stringtranslate.com

Национальная школа лидерства на открытом воздухе

Официальный логотип NOLS [1]

NOLS — это некоммерческая школа обучения на открытом воздухе, базирующаяся в Соединенных Штатах, которая занимается обучением этике окружающей среды , техническим навыкам на открытом воздухе, медицине дикой природы, управлению рисками и суждениям, а также лидерству в длительных экспедициях в дикой природе и в традиционных классах. Ранее она была известна как Национальная школа лидерства на открытом воздухе , но в 2015 году это название было отменено в пользу независимой «NOLS». [2] [3] Миссия NOLS — быть ведущим источником и преподавателем навыков и лидерства в дикой природе , которые служат людям и окружающей среде . NOLS проводит курсы на шести континентах , с курсами в различных условиях дикой природы и практически для любой возрастной группы. Видение NOLS — «возвысить лидера в каждом». [4]

Курсы включают как лидерские, так и технические навыки на открытом воздухе, которые включают в себя пеший туризм , греблю на каноэ , каякинг по бурной воде , пакрафтинг , спелеологию , скалолазание , ловлю рыбы нахлыстом , вьючные перевозки лошадей , морской каякинг , альпинизм , рафтинг , парусный спорт , катание на лыжах , сноуборде и медицину дикой природы . NOLS обучила более 280 000 студентов . Академические кредиты доступны для всех курсов либо через Университет Юты , Университет Западного штата Колорадо , либо Центральный колледж Вайоминга . NOLS также имеет прямые кредитные соглашения со многими колледжами и университетами . Штаб-квартира NOLS находится в Ландере, штат Вайоминг .

История

Штаб-квартира NOLS, Лэндер, Вайоминг

Ранние годы

NOLS была основана в 1965 году Полом Петцольдтом , альпинистом и членом 10- й горной дивизии армии , при поддержке трех богатых жителей Лэндера (Эд Брис, законодатель и зять Петцольдта; Джек Николас, законодатель; и Уильям Эриксон, врач). [5] Брис, Николас и Эриксон сформировали ядро ​​раннего совета попечителей. Петцольдт также был одним из первых главных инструкторов Outward Bound и хотел основать школу, которая способствовала бы концентрации на оттачивании навыков лидерства на открытом воздухе. [6]

Первое учреждение открылось в 1965 году в Ландере, штат Вайоминг, в Синкс-Каньоне . 8 июня 1965 года отмечается дата основания и первого похода, начинающегося у начала тропы ранчо Хидден-Вэлли, где 100 студентов-мужчин отправились в хребет Винд-Ривер . Вначале NOLS испытывала финансовые трудности, чтобы обеспечить необходимое для походов на свежем воздухе, поэтому Петцольдт и его ранняя команда разработали «униформу», сделанную из пожертвований Армии спасения. [6] Школа начала расти в первые годы, и в 1966 году женщинам разрешили записаться. В 1967 году начались курсы приключений для мальчиков в возрасте 13–15 лет.

В 1971 году административные офисы были перемещены в центр города Лэндер, штат Вайоминг, где NOLS находится и по сей день. NOLS имеет филиалы на Аляске, в Вашингтоне , Аризоне, Юте, Нью-Йорке , Айдахо, Чили, Мексике, Канаде, Новой Зеландии, на территории Юкон, в Танзании, Скандинавии и Индии . Также проводятся курсы по медицине дикой природы в различных других местах по всему миру.

