Майер добился известности за свою пятидесятилетнюю карьеру, написанную получившими признание критиков научными историями и журнальными статьями. Она была членом Американской академии искусств и наук и преподавала студентам. Она является автором учебников и онлайн-курсов. Ее популярная карьера включала сериалы на каналах PBS и History Channel . Она появилась на Чарли Роузе , в программе C-SPAN2 « In Depth» и 20 лет писала статьи для обзорных страниц The New York Times . Майер был президентом Общества американских историков в 2011 году . В 2011 году она выиграла Книжную премию Джорджа Вашингтона за свою книгу «Ратификация: люди обсуждают конституцию, 1787–1788» . Она умерла в 2013 году от рака легких в возрасте 75 лет. [2] [3]
Жизнь и карьера
Ранняя жизнь, образование и семья
Родившаяся в Сент-Поле, штат Миннесота, в 1938 году под именем Полин Руббелке, она посещала приходские школы. [4] Ее отец был пожарным, а мать была домохозяйкой с пятью детьми. [5] Поступив в Рэдклифф-колледж на бакалавриат, ее первоначальной целью было заняться газетным бизнесом. [6]
Пара вернулась в Гарвардский университет, чтобы получить докторскую степень, Чарльз - по европейской истории, а Полина - по городским исследованиям 20-го века в соответствии с ее интересом к современной политике. Но после посещения семинара Бернарда Бэйлина «Колониальная и революционная Америка» она сказала: «Попав в 18 век, вы никогда не выберетесь оттуда». [9] Полина и Чарльз получили докторские степени в Гарварде, и Чарльз начал там карьеру. [8] Они вырастили двух дочерей и сына в Кембридже, штат Массачусетс . [9] Майер занимался садоводством и кулинарией в семейном доме на выходных. [8]
В 1985 году Майер возглавил общеуниверситетский комитет Массачусетского технологического института, призванный реорганизовать гуманитарные школы, а также расширить и структурировать их программы. [12] Его принятые рекомендации расширили женские исследования , присудили ученые степени в определенных областях и инициировали докторскую программу по истории и антропологии под руководством декана Энн Феттер Фридлендер . [13] Преподаватели Массачусетского технологического института в 1998 году присудили Майеру премию Киллиана, которая ежегодно вручается одному старшему преподавателю за выдающиеся достижения. Получатель рассказывает о своей профессиональной деятельности за год преподавания. [14]
В 1976 году она стала членом Американского антикварного общества . На отпечатке материалов ее работы была изображена «Бостон и Нью-Йорк в 18 веке» (1982). [15] В 1990-х годах Майер был одним из основателей группы «Историческое общество» среди членов Американской исторической ассоциации, которые были обеспокоены ограничительной «политической корректностью» и коллегиальной вежливостью. [16] Майер была избрана «Научным сотрудником-историком» Американской академии искусств и наук в 1998 году. [17] В 2010 году Майер стала одной из двух женщин-почетных членов Колониального общества Массачусетса с 1947 года. [18]
В 2012 году президент Обама назначил Майера членом Попечительского совета Фонда стипендий Мемориала Джеймса Мэдисона . Фонд был создан Конгрессом в 1986 году в рамках празднования двухсотлетия Конституции и предлагает стипендии в размере 24 000 долларов США учителям средних школ для получения степени магистра, в которой упор делается на изучение Конституции.jamesmadison.gov
Письмо
Сочинения Майера характеризуются как серьезные и неприукрашенные, обращенные как к ученым, так и к умным читателям, которым нравится хорошо рассказанная история хорошо изученной научной истории. [9] В «Ратификации» Майер объяснила свою способность рассказывать истории проницательностью Барбары Тачман о том, что писательница может создать интригу, никогда не признавая развитие событий до тех пор, пока персонажи повествования не узнают об этом. [20]
В профессиональном плане ее техника написания исследований, по ее словам, заключалась в поиске чего-то сравнительного для постановки новых вопросов. Например, в Американских Священных Писаниях она нашла более 90 местных деклараций, а затем сравнила их с декларациями Второго Континентального Конгресса . Народная поддержка Декларации независимости основывалась на том, насколько много было известно и насколько широко распространялись газеты. Массачусетс не контролировал Вирджинию, там произошло совпадение идей, предположений и схожих реакций на подобные события. [9]
Как популярный писатель-историк, она стремилась понять своих героев как людей, а также их причины. Личностные элементы, возможно, не важны для общественной жизни, но это именно те вещи, которые люди хотят знать. По знаменитой фразе Гамильтона, он был «неверен моей жене, но не моей стране». Историки всегда спрашивают: «Что они сделали для общества?» [9]
Преподавание учителей
Майер выиграл стипендию на написание учебных программ для курсов колледжей и учителей старших классов. Она считала, что интерес к американской истории не включен в учебную программу многих штатов. Как демократическая страна, США должны дать любому студенту базовые знания о том, что произошло при создании Декларации и Конституции , и как изменилось их использование. [9] Предполагая, что так было не всегда, учащиеся должны понимать, как все может меняться и меняется. «Каждый раз, когда вы понимаете особенности другого времени, вы понимаете особенности нашего времени». [9]
Стипендия
Нео-виги
Стипендия Майера принадлежит «нео-вигской» школе историографии, основанной Бернардом Бейлином в ответ на «прогрессивных» историков . Ее работу сравнивают с работами Гордона С. Вуда и Эдмунда С. Моргана . Радикальная английская либертарианская мысль изменила американские убеждения, общество и культуру. Распространение идей естественных прав и свободы личности заметно изменило политику, экономику и общество. Это объясняется политическим анализом, помимо идеологии, с использованием английских и французских источников. [21] [22]
Нео-виги 1950-х годов избегали триумфализма « вигских историков » революции 1930-х годов. Нео-виги добавили перспективу империи, исследовали различия патриотов между колониями и внутри каждой колонии, а также добавили подход к элементам тори. [23] Отчет Майера о развитии разногласий между патриотами - это «Ратификация: люди обсуждают конституцию 1787–1788 годов». Тем не менее, у нео-вигов есть критики, которые не видят причинного императива революции на основе идеалов Локка. Отчет Майера об этих связях можно найти в книге «Американские Писания: Создание Декларации независимости».
