stringtranslate.com

Пол Брейтерман

Пол Сидни Брейтерман (родился в августе 1938 года) — почетный профессор химии в Университете Северного Техаса и почетный старший научный сотрудник по химии в Университете Глазго . Брейтерман также является научным писателем и участником просветительской кампании. Автор «От звезд до сталагмитов» [1] и более 120 технических публикаций, Брейтерман является членом правления Британского центра научного образования и Шотландского светского общества . Брейтерман успешно вел кампанию против креационизма в классах как в Англии, так и в Шотландии. [2] [3]

Образование и карьера

Внук восточноевропейских еврейских иммигрантов, Брейтерман родился и вырос в Лондоне . Он получил степень магистра искусств и доктора философии в колледже Баллиол, Оксфорд . В 1985 году он получил степень доктора наук.

После постдокторских исследований в Университетском колледже Лондона (руководитель Роберт Уильямс ) и Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (руководители Герберт Д. Каес и Мостафа Эль-Саид ) он работал на химических факультетах Университета Глазго , где дослужился до должности доцента , а также в Университете Северного Техаса в качестве профессора и заведующего кафедрой, а позднее — регент-профессора , а также несколько раз был приглашенным исследователем в Институте океанографии Скриппса при Калифорнийском университете в Сан-Диего и в Национальных лабораториях Сандия .

Работа Брейтермана была поддержана Фондом Роберта А. Уэлча , Национальным научным фондом , а также программами NASA по экзобиологии и астробиологии, в которых он также выступал в качестве консультанта.

В 2007 году он вернулся в Глазго, где сейчас является почетным старшим научным сотрудником.

Исследовать

Брейтерман — автор более 120 технических публикаций и двух академических книг. Он работал как физик-неорганический химик, но его интересы выходили за рамки традиционных предметных границ.

Интерес к спектроскопии карбонилов металлов привел к работе над связями и реакционной способностью в металлоорганической химии . Давний интерес к явлениям переноса заряда и их возможной связи с фотохимическим расщеплением воды привел к исследованиям комбинированной спектроскопии и электрохимии в производных бипиридина и их комплексах с переходными металлами .

Под влиянием Грэма Кейрнса-Смита он заинтересовался фотохимическими и другими возможными реакциями на ранней Земле в связи с происхождением жизни, а позднее — изотопным фракционированием https://en.wikipedia.org/wiki/Paul_Braterman/Isotope_geochemistry как доказательством реакций, происходивших там. Ввиду возможной важности минералов в происхождении жизни он исследовал в качестве модельных систем образование и стабильность слоистых двойных гидроксидов , их взаимодействие с химически связанными органическими молекулами и влияние на морфологию частиц.

Активизм и писательство

После возвращения в Глазго в 2007 году Пол Брейтерман сосредоточился на образовательной деятельности, написании статей для широкой аудитории и проведении кампаний в защиту научного образования. Он входит в совет Британского центра научного образования и является научным консультантом Шотландского светского общества. Его работа с этими организациями привела к блокированию преподавания креационизма как науки как в английских, так и в шотландских школах.

Его первая научно-популярная книга «От звезд до сталагмитов » была выбрана книжным клубом Scientific American .

Он регулярно сотрудничает с 3 Quarks Daily , а его статьи публиковались в The Conversation , Scientific American , Newsweek , International Business Times и Scientia Salon Массимо Пильюччи .

Брейтерман также внес свой вклад в блог The Panda's Thumb, написав статью под названием «Креационизм и климат — рождение новой псевдонауки».[1]

Ссылки

  1. ^ Брейтерман, Пол С. (2012). От звезд до сталагмитов, World Scientific, 2012, ISBN 978-9814324977 . doi :10.1142/7953. ISBN 978-981-4713-33-7.
  2. ^ «В бесплатных школах не будут преподавать креационизм, заявляет Министерство образования». The Guardian . 5 марта 2011 г.
  3. ^ "Шотландское правительство: креационизм запрещён на уроках естествознания". 24 мая 2015 г.