«30 дней до выживания»

NOLS выросла в 1970-х годах благодаря известности, полученной благодаря появлению в программе NBC Alcoa Hour . Эпизод под названием «30 дней до выживания» сопровождал курс NOLS, пока они путешествовали по хребту Уинд-Ривер. [6] Школа стала уделять больше внимания экологии ; сохранение и охрана природы стали занимать место среди лидеров в плане акцента. В результате выхода в эфир количество учащихся школы выросло с 250 человек в 1969 году до более 750 человек в 1970 году. Школа также получила известность в декабре 1969 года благодаря статье в журнале Life «Последний горный человек? Не если он может помочь», в которой упоминались школа и Пол Петцольдт . Рост школы продолжался; к концу 1976 года в NOLS было 40 инструкторов, а с 1976 по 1977 год в ней обучалось 1523 ученика. [6]

1980-е годы и по сей день

NOLS сотрудничала с Университетом Юты , чтобы предлагать кредиты колледжа за курсы, и помогла создать программу US Leave No Trace . В 1989 году NOLS приняла модель образования, основанную на результатах . В 1999 году NOLS приобрела Институт медицины дикой природы . NOLS также начала предлагать профессиональное обучение корпоративным и институциональным клиентам, включая NASA.

Летом 2001 года экипаж космического челнока «Колумбия» завершил 12-дневную 50-мильную экспедицию в горы Уинд-Ривер в Вайоминге с профессиональной подготовкой NOLS. [ необходима ссылка ]

Летом 2013 года NOLS спроектировала, разработала и возглавила Expedition Denali, первую команду афроамериканцев, которая попыталась покорить Денали (гора Мак-Кинли), самую высокую вершину Соединенных Штатов высотой 20 320 футов. Попытка покорения вершины не увенчалась успехом из-за погодных условий, но разъяснительная работа, которую NOLS и участники Expedition Denali провели до и после экспедиции, расширила осведомленность организаций и отдельных лиц о людях с цветным цветом кожи, занимающихся активным отдыхом на природе, и о предоставлении цветной молодежи ролевых моделей для реализации собственных интересов на природе. Во время экспедиции был снят фильм « Американское восхождение» , который был показан на кинофестивалях и в школах по всей стране, а также в Белом доме 3 июля 2015 года. Автор Джеймс Эдвард Миллс написал книгу «The Adventure Gap» , в которой рассказывается об экспедиции, а также об истории афроамериканцев на природе в Соединенных Штатах.

NOLS известна как пионер разнообразия в традиционно доминируемой белыми мужчинами [7] области образования в области приключений на открытом воздухе . С помощью своего плана Vision 2020 [8] организация взяла на себя обязательство по созданию разнообразного сообщества, как среди сотрудников, так и среди студентов, путем охвата и поддержки недостаточно представленных групп. С 2021 года NOLS предлагает экспедиции для цветных людей [ 9] тех, кто идентифицирует себя как ЛГБТК+ [ 10] и женщин. [11] Кроме того, NOLS предлагает возможности получения стипендий и программы стипендий, чтобы позволить людям, которые обычно не могут участвовать в программах приключений на открытом воздухе, сделать это. [12]  

Учебный план

Национальная программа «Не оставляй следов»

Национальная программа Leave No Trace началась в 1960-х годах, когда Лесная служба Министерства сельского хозяйства США искала способы помочь людям заботиться о государственных землях, которые они посещали все чаще. В начале 1990-х годов NOLS сотрудничала с Лесной службой в рамках этой программы. 1994 год знаменует собой основание Центра Leave No Trace по этике на открытом воздухе , некоммерческой организации. [13]

Принципы Leave No Trace касаются минимизации социальных и экологических последствий, которые привели к экологической деградации. Программа служит образовательным инструментом, чтобы дать руководство о том, как вести себя во время кемпинга в отдаленных районах. Семь принципов: [14]

  1. Планируйте заранее и готовьтесь.
  2. Путешествуйте и разбивайте лагерь на прочных поверхностях.
  3. Утилизируйте отходы надлежащим образом.
  4. Оставьте то, что найдете.
  5. Минимизируйте воздействие костра.
  6. Уважайте дикую природу.
  7. Будьте внимательны к другим посетителям». [15]

NOLS Медицина дикой природы

Основанный Мелиссой Грей и Баком Тилтоном в Питкине, штат Колорадо, в 1990 году как западное отделение Stonehearth Outdoor Learning Opportunities (SOLO), Институт медицины дикой природы (WMI) был куплен NOLS в 1999 году. [16] Теперь он известен как NOLS Wilderness Medicine.