Нео-виги против нео-прогрессистов
В отличие от нео-вигов, нео-прогрессисты объясняют многие события консервативным возвратом к «правам англичан» компании Coca-Cola, реакцией на экономические императивы расширения Империи. [24]
Британцы всех классов повсюду в империи были более свободными, чем кто-либо в мире. [25] Неопрогрессисты показывают, что структурные экономические изменения в английской атлантической империи и местные нормы прибыли имели такое же значение для торговцев и плантаторов, как и колониальная озабоченность постановлениями парламента. Контроль над внутренними рынками мотивировал не меньше, чем права и идеалы. Нео-вигам трудно объяснить переломный момент от легкого протеста к продолжительному насилию. Иногда они не учитывают исход Тори и бывших британских рабов. «Свобода» в 1776 году для разных людей означала разные вещи. [26] Взгляд Майера можно найти в книге «От сопротивления к революции: колониальные радикалы и развитие американской оппозиции Британии, 1765–1776».
Нео-виги в целом отвечают, что в основе любого рода доктрин лежала колониальная социальная реальность, которая по своей природе была неопределенной и нестабильной. [27] Тем не менее, их обвиняют в том, что они отдают предпочтение тем, кто умеет читать и писать. Социальные историки расширили исторические исследования городских рабочих движений и сельских ополчений. Майер способствовала повышению осведомленности своей статьей «Народные восстания в Америке 18-го века» в ежеквартальном журнале William and Mary Quarterly, представленной в переиздании их лучших произведений за 50 лет. [28] И хотя нео-виги могут объяснить большую часть более поздних социальных, экономических и политических преобразований, см. «Революционное происхождение американской корпорации» Майера, все еще остается то, как маргинализированные группы населения (поденщики, женщины, чернокожие рабы и свободные, американские индейцы ) должны быть включены в повествование об Американской революции. [29]
Расширение «ранней американской» истории
Действительно, то, что когда-то было «Ранней американской историей», сейчас меняется и меняется. Поле «империалистически» простирается в хронологическом порядке на пятьдесят лет вперед и на столетие назад. Географически он распространился по всему континенту и по атлантическим сообществам. Тематически он охватывает рабство, пол, этническую принадлежность и приграничье. Новая интеллектуальная линия разлома носит методологический характер и основана на различиях в исследовательских стандартах и на том, как соотносить теорию и архивные исследования. [30]
Недавний сборник Дональда А. Йеркса направлен на поиск «реконцептуализации» этой области с хронологическими границами, основанной на недавно исследованной преемственности и изменениях, а также на более последовательных темах. Секция Майера представляла собой форум по историографии, Питер К. Манколл возглавлял «колониальный период», а Гордон С. Вуд положил начало «революции и ранней республике». Майер начала раздел историографии с трех «разногласий», основанных на ее предыдущей работе в NEH, и недавно написанного ответа на комментарии пяти других ученых. [31]
В первом разделении, рассмотренном Майером, социальная «колониальная» история отличается от преимущественно политической и идеологической «истории революции». Колониальная история, основанная на опыте американских индейцев, достигает разрыва в то время, когда империализм США догоняет более ранние латиноамериканские события в 1800-х годах. [32] Майер согласился: «Дизъюнкция в исторических исследованиях не является дизъюнкцией в истории». Задача состоит в том, чтобы найти мост от современных плодотворных исследований к предыдущим исследованиям, основанным на национальных границах. [33] Второе расхождение происходит между научными интересами и широкой публикой. Молодые ученые отказываются от истории политики белых людей. В то время как бестселлеры написаны о Франклине, Вашингтоне, Адамсе и «1776 году», многие современные историки культуры избегают белой мужской элиты. «Нация» отвергается как воображаемая или изобретенная конструкция, а «национализму» в их критике не хватает объяснительной силы для инклюзивного исторического анализа. [34]
Третье расхождение Майера, связанное со вторым, касается исторической науки и истории, преподаваемой в средних школах и исследовательских курсах колледжей. В то время как историки общества и культуры в своей профессиональной карьере пополняют объем научной литературы, Майер спрашивает: «Почему бы не синтезировать и не увековечить вклад предыдущих (политических, военных и дипломатических) ученых, по крайней мере, в учебных аудиториях?» [35] (На этой странице см. ссылки на работу Майера в двух стипендиях Национального фонда гуманитарных наук, Фонда Гуггенхайма, Фонда Анненберга, PBS, History Channel и учебников, на которые ссылаются ученые.)
