stringtranslate.com

Фортепианный квинтет (Франк)

Обложка 1-го издания фортепианной партитуры (Амель, 1880), с посвящением Камилю Сен-Сансу

Фортепианный квинтет фа минор Сезара Франкаквинтет для фортепиано , двух скрипок , альта и виолончели . Произведение было написано в 1879 году и считается одним из главных достижений Франка наряду с другими его поздними работами, такими как Симфония ре минор , Симфонические вариации , Струнный квартет и Скрипичная соната . [1]

Произведение было впервые исполнено квартетом Марсик , а Камиль Сен-Санс исполнил партию фортепиано, которую Франк написал для него с приложенной запиской: «Моему доброму другу Камилю Сен-Сансу». Небольшой скандал последовал, когда по завершении произведения Сен-Санс ушел со сцены, оставив партитуру открытой на фортепиано, жест, который был истолкован как знак презрения. [2] Эта рукопись сейчас находится в Национальной библиотеке Франции [2] Опубликованная форма, выпущенная Амелем в 1880 году, имеет более простое посвящение « Камилю Сен-Сансу ». [2]

Произведение описывалось как имеющее