Школа сохраняла свою штаб-квартиру в Питкине, штат Колорадо, до лета 2002 года, когда офисы и административный персонал переехали в Ландер, штат Вайоминг, и в недавно построенную международную штаб-квартиру NOLS. В январе 2007 года WMI заключила партнерство с Landmark Learning из Каллоухи, штат Северная Каролина, с целью предоставления курсов по медицине дикой природы на юго-востоке Америки. Затем, в 2010 году WMI заключила партнерство с REI Co-op с целью предоставления курсов по медицине дикой природы через REI Outdoor School (теперь REI Experiences).

Лидерство

Обучение лидерству является отличительной чертой учебной программы NOLS. NOLS использует четыре роли и семь навыков в качестве основы для определения идеальных характеристик лидера. Цель учебной программы — подтолкнуть студентов к использованию лидерских навыков и командной работы для преодоления трудностей, с которыми они сталкиваются во время удаленных экскурсий в глушь. Четыре роли лидерства: назначенное лидерство, активное следование , лидерство среди сверстников и самостоятельное лидерство. Семь навыков лидерства: поведение в экспедиции, видение и действие, коммуникация, суждение и принятие решений, самосознание, терпимость к невзгодам и компетентность.

Поведение в экспедиции подразумевает позитивное отношение, уважение к другим, осознание потребностей других членов группы и готовность ставить групповые потребности выше индивидуальных. NOLS учит, что только посредством хорошего поведения в экспедиции группы могут успешно сотрудничать для достижения целей, которые было бы невозможно достичь отдельному человеку. Все курсы NOLS опираются на поведение в экспедиции как на базовую основу успешного сотрудничества.

Компетентность — это овладение навыками жизни в дикой природе и потенциалом для личного роста и получения дополнительных знаний. Коммуникация подразумевает эффективное межличностное общение и общение с группой как на вербальном, так и на невербальном уровнях. Суждение и принятие решений подразумевают принятие решений, которые приносят пользу группе, учитывая уникальные обстоятельства, как внешние, так и внутренние по отношению к группе. Терпимость к невзгодам и неопределенности означает гибкость в отношении различных проблем и способность реагировать спокойно, кратко и эффективно. Лидерство должно сохранять позитивный настрой и решать проблемы ответственным образом. Самосознание определяется как умение осознавать, интерпретировать и реагировать на собственные личные потребности, а также распознавать сильные и слабые стороны и соответствующим образом компенсировать их. Этот навык необходим в глуши, поскольку он дает человеку возможность брать на себя ответственность за свое здоровье. Забота о своей безопасности и здоровье важна для того, чтобы иметь возможность нормально функционировать и принимать верные решения. Видение и действие означают наличие инициативы для руководства группой и видения возможностей для продвижения группы к цели. [17] [18]

Навыки пребывания на открытом воздухе

Навыки, преподаваемые на курсах NOLS, включают в себя пеший туризм, греблю на каноэ, спелеологию, скалолазание , ловлю рыбы нахлыстом, вьючные походы, альпинизм , рафтинг, речной каякинг, парусный спорт, морской каякинг, катание на лыжах, сноуборде и т. д. Студенты получают представление о том, как выбирать снаряжение, одежду и как питаться на открытом воздухе. Они узнают, что правильная гигиена необходима для предотвращения болезней. Принципы Leave No Trace показывают студентам, как путешествовать на открытом воздухе с минимальным воздействием. [18]

Экологические исследования

На протяжении курсов студенты изучают принципы Leave No Trace и применяют их на практике. Студенты получают представление об истории своего местоположения, читая и обсуждая растения, животных, геологию и т. д. своего окружения. Студенты углубляются в экологические проблемы вокруг области и экологическую этику людей относительно тем. [18]

Управление рисками

Управление рисками является частью учебной программы и играет большую роль в том, как школа подходит к новым областям и типам курсов. На практике управление рисками вращается вокруг самообслуживания, предотвращения травм и управления рискованными ситуациями. Студенты изучают правильный уход за ногами и регулирование температуры тела. Суждение и групповое принятие решений преподаются на основе опыта ежедневных поездок и целевых занятий. Занятия включают структуру для классификации объективных и субъективных рисков, возникающих в дикой природе, с акцентом на принятие продуманных решений. Процедуры действий в чрезвычайных ситуациях внедряются и преподаются всем студентам на случай, если студент или сотрудник получит травму или потеряется. [18]

Кроме того, NOLS совместно с Outward Bound USA и Ассоциацией студенческой охраны природы спонсирует Конференцию по управлению рисками, связанными с дикой природой .