Работа
Мягкая обложка и электронная книга
Как уже отмечалось, эти работы цитируются учеными в этой области. Издания электронных книг, книг в мягкой обложке и аудиокниг обеспечивают самый простой доступ к работам Майера. См. названия, повторно перечисленные ниже в разделе «Книги и научные статьи», где вы найдете одобрительные и критические обзоры, онлайн-интервью, панельные дискуссии и лекции, связанные с каждым из них.
Электронная книга «Ратификация: народные дебаты» (2010). CD-аудио. (документ от 05.07.2011). «Ратификация»» Гугл книги. Ссылки на обзоры, видео ниже.
«Американское Писание: Декларация независимости». 140 научных цитат. [36] Ссылки на обзоры, видео ниже.
«Декларация независимости и Конституция США» (2008 г.), бумага, электронная книга. «Децл-Конст» «Книги Google». Цит. 10 ученых. [37] См. ниже.
«От сопротивления к революции…», статья. «Сопротивление»» «Google книги». 149 научных цитат. [37] Ссылки на обзоры, видео ниже.
«Старые революционеры: политическая жизнь в эпоху Сэмюэля Адамса», статья. «Революционеры»» «взгляд Amazon». 36 научных цитат. [37] См. ниже.
Книги и научные статьи
Книги и научные статьи
Ссылки ISBN здесь и в сносках ведут на «Источники книг» WP, где можно найти прямые ссылки на ресурсы «найти эту книгу». К ним относятся онлайн-текст, форматированная библиографическая информация, библиотеки, книготорговцы, книготорговцы. [38]
Издания в твердом переплете
«Ратификация: Люди обсуждают Конституцию, 1787–1788» (2010): [39] Политика ратификации Конституции . Горный ресурс «Документальная история ратификации Конституции»
Майер выиграл Книжную премию Джорджа Вашингтона 2011 года за 50 тысяч долларов. [40] «Веб-страница MIT» с обзорами из New York Times, Washington Post, Wall Street Journal» [41] Другие в целом благоприятные точки зрения см. в примечаниях. [42]
«Американское Писание: Создание Декларации независимости» (1997) [43] Декларация была написана, почитаема и преобразована; 90 «Деклараций», Пейн, Линкольн. NYT Book Review 11 лучших книг 1997 года.
См. обзор Гэри Розена «Комментарий» за октябрь 1997 года, где он критически оценивает ситуацию, когда Майер сбил Джефферсона с ног на голову. Он рекомендует альтернативное прочтение, которое лучше соответствует историографии «Великого человека». «Интервью Майера с профессором Энн Уитингтон» Аудиоинтервью WRPI-FM 1999 года на тему «Писание» в двух частях. «Конспект Священного Писания Б.Н.».
«Старые революционеры: политическая жизнь в эпоху Сэмюэля Адамса » (1980) Пять революционеров с разными мотивами, объединенных общим делом. ISBN 978-0-393-30663-7
Документ «Декларация независимости и Конституция США» (1998, 2008 гг.). 25-страничное вступительное эссе Майера кратко описывает написание Декларации и Конституции. ISBN 978-0-553-21482-6
«От сопротивления к революции: колониальные радикалы и развитие американской оппозиции Британии, 1765–1776» (1972, 1992) [44] Офицеры « Сынов свободы» происходили из среднего и высшего классов. "Краткий обзор Б.Н. Сопротивления"
Соавтор и автор глав
«Декларируя независимость» (2010 г.), второе издание. унив. библиотеки Вирджинии. Кристиан Ив Дюпон, редактор, эссе Майера «Кто на самом деле написал Декларацию независимости». также Дэвид Маккалок, Роберт Дж. Паркинсон, Дэвид Армитидж, Роберт М.С. Макдональд, судья Сандра Дэй О'Коннер. ISBN 978-0-9799997-0-3
«Американская революция» (2009) Шарлин Майрес, изд. Майер пишет главу «Путь к независимости». Другие: Дон Хиггинботэм, Гэри Б. Нэш, Гордон С. Вуд, Джимми Картер. ISBN 978-1-59091-000-9
«Почему в Америке Конституция 1787 года?: новые исторические перспективы» Джозефа Ф. Каллона, Полин Майер, Джека Н. Рэкова, Вуди Холтона, Макса М. Эдлинга. Дартмутский колледж. Видео, DVD 88 мин. (май 2009 г.) OCLC 436157413
«Авраам Линкольн: великие американские историки» о нашем 16-м президенте» (2008 г.), второе издание Брайана Лэмба. Электронная книга. Книга. Майер пишет эссе в Части 3, Характер, «Влияние Декларации», стр. 212. ISBN 978- 0-7867-2683-7
«Декларация независимости», запись в электронном документе «Словарь американской истории». Сыновья Чарльза Скрибнера
«Декларация независимости: происхождение и влияние основополагающего документа Америки: представлена коллекция Альберта Х. Смолла Декларации независимости» (2008 г.), первое издание. Кристиан Ив, изд. Джозеф Дж. Эллис, Аннетт Гордон-Рид, Чарльз А. Миллер, Питер С. Онуф, Гарри Уиллс. Полин Майер написала главу «Кто на самом деле написал Декларацию независимости?» как в первом, так и во втором издании. ISBN 978-0-9799997-1-0
