.jpg/1280px-Usa_science_and_engineering_festival_(14062155971).jpg)
Научный фестиваль — это фестиваль , демонстрирующий науку и технологии с атмосферой, схожей с атмосферой фестиваля искусств или музыки , и в первую очередь нацеленный на широкую публику. Эти мероприятия по привлечению общественности могут быть разнообразными, включая лекции , выставки , семинары , живые демонстрации экспериментов , экскурсии и панельные дискуссии . Также могут быть мероприятия, связывающие науку с искусством или историей, такие как пьесы, театрализованные чтения и музыкальные постановки. Основное содержание — это наука и технологии, но стиль исходит из мира искусств.
Современная концепция фестиваля науки появилась в Эдинбурге в 1989 году. [1] Выбор Глазго в качестве культурной столицы Европы в 1990 году застал Эдинбург врасплох и побудил его переименовать себя в город науки, основываясь на успехе серии крупных городских разработок, проводимых Департаментом экономического развития. Старший член команды разработчиков, Ян Уолл, предложил, чтобы Эдинбург подчеркнул свой новый имидж, дополнив свой всемирно известный осенний фестиваль искусств новым типом весеннего мероприятия, для которого он придумал фразу «фестиваль науки». Реакция была неоднозначной, некоторые организации сомневались, можно ли упаковать науку в формат искусства. Несмотря на это, город выделил ресурсы на эту идею, назначив директора и проектную группу, и в апреле 1989 года состоялся первый Эдинбургский международный фестиваль науки . [2]
Успех Эдинбурга привел к развитию научных фестивалей во многих других частях света. Британская научная ассоциация реструктурировала свою ежегодную встречу, изначально основанную в 1831 году как дискуссионный форум для ученых, чтобы превратить ее в сегодняшний Британский научный фестиваль. [3] Город Челтнем, известный своими джазовыми, музыкальными и литературными фестивалями, добавил науку в свое портфолио, создав Челтнемский научный фестиваль в 2002 году. [ необходима цитата ]
Осознавая ключевое значение научных фестивалей, научные организации и финансирующие органы все больше внимания уделяют информационно-просветительской работе, чтобы способствовать пониманию общественностью как результатов, так и более широкой значимости науки. [4] В последние годы было создано несколько новых научных фестивалей как форм общественного участия. [4] Зонтичная организация для европейских научных фестивалей и других мероприятий по научной коммуникации, Европейская ассоциация научных мероприятий (EUSEA), была создана в 2001 году и в настоящее время насчитывает около 100 организаций-членов из 36 разных стран.
Концепция распространилась на Швецию в 1997 году с Международным фестивалем науки в Гетеборге , который является ежегодным фестивалем в центре Гетеборга , Швеция, с побуждающими к размышлениям научными мероприятиями для публики. Фестиваль посещают около 100 000 человек каждый год. [5] Это делает его крупнейшим популярным научным событием в Швеции [6] и одним из крупнейших популярных научных событий в Европе . [7]
Распространение научных фестивалей в Соединенных Штатах произошло относительно недавно. Одним из самых ранних примеров является Wonderfest , ежегодный научный фестиваль в Bay Area , который начался в 1998 году. [8] Кроме того, ежегодное собрание Американской ассоциации содействия развитию науки включает ряд публичных мероприятий. Сосредоточившись на одной конкретной науке, физический фестиваль «Освоение тайн Вселенной» прошел в Атланте , штат Джорджия, в 1999 году в связи со столетием Американского физического общества . [9] С 2004 года проводится научный фестиваль в Питтсбурге (фестиваль SciTech; с 2005 года известный как SciTech Spectacular), а новые научные фестивали проводятся в Кембридже, штат Массачусетс ( Кембриджский научный фестиваль , впервые проведенный в апреле 2007 года); [10] и в Нью-Йорке ( Всемирный научный фестиваль, проведенный в конце мая 2008 года); [11] А в марте 2009 года в Сан-Диего прошел первый на западном побережье научный фестиваль — Фестиваль науки в Сан-Диего, основанный Ларри Боком.
Начиная с 2009 года [обновлять]Альянс научных фестивалей, консорциум крупных фестивалей, сформированный с помощью трехлетнего гранта NSF, поддержал рост независимых региональных научных фестивалей, изначально уделяя особое внимание празднованию в сообществах по всей территории США.
