] Kaiser Permanente уже давно занимается последипломным медицинским образованием: первая независимая программа резидентуры Kaiser Permanente началась в 1944 году, и в настоящее время она ежегодно обучает более 600 резидентов. [5]
В 2017 году Марк Шустер был назначен деканом-основателем и генеральным директором медицинской школы. При финансовой поддержке NIH, CDC и AHRQ он изучал такие темы, как качество медицинской помощи, неравенство в сфере здравоохранения, семейный отпуск, сексуальное и гендерное здоровье меньшинств, профилактика ожирения и сексуальное здоровье подростков. Ранее Шустер занимал должность профессора педиатрии имени Уильяма Беренберга в Гарвардской медицинской школе, а также был заведующим общей педиатрией и заместителем председателя по политике здравоохранения в медицинском отделении Бостонской детской больницы. [6]
Школа получила предварительную аккредитацию от Комитета по связям в области медицинского образования (LCME) в феврале 2019 года и получила полную аккредитацию LCME в июне 2024 года. [7] Школа получила кандидатуру от Комиссии по старшим колледжам и университетам WASC (WSCUC) в июле 2021 года. [8] Школа отменит всю плату за обучение и сборы в течение всех четырех лет обучения в медицинской школе для первых пяти классов. [9]
Медицинская школа Kaiser Permanente Bernard J. Tyson была переименована из Медицинской школы Kaiser Permanente в ноябре 2019 года в честь покойного председателя и генерального директора Kaiser Permanente Бернарда Дж. Тайсона. Решение, принятое советом директоров школы, было объявлено на панихиде по Тайсону в Сан-Франциско. [10] Тайсон побудил Kaiser Permanente увеличить инвестиции в решение социальных факторов, влияющих на здоровье, включая поддержку доступного жилья, продовольственной безопасности, чистого воздуха, безопасного места для отдыха и сокращение насилия с применением огнестрельного оружия. [11]
Школа приняла 50 студентов в свой первый класс на учебный год 2020-21 и еще 50 студентов во второй класс, который начнется в учебном году 2021-22. Она имеет одно из самых высоких соотношений заявлений к имеющимся местам среди всех медицинских школ США, с итоговым процентом 0,5 процента для цикла приема 2021-22, самым низким в США. [12] Средний возраст студентов составляет 24 года. Значительный процент студентов из групп, недостаточно представленных в медицине (36 процентов для класса, поступающего в 2020-21; 40 процентов для 2021-22). [13] Заявки принимаются от граждан США, постоянных жителей США (обладателей грин-карт) и получателей отсроченных действий для детей, прибывших в страну (DACA). Требуется степень бакалавра аккредитованного колледжа или университета в США или Канаде. Школа использует целостный процесс рассмотрения. [14]
Главный кампус Медицинской школы Kaiser Permanente Bernard J. Tyson находится в Пасадене, штат Калифорния, городе в округе Лос-Анджелес. Школа занимает четырехэтажное здание, спроектированное для поддержки благополучия студентов и совместной учебной программы школы. [15] Здание было спроектировано студией Yazdani Studio of CannonDesign . [16]
Вспомогательные и административные службы школы размещаются в двух зданиях, примыкающих к зданию медицинского образования.
Клиническая подготовка в основном проходит в шести медицинских центрах Kaiser Permanente в районе Большого Лос-Анджелеса:
На третьем и четвертом году обучения студенты имеют возможность обучаться в клинических центрах в других частях Калифорнии и других регионах страны. [17] Кроме того, существуют программы практического обучения в федерально квалифицированных медицинских центрах вблизи каждого клинического центра. [18]
Школа предоставляет небольшую группу, основанную на кейсах учебную программу со спиральной прогрессией. Курсовая работа объединяет биомедицинские, клинические и медицинские науки . Студенты начинают клинический опыт погружения в первый год. [19]
Модель Longitudinal Integrated Clerkship (LIC) реструктурирует опыт студента и пациента в уходе за больными в пяти основных специализациях клерка (семейная медицина/внутренняя медицина, акушерство и гинекология, педиатрия, психиатрия и хирургия) путем устранения традиционных ротаций блоков. Вместо этого студенты следуют за группами пациентов в течение долгого времени и поддерживают продольные отношения со своим наставником. [20] [17] Студенты завершат свое раннее клиническое обучение сменами в неотложной медицине на втором году обучения.
В течение первых двух лет студенты проходят курс обучения на курсах LIC в одном из шести медицинских центров Kaiser Permanente в Большом Лос-Анджелесе.
Медицинская школа планирует уделять особое внимание благополучию студентов и предоставляет академическую поддержку, коучинг, фитнес-пространства и оборудование, медицинское страхование, наставничество и персональное консультирование всем студентам. В дополнение к этим ресурсам студенты должны будут пройти курс, охватывающий личностное и профессиональное развитие. На этом курсе студенты будут регулярно встречаться с назначенным врачом-тренером и заниматься самоанализом и постановкой целей, чтобы исследовать свою развивающуюся профессиональную идентичность как будущего врача.
Студенты работают в медицинских центрах, имеющих федеральную квалификацию, чтобы дополнить обучение в классе в течение первых двух лет обучения. [21]
В школе преподают анатомию без трупов . Вместо этого студенты используют такие инструменты, как предварительно рассеченные человеческие трупы, сохраненные пластинацией , системы дополненной и виртуальной реальности, а также методы диагностической визуализации. [22]
Студенты также выполняют независимый научный проект в течение первых трех лет обучения в школе. Студенты могут выбрать тип проекта, который они будут выполнять, исходя из своих интересов. Примерами вариантов являются биомедицинские научные исследования, проекты, реализуемые в рамках партнерства с сообществом, исследования в области здравоохранения, исследования в области медицинского образования и проекты по улучшению качества. Также доступен дополнительный продвинутый научный проект. [23]
В школе есть три академических отделения: биомедицинская наука, клиническая наука и наука о системах здравоохранения. Высшим приоритетом отделений является образование, а также они проводят исследования. [24]
Кафедра биомедицинских наук обучает студентов биологическим знаниям, которые лежат в основе развития клинического мышления и принятия решений. [25]
Кафедра клинической науки обучает основам навыков, необходимых врачам для оказания помощи в системе здравоохранения. Клиническая наука включает профилактику, диагностику и лечение состояний здоровья и болезней, а также оптимизацию здоровья для каждого пациента. [26]
Кафедра наук о системах здравоохранения (HSS), определяемая школой как наука о том, как человеческие отношения, действующие в социальных сетях, производят здоровье, обучает студентов системным факторам в рамках и за пределами клинической помощи, которые влияют на здоровье. Она охватывает области качества и безопасности, здравоохранения и социальных систем, здоровья сообщества и населения, расследования, технологии медицинской информации и этики. [27]
34 ° 08'39 "N 118 ° 08'28" W / 34,14415 ° N 118,14103 ° W / 34,14415; -118.14103