«Междисциплинарное исследование американской революции» (1976) Грин, Джек П. и Полин Майер. ISBN 978-0-8039-0732-4
Научные статьи
«Лакруа – идеологические истоки американского федерализма» Ежеквартальный журнал «Уильям и Мэри». 67, нет. 3, (2010): 557 OCLC 654871008
«Америка в полном объеме – молодая республика: 1787–1860 гг.» Американское наследие (декабрь 2004 г.), стр. 32 ISSN 0002-8738 OCLC 98512079
«Революционное происхождение американской корпорации», The William and Mary Quarterly, январь 1993 г., том. 50, нет. 1, стр. 51–84. 74 научных цитаты. [37] OCLC 481475984
«Междисциплинарные исследования американской революции», Полин Майер и Джек П. Грин. (Майер руководил статьей, Грин — книгой.) Journal of Interdisciplinary History, Spring, 1976, vol. 6, нет. 4, стр. 543–544 OCLC 481071270
«Народные восстания в Америке восемнадцатого века», переиздание лучшего за 50 лет: William and Mary Quarterly. 1, (1999): 138 OCLC 96273569; оригинал: WMQ: Журнал ранней американской истории, январь 1970 г., том. 27, нет. 1, стр. 3–35. 103 научных цитаты. [37]
Научные обзоры
«Документальная история ратификации Конституции», тома 19–23. Обзор сборника первоисточников, WILLIAM AND MARY QUIWTERLY, 68, № 1, (2011): 155–159 OCLC 704488395
Чтобы демократия работала, Майер должна заставить своих граждан выйти за рамки предположений, чтобы знать, как все может и действительно меняется » . учебники для колледжей и использует их для обучения студентов.Майер пишет онлайн-курсы, доступные в ее университете и используемые в других университетах [45]
Помимо традиционных предложений колледжей, Майер объединил совместное обучение, политическую историю и социальную историю в сотрудничестве с онлайн- игровым проектом MUVE в формате, который находят привлекательным более молодые учащиеся, находящиеся в «цифровом разрыве». Она обращается к учащимся до поступления в колледж с помощью текстов, которые используются в старших школах на курсах повышения квалификации, а ранее — с текстами для средних школьников, изданными шрифтом Брайля. Она общается с учителями средней школы через курсы «Преподавание американской истории». Она была ведущей TAH, и ее книги используются для обязательного чтения на кредитных курсах колледжей по всей стране, чтобы учителя старших классов могли лучше изучить американскую историю. [46]
Тексты
«Американские документы свободы» (2009) от Goldhil Video. Рассказчик Грег Хеймер. 11 DVD-R, панель. Полин Майер, Джон Смоленски, Роберт Джордж, Уилсон Смит. Для средней/старшей школы. Истории важных документов в истории США. ОСЛК 554943996
«Изобретая Америку»: История Соединенных Штатов» (2006) [47] учебник для колледжа. Даже если они изобретены где-то еще, американцы принимают технологии, которые меняют их политику, экономику, общество. Первое издание, главы Майера, посвященные 1800 году. Майер, ведущий автор второго издания. 27 научных цитат. [37]
Интервью «Американское наследие» с техническим архивистом Смитсоновского института. Видео «Изобретая Америку». Четыре автора в Chicago Hist. Соц., C-SPAN.
Критический обзор экономиста Сильвии Назар в New York Times «Случай из учебника», в котором утверждается недостаточное внимание к инновациям и внедрению, корпорациям и прибыли, социальному распределению. «Ответ авторов» можно найти в газете «Нью-Йорк Таймс» от 6 октября 2002 года.
«Книга навыков истории США с практикой письма и упражнениями» Генри М. и Майера П., изд. 2, использовать с ISBN «Изобретение» 978-1-4138-9589-6 ; «С историей США: документированная книга навыков» Майера, П. Эд.2. используйте с «Изобретением». ISBN 978-1-4138-9328-1
«Американский народ: история» (1986), твердый переплет, шрифт Брайля. Учебник-обзор для учащихся младших классов средней школы.
Онлайн курсы
«Первоисточники: семинары по американской истории. Семинар 2 из 8. «Здравый смысл и американская революция»: сила печатного слова. Стенограммы и видео. Лекция Майера о «Здравом смысле» Томаса Пейна.
2001 Образовательный фонд WGBH. Фонд Анненберга, 2011 г. Кредит за курс. Политехнический институт Вирджинии. «Дополнительный веб-сайт» к серии видеосеминаров, предоставляющий ресурсы для профессионального развития для американских учителей истории.