В сентябре 2010 года Научный фестиваль Северной Каролины стал первым общенациональным научным фестивалем в Соединенных Штатах, [12] представив более 400 мероприятий по всему штату в течение двух недель. [13] Второй научный фестиваль Северной Каролины прошел с 13 по 29 апреля 2012 года, и теперь фестиваль является ежегодным мероприятием. [14] Планетарий и научный центр Morehead в UNC-Chapel Hill основали Научный фестиваль Северной Каролины и продолжают его администрировать. [15]
В конце октября 2010 года Фестиваль науки и техники в США стал «первым национальным фестивалем науки в стране». [16] Этот национальный акцент был частично основан на поощрении местных мероприятий совпадать с главным событием в Вашингтоне, округ Колумбия.
Фестивали могут сильно различаться по размеру, охвату и общей цели. У вовлеченных партнеров могут быть разные цели, методы и мотивы для участия и проведения таких фестивалей. [4] Университет может организовать небольшой фестиваль в своем родном городе. С другой стороны, Фестиваль науки Британской ассоциации 2006 года , который прошел 2–9 сентября в Норвиче , Англия, посетило более 174 000 человек. [17]
Научные фестивали включают в себя широкий спектр мероприятий. Поскольку они предлагают приятную обстановку с социальным взаимодействием, посетители, как правило, развивают повышенный интерес к науке, а также ценят возможность взаимодействовать с научными исследованиями через различные формы общественного участия. Они могут включать в себя традиционные методы научной коммуникации, используемые в научных музеях и центрах. Отличаясь от них своей направленностью на текущие научные исследования и их временным характером. [4] Из-за этого на научных фестивалях присутствует большое количество ученых-волонтеров, студентов университетов, технологов и инженеров.
Научные фестивали также призваны играть важную, хотя и неформальную роль в среднем научном образовании . Многие из них имеют мероприятия, специально предназначенные для студентов или преподавателей, такие как семинары или семинары, связанные с учебной программой, а также научные шоу для региональных школ в течение года.
Типичный формат научного фестиваля — это серия лекций, темы которых варьируются от передовых исследований до необычных взглядов на науку. Например, серия «Большие идеи» Эдинбургского фестиваля 2007 года включала в себя лекции о том, что делает гоночные автомобили быстрыми, молекулярных основах приготовления пищи, нейробиологии любви и красоты и свойствах кварков . Большинство научных фестивалей включают в себя практические занятия, аналогичные тем, что проводятся в научных центрах . Другая популярная тема — взаимодействие науки и культуры, включая искусство.
В целом, научное взаимодействие можно разделить на три порядка взаимодействия. Концептуальная модель «мышления третьего порядка» Ирвина определяет взаимодействие «первого порядка» как простое содействие научному обучению, а также общую осведомленность и интерес к науке. «Второй порядок» общественного взаимодействия описывает двусторонний «диалог», в котором и эксперты, и неспециалисты могут учиться друг у друга, обмениваясь знаниями и ценной информацией. Связывание более широкого социального контекста научно-технических достижений с социальными потребностями в определении «третьего порядка» взаимодействия, включающего плюралистические дебаты и дискуссии о том, как наука может наилучшим образом служить общественным потребностям. [18] Научные фестивали являются совершенно уникальными для возможности сочетать различные форматы взаимодействия, охватывая все ранее упомянутые порядки взаимодействия в неформальной обстановке.
Сильные стороны научных фестивалей заключаются в их уникальной роли создания сильных и запоминающихся впечатлений благодаря их ограниченному времени и разнообразию различных форм взаимодействия. По сравнению с научными трансляциями фестивали позволяют посетителям участвовать в дискуссиях с экспертами по более сложным темам. Это позволяет посетителям глубже погружаться в науку, извлекая выгоду из их непосредственности и интерактивности, в то время как ученые получают возможность воодушевить их своей работой и связаться с неспециализированной аудиторией.
Научные фестивали не просто передают информацию, они предоставляют посетителям концептуальные инструменты для понимания научного развития в различных областях науки. Кроме того, фестивали часто воспринимаются как более открытые и честные в отношении неопределенностей в природе научных процессов по сравнению с «готовым» содержанием от некоторых связей с общественностью и научного взаимодействия. [4]
Существующие исследования не всегда в достаточной степени фокусируются на необходимости дополнять исследования оценки воздействия на эффективность научных фестивалей пониманием перспектив посетителей. Большинство посетителей уже разделяют значительный интерес к науке или сами сообщают, что они культурно активны в целом. [19] Дженсен и Кеннеди предполагают, что научные фестивали сталкиваются с трудностями с точки зрения охвата как можно более широкой публики, будучи гораздо более инклюзивными для фактического населения. Чтобы способствовать социально-экономической инклюзивности, научные фестивали должны быть представлены публике новыми креативными способами, такими как школьные визиты, охватывающие разнообразную аудиторию с все более разнообразным опытом и предыдущим интересом к науке. [19]