Опасности

Встреча с медведями вызывает беспокойство в районе хребта Уинд-Ривер. [19] Существуют и другие опасения, включая насекомых, лесные пожары , неблагоприятные снежные условия и низкие ночные температуры . [20]

Важно отметить, что за эти годы произошли примечательные инциденты, включая случайные смерти из-за падений с крутых скал (неверный шаг может оказаться фатальным на этой местности класса 4/5 ) и из-за падающих камней , в том числе в 1993, [21] 2007 (с участием опытного руководителя NOLS), [22] 2015 [23] и 2018 годах. [24] Другие инциденты включают серьезно раненого туриста, которого перебрасывали по воздуху около горы СкверТоп [25] в 2005 году, [26] и смертельный инцидент с туристом (в результате, по-видимому, случайного падения ) в 2006 году, в котором участвовали государственные поисково-спасательные службы . [27] Лесная служба США не предоставляет обновленных обобщенных записей об официальном числе погибших в районе хребта Винд-Ривер. Также была еще одна предполагаемая смерть в 1999 году, когда тело студента Томаса Наззаро так и не было найдено. [28]

NOLS и другие организации

NSHSS и NOLS

Национальное общество ученых старших классов и NOLS объединяют усилия, чтобы побудить членов NSHSS стремиться к развитию лидерских качеств. [29]

Университет Юты и NOLS

NOLS сотрудничает с кафедрой парков, отдыха и туризма Университета Юты, чтобы студенты NOLS могли получить зачетные баллы колледжа по курсам NOLS в Университете Юты. [30]