«Американская революция». «Открытые курсы MIT» для бакалавриата 21H.112, преподававшиеся весной 2006 г., просмотрено 08.05.2011. Альтернативный онлайн-подход, представляющий аналогичный материал, см. в формате лекций Джоан Б. Фриман «Американская революция» на «Курсах Йельского университета». [48]
Аватар виртуальные игры
«Революция» — виртуальные игры, Образовательная галерея Массачусетского технологического института с участием Колониального Вильямсбурга. Microsoft iCampus. 2004. Историческое сотрудничество Полины Майер с авторами программы Мэтью Вайзом, Генри Дженкинсом , Куртом Сквайром . Многопользовательская виртуальная среда с семью аватарами ( MUVE ): консервативный гражданин-патриот, портниха-предприниматель, женщина-рабыня-домработница, мужчина-кузнец, официантка-иммигрантка, мужчина-полевой раб, плотник.
Лекции и панельные дискуссии
См. ниже в разделе «Дальнейшая литература».
Популярные обзоры и колонки
Популярные обзоры и колонки
Майер писала популярные обзоры книг и авторские колонки для нескольких периодических изданий, включая страницы «Книги», «Искусство» и «Мнения» в New York Times (NYT), все из которых относятся к ее научной области знаний. Время от времени она появлялась в качестве гостя в ток-шоу на радио. Майер был советником History News Network в Университете Джорджа Мейсона. [49]
Отзывы о Вашингтон Пост
«Изгнанники Свободы» 22.02.2011. Одобрительная рецензия Майера на хорошо написанную книгу Майи Ясанофф «Изгнанники Свободы: американские лоялисты в революционном мире» и напоминание о получившей в 1970 году книге Мэри Бет Нортон «Британские американцы». Сравните с Томасом Х. Бендером в New York Times от 01.05.2011 «Люди короля после американской революции».
Обзоры Нью-Йорк Таймс
Глядя на двадцать лет работы рецензентом NYT, можно увидеть эволюцию от (а) семейных, женских и детских книг 1980-х годов к (б) специализированным монографиям начала и середины 1990-х годов, посвященным революционному периоду, к (в) известным авторам конца 1990-х годов. и бестселлеры в своей области. (Примечание: продолжайте прокручивать объявления на странице «Искусство» в поисках текста.)
«Джон Адамс» 27 мая 2001 г. Рецензия на «Джона Адамса» Дэвида Маккалоу. «Общество «Сделай сам»» 1 марта 1998 г. О книге Пола Джонсона «История американского народа». «Спарринг за свободу» 1 ноября 1998 г. О книге Эрика Фонера «История американской свободы». «Джеймс Мэдисон нас выдумал» 3 июля 1988 года. О книге Эдмунда С. Моргана «Изобретая людей: рост народного суверенитета в Англии и Америке».
«Переворот фортуны», 16 ноября 1997 г., о книге Ричарда М. Кетчума «Саратога: поворотный момент американской войны за независимость». «Континент завоеваний» 14 июля 1996 года. О книге Джона Кигана «Поля сражений: войны за Северную Америку». «Универсальный злодей» 26 августа 1990 года. О книге Уилларда С. Рэндалла «Бенедикт Арнольд: патриот и предатель». «Диссертация, которая не умрет» 30 июля 1989 г. О книге Фрэнка Бургина «Великий вызов: миф о невмешательстве в Раннюю республику».
«Детские книги: … все правильно»: обзор десяти детских книг о революции и конституции. «Мир женщин» 12 декабря 1982 года. О книге Барбары Стрейчи «Замечательные отношения: история женщин Пирсолл Смит». «Викторианские женщины, включая Викторию», 16 мая 1982 года. О книге Джанет Х. Мюррей «Сильные духом женщины и другие потерянные голоса из Англии XIX века». «Брак, который сработал» Сентябрь 1981 года. О книге Линн Уити «Самый дорогой друг: жизнь Эбигейл Адамс».
Мнение Нью-Йорк Таймс
«Острый прицел судьи Брейера» 21 декабря 2010 г. «Джефферсон, реальный и воображаемый» 4 июля 1997 г.
Радио
Интервью «Costa Report» с живущей в Калифорнии Ребеккой Д. Коста. Радиопередача представляет ученых, занимающихся исследованиями, с нетрадиционным взглядом на беспартийный «контент PBS». «Интервью Майера» Косты на радио KSCO, 4 февраля 2011 г. Просмотрено 16.05.2001. «Центр Уилсона», «укрепляющий плодотворные связи между миром образования и миром общественных дел». «Радио Диалог: «№946 «Ратификация»», 19–26 декабря 2010 г. Просмотрено 16.05.2001.
ТВ и видео сериалы
См. ниже в разделе «Дальнейшая литература».
Рекомендации
^ Аб Майер, Американские Священные Писания, 167.
^ Бернштейн), РБ «Памяти Паулины Майер (1938-2013)». Дискуссионные сети H-Net . Проверено 14 августа 2013 г.
↑ Мартин, Дуглас (13 августа 2013 г.). «Полина Майер, историк, назвавшая Джефферсона «переоцененным», умерла в возрасте 75 лет». Нью-Йорк Таймс . Проверено 22 сентября 2014 г.
^ Юнг, Анна М., «Чарльз С. и Полин Р. Майер» в The Crimson онлайн, пятница. 28 мая 2010. Просмотрено 22.04.2001.
^ «Современные авторы, новая серия редакций», том. 150, 2006, Гейл, Cengage Learning, Фармингтон-Хиллз, Мичиган
^ Денисон, Дэйв. «Американские истины, американские мифы». Архивировано 19 июля 2011 г. из интервью Wayback Machine с Полиной Майер в журнале Commonwealth Magazine, осень 1998 г. Проверено 23 апреля 2011 г.
^ «Биография лектора Лермана». Архивировано 4 ноября 2011 г. в Wayback Machine.
^ «Веб-страница MIT Maier», просмотрено 20 мая 2011 г. Три первых курса американской истории, которые Майер вел самостоятельно, представляли собой курсы для студентов по американской революции, в которых использовался курс Гордона С. Вуда «Американская революция: история»; В «Американской истории до 1865 года» использовалось «Изобретение Америки»; и в «Американской классике», первоисточниках, «часто цитируемых, редко читаемых». В «Бунтах, забастовках и заговорах в американской истории» использовались работы Майера для ранних периодов, Фогельсона — для позднего. «История Массачусетского технологического института» курсы бакалавриата»
^ «Отделение Школы гуманитарных, искусств и социальных наук Массачусетского технологического института (SHASS) в Facebook»
^ «Каталог MIT, история гуманитарного факультета»
^ Полин Майер «Веб-страница MIT Maier», факультет MIT «Комитет Киллиана». Архивировано 26 октября 2011 г. на веб-странице Wayback Machine .
^ «Доклады Американского антикварного общества». Архивировано 8 января 2011 г. в Wayback Machine , октябрь 1981 г., стр. 177–195. «Американское антикварное общество». Архивировано 3 февраля 2011 г. в Wayback Machine . Это национальная исследовательская библиотека Американская историческая литература и культура до 1876 г. Майер и его супруга внесены в список «членов». Архивировано 13 декабря 2010 г. в Wayback Machine , просмотрено 16 мая 2011 г. Общество спонсировало «Летний институт 2006 г.» в рамках программы «Преподавание американской истории». Грант на обучение учителей с дипломной литературой и приглашенных лекторов. Книги Майера «От сопротивления к революции» и «Американские Писания» были обязательными для чтения.
^ «Boston Globe, 16 октября 1998 г.» Его целью было «осветить, а не поляризовать изучение истории», см. «Цель Исторического общества». Они нашли дом в Бостонском университете , где размещена их веб-страница в «Историческом обществе». Группа с двойным членством была основана Юджином Дженовезе (Атланта, Университет), Стивеном А. Шукером (УВА) и Дональдом Каганом (Йельский университет). Одной из явных целей было расширить рассмотрение дипломатической и военной истории. Литературное приложение к газете «Таймс» (Лондон) («TLS, 8 декабря 2000 г.») назвало свой журнал «историей, какой она должна быть… серьезное внимание… к серьезным темам». Другой рецензент, бывший президент AHA, назвал его «… Нью-Йоркским обзором книг по истории», см. «Веб-страницу THS». О реакции AHA см. «Перспективы», сентябрь 1998 г. Нештатный член AHA поговорил с возрастными различиями, специалистами широкого профиля, иерархией и пришел к выводу, что руководство AHA и THS были одинаковыми: они не учитывали молодых преподавателей с проблемами преподавания, где их должности на неполный рабочий день зависели от поступления достаточного количества студентов каждый семестр. (Двадцать лет спустя см. ссылки на домашней странице на «учебные ресурсы» по истории как для колледжей, так и для средней школы в Американской исторической ассоциации («AHA»), Организации американских историков («OAH») и Историческом обществе («THS»); просмотрено 07.05.2011.)
^ В состав «Американской академии искусств и наук» входили Бенджамин Франклин, Джордж Вашингтон, Томас Джефферсон, Чарльз Булфинч, Александр Гамильтон и Джон Куинси Адамс.
^ «Веб-страница CMS». Архивировано 3 марта 2016 г. на Wayback Machine.
^ Веб-страница «Общества американских историков» (SAH) просмотрена на страницах «домашняя страница» и «о нас.доска» 01.05.2001.
^ Вудс, Гордон С., «Великий американский аргумент» [ постоянная мертвая ссылка ] , The New Republic, 24 декабря 2010 г., в журнале от 30 декабря 2010 г., просмотрено 14 мая 2011 г.
^ Ротбард, Мюррей Н., «Современные историки противостоят американской революции». Сидел. 12 мая 2007 г. https://mises.org/daily/2541 просмотрено 06.04.2011
↑ Джонсон, КЦ, в статье «History News Network» Университета Джорджа Мейсона, критикующей симпозиум «Незавершенная революция в Америке», просмотрено 06.04.2011.
^ Мартин, Раймонд. «Прогресс в исторических исследованиях» http://www1.union.edu/martinr/documents/rm-progress50.pdf, по состоянию на 22 апреля 2011 г. стр. 6, 15
^ Рид, Джон Филип. «Концепция свободы» в эпоху американской революции», стр. 10, 12.
^ Рид, Джон Филип. Указ.цит. п. 14
^ Эгнал, Марк и Эрнст, Джозеф. «Экономическая интерпретация». Архивировано 25 июля 2011 г. в Wayback Machine of the American Revolution», WMQ, январь 1972 г., стр. 3, 9.
^ Эгнал, Марк и Эрнст, Джозеф., op. цит., с. 8
^ «Народные восстания в Америке восемнадцатого века», Перепечатка лучшего за 50 лет: William and Mary Quarterly. 1, (1999): 138 OCLC 96273569
^ Гулд, Элга Х., «Американская революция» стр. 1218 в Бойде, Келли, изд., «Энциклопедия историков и исторических писаний» (1999). Том 2.
^ Йеркса, Дональд А., изд., Op.Cit., стр. 3, 9. Главу Майера также можно найти в Интернете в «Исторически говоря»: бюллетень Исторического общества». Март / апрель 2005 г.
^ Йеркса, Дональд А., изд., Op.Cit., стр. 9
^ Йеркса, Дональд А., изд., Op.Cit., стр. 41
^ Йеркса, Дональд А., изд., Op.Cit., стр. 5
^ аб Йеркса, Дональд А., изд., Op.Cit., стр. 43
^ «Ученый Google» выполняет поиск «Полина Майер». Все выпуски, четыре экрана. Просмотрено 22.04.2011.
^ abcdef «Ученый Google», Op.Cit.
^ Каждый ISBN представляет собой отдельное издание. На сайте Википедии также показано, как расширить поиск изданий до бумажных, последних или иностранных языков, с помощью «xISBN» — бесплатного поиска по всем изданиям. В «Библиотечной вещи» больше книг в мягкой обложке и на иностранных языках. Найдите в Интернете по названиям (и их ISBN), используя «Книги Google» или «Книги Amazon». Создавайте библиографии из ISBN с помощью «OttoBib».
^ Обзор «Harvard Magazine». Рецензия Ричарда Брукхизера в рецензии на книгу NYT, 31 октября 2010 г. Рецензия Г.С. Вуда в New Republic, 30 декабря 2010 г., стр. 34–37.
^ «Строительство нации» Рецензия на книгу Нью-Йорк Таймс. «100 выдающихся книг 2010 года». Обзор Дэвида Сехата «Блог интеллектуальной истории» от 14 декабря 2010 г. Сводка «Блога по истории права» от 22.03.2011. Обзор историка Джека Рэкова «Harvard Magazine», март-апрель 2011 г.
^ Американская революция» [ постоянная мертвая ссылка ] . «Открытые курсы MIT» для бакалавриата 21H.112, преподававшиеся весной 2006 г., просмотрено 08.05.2011; Кредит за курс «Политехнический университет Вирджинии».
^ «Летний институт 2006 г.»
^ «Изобретая Америку: история Соединенных Штатов, том 1», Полин Майер и др. (2006). однотомный. Ed.2 Майер теперь ведущий автор. рекомендуется для курсов средней школы Advanced Placement (AP) для получения кредита в колледже. ISBN 978-0-393-16814-3
^ Ссылка «Курсы Йельского университета» просмотрена 11 мая 2011 г. через «Сыны свободы: межколониальная сеть организованного сопротивления», найденная в «Rag Linen». Архивировано 25 августа 2011 г. в Wayback Machine . В нем подробно цитировались книги Майера «От сопротивления к революции» 1992 года.
«Вы преподаете историю в Массачусетском технологическом институте?» 2003. Лекция в Ассоциации выпускников. Продолжительность 56:37.
«Интервью с Чарли Роузом» (4 июля 1997 г.) 54 минуты.
Американское Писание, 1997 г. Описание лекции Майера, произнесенной в Библиотеке Конгресса.
Что такое Декларация независимости 1997 г. Интервью с Дэвидом Гергеном .
Теле- и видеосериалы и программы
Видео «Диалог Телевидение» №2263 «Ратификация», 8–12 декабря 2010 г. Просмотрено 16.05.2001. Международный центр ученых Вудро Вильсона , «укрепляющий плодотворные отношения между миром образования и миром общественных дел».
Сделали Америку 2004 года Майером в «Революции», затем в «Новичках», «Игроках», «Бунтарях».
"Свобода! Свобода!" Серия PBS, 2004. Свобода! «Бостонское чаепитие». PBS, видео Майера, описывающего это событие.
«Революционеры» 2004 г. - тринадцатисерийный сериал PBS, эпизод 3. Мастер по шахматам (1776–90), разнообразные и важные роли Франклина.
Биография Америки: постановка WGBH «Биографии Америки» (2000) «Встречи с новым миром» компании Annenberg Learner. П. Майер и др., «Приход независимости». П. Майер, «Новая система правления», П. Майер, «Экспансия на Запад». Майер, еще один и хозяин. Майер показывает здесь пример новой «Ранней американской истории», простирающейся на столетие назад и на пятьдесят лет вперед.
«Отцы-основатели» 2000 – документальный телевизионный мини-сериал. Четыре серии о повстанцах, свободах, революции и конституции.
Инновационные места обучения
За свою научную карьеру Полина Майер сотрудничала со многими академическими учреждениями. Чаще всего они практиковали междисциплинарные, мультикультурные исследования, выходящие за рамки искусственной хронологии. «Дизъюнкция в исторических исследованиях — это не дизъюнкция в истории». (в книге Дональда Йеркса) Ниже приведен образец.
Стипендия
«Центр изучения американской конституции», Мэдисон, Висконсин. Спонсируйте существенные публикации о конституционном правительстве, которые будут широко использоваться учеными, судьями и учителями. Способствовать профессиональному развитию в учебных программах и классах по всему региону и стране.
«Фонд Слоана», Нью-Йорк, Нью-Йорк Способствует тщательно обоснованному и систематическому пониманию сил природы и общества посредством исследований и широкого образования, связанного с наукой, технологиями и экономическими показателями; и качество американской жизни. Акцент на науку, технологии и экономические институты.
«Фонд Гуггенхайма», Нью-Йорк, Нью-Йорк. Награды «Midcareer» за продемонстрированные исключительные способности к продуктивной учебе или исключительные творческие способности в искусстве. Ежегодная награда для США/Канады и одна для Латинской Америки/Карибского бассейна. Многие из них избираются в Американскую академию искусств и наук.
«Центр изучения американской культуры Шерера», Чикаго, Иллинойс. Развивать исследования в области американской культуры и транслировать их. В рамках различных дисциплин соедините историю, философию, политологию, экономику, государственную политику, юридический факультет, а также общественную мысль, социологию, психологию, антропологию, школу богословия, а также историю искусств, кино, средства массовой информации, визуальные эффекты и музыку – и – Английский, романские языки, лингвистика.
Журналы
«Журнал междисциплинарной истории», Бостон, Массачусетс. Используйте методы и идеи различных дисциплин при изучении прошлых времен, чтобы привнести историческую перспективу в экономику, демографию, политику, социологию и психологию.
«Институт Омохундро ранней американской истории и культуры», Вильямсбург, Вирджиния. Ранняя американская история и культура. От первых контактов до 1820 года. Географически Северная Америка — Франция, Испания, Великобритания, страны Карибского бассейна, Европа и Западная Африка. История, литература, право, политология и культурология, антропология, археология.
Образование
«Национальный фонд гуманитарных наук» (NEH), Вашингтон, округ Колумбия. Служит и укрепляет нашу Республику, продвигая передовые достижения в гуманитарных науках и передавая уроки истории всем американцам. Культурные ресурсы для образовательных программ, отражающие наше разнообразное наследие, традиции и историю. Связь гуманитарных наук с современной жизнью страны.
«Национальные архивы» и Управление документации», Вашингтон, округ Колумбия. Архивы и его фонд сохраняют и представляют записи о действиях федерального правительства с 1790 года, интерпретируя каждый документ, касающийся прав американских граждан, действий федеральных чиновников, и национальный опыт Сетевые архивы, центры документации, онлайн.
«Фонд Анненберга», Лос-Анджелес, Калифорния. Разработка более эффективных способов обмена идеями и знаниями. Мультимедийные ресурсы помогают учителям повышать свой опыт в своих областях и помогают им совершенствовать методы преподавания. Программы предназначены для студентов и зрителей дома и служат примером превосходного преподавания.
«Институт Гилдера Лермана», Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. Изучите и полюбите американскую историю с помощью программ и ресурсов для студентов, преподавателей, ученых и любителей истории. Работа с историческими школами; организовывать программы развития для учителей; Печатные и цифровые публикации и передвижные выставки; ресурсы для учителей и учащихся K–12.
«Американская академия искусств и наук», Кембридж, Массачусетс. Независимые политические исследования для междисциплинарных исследований сложных и возникающих проблем и практических политических альтернатив. Способствует участию общественности и наставляет новых ученых и мыслителей. Избираемыми членами являются лидеры в академических дисциплинах, искусстве, бизнесе и связях с общественностью.
«Мэдисонс Монтпилиер», Ориндж, Вирджиния. Беспартийная организация, занимающаяся изучением и преподаванием основополагающих принципов и конституционных идеалов американского самоуправления. Цель – стать ведущим ресурсом страны в области конституционного образования. Учебная академия для ученых, преподавателей, судей и выборных должностных лиц в США и за рубежом.
«Международный центр ученых Вудро Вильсона», Вашингтон, округ Колумбия. Конгресс учрежден беспартийно, чтобы объединить мир идей с миром политики. Стипендия и привязка стипендий к вопросам, волнующим Вашингтон. В частности, изучение международных отношений, исполнительная власть филиал и Конгресс в широком контексте и в долгосрочной перспективе.
Внешние ссылки
Домашняя страница Полин Майер MIT. Майер была там профессором американской истории с 1979 года до своей смерти.