Известные выпускники

Смотрите также

Внешние ссылки

Ссылки

  1. ^ «Оглядываясь назад, глядя вперед: логотип NOLS». NOLS . Получено 9 марта 2020 г.
  2. ^ Dernocoeur, Кейт (2017). Достойная экспедиция: История NOLS . Гилфорд, Коннектикут: Globe Pequot. стр. vi. ISBN 978-1-4930-2607-4.
  3. ^ Хокинс, Сет (2018). Wilderness EMS . Филадельфия, Пенсильвания: Wolters Kluwer. стр. 11. ISBN 9781496349453.
  4. ^ "Стратегический план второго саммита NOLS | 2024 от NOLS - Issuu". issuu.com . 2024-10-04 . Получено 2024-10-08 .
  5. ^ Стремба, Роберт и Биссон, Кристиан А. (2009). «Преподавание теории приключенческого образования: лучшие практики». Human Kinetics.
  6. ^ abcd Вуд, Генри. "История NOLS". Национальная школа лидерства на открытом воздухе . Получено 4 ноября 2011 г.
  7. ^ «Nature Gap: Why Outdoor Spaces Lack Diversity and Inclusion» (Разрыв в природе: почему на открытом воздухе не хватает разнообразия и инклюзивности). Новости колледжа природных ресурсов . 2020-12-14 . Получено 2021-11-11 .
  8. ^ "План разнообразия и инклюзивности 2020 от NOLS - Issuu". issuu.com . 6 марта 2015 г. Получено 11 ноября 2021 г.
  9. ^ Аманда Мачадо (29.02.2020). "Первые в истории лидеры цветного похода с рюкзаком NOLS". REI Uncommon Path . Получено 11.11.2021 .
  10. ^ NOLS. «Дикая природа и идентичность: вопросы и ответы с выпускником NOLS LGBTQ+ Canyonlands Backpacking Grad». blog.nols.edu . Получено 11 ноября 2021 г.
  11. ^ "Affinity Expeditions for Women". www.nols.edu . Получено 11 ноября 2021 г.
  12. ^ "NOLS | Разнообразие и инклюзивность". www.nols.edu . Получено 11 ноября 2021 г.
  13. ^ "Leave No Trace Overview". Архивировано из оригинала 24 октября 2011 г. Получено 4 ноября 2011 г.
  14. ^ "7 принципов - Leave No Trace Center for Outdoor Ethics". Leave No Trace . Получено 26.10.2022 .
  15. ^ Конфер, Джон Дж. «Журналы как источники информации о дикой природе: оценка общих знаний пользователей о дикой природе и конкретных знаний о том, как не оставлять следов» (PDF) . Получено 4 ноября 2011 г.
  16. ^ "История". www.nols.edu .
  17. ^ Гукин, Джон. «Глава восьмая: Обучение лидерству». Записная книжка педагога по дикой природе NOLS. 10-е изд. Np: Национальная школа лидерства на открытом воздухе, 2006. N. стр. Печать.
  18. ^ abcd "NOLS: The Skill School". Национальная школа лидерства на открытом воздухе. Архивировано из оригинала 26 ноября 2011 г. Получено 11 ноября 2011 г.
  19. Staff (24 апреля 2017 г.). «Безопасность медведей в округе Винд-Ривер в Вайоминге». WindRiver.org . Архивировано из оригинала 26 июля 2021 г. Получено 31 мая 2022 г.
  20. ^ Ballou, Dawn (27 июля 2005 г.). «Обновление состояния хребта Винд-Ривер — пожары, тропы, медведи, континентальный водораздел». PineDaleOnline News . Архивировано из оригинала 21 апреля 2021 г. Получено 31 мая 2022 г.
  21. Staff (1993). «Падающая скала, рыхлая скала, неспособность проверить зацепки, Вайоминг, хребет Винд-Ривер, озеро Сенека». Американский альпийский клуб . Архивировано из оригинала 26 июля 2021 г. Получено 31 мая 2022 г.
  22. MacDonald, Dougald (14 августа 2007 г.). «Trundled Rock Kills NOLS Leader». Climbing . Архивировано из оригинала 26 июля 2021 г. . Получено 31 мая 2022 г. .
  23. Staff (9 декабря 2015 г.). «Официальные лица считают гибель людей при восхождении на хребет Винд-Ривер случайной». Casper Star-Tribune . Архивировано из оригинала 26 июля 2021 г. Получено 31 мая 2022 г.
  24. Дейтон, Келси (24 августа 2018 г.). «Смертельная недооценка». WyoFile News . Архивировано из оригинала 26 июля 2021 г. Получено 31 мая 2022 г.
  25. ^ Funk, Jason (2009). "Squaretop Mountain Rock Climbing". Mountain Project . Архивировано из оригинала 26 июля 2021 г. Получено 31 мая 2022 г.
  26. Staff (22 июля 2005 г.). «Раненый спасен с горы Сквер-Топ — поисково-спасательная служба Tip-Top помогает 2 пострадавшим на горе». PineDaleOnline News . Архивировано из оригинала 26 июля 2021 г. Получено 31 мая 2022 г.
  27. Staff (1 сентября 2006 г.). «Отчеты об инцидентах — сентябрь 2006 г. — поиск в Винд-Ривер». WildernessDoc.com . Архивировано из оригинала 27 января 2020 г. Получено 31 мая 2022 г.
  28. ^ Komarnitsky, SJ (13 июля 1999 г.). «Приезжий подросток исчез, вероятно, упал в ледниковую яму». akfatal.net . Архивировано из оригинала 4 февраля 2023 г.
  29. ^ "Национальная школа лидерства на открытом воздухе". Национальное общество ученых старших классов. Архивировано из оригинала 27-09-2013.
  30. ^ «Национальная школа лидерства на открытом воздухе и U». Университет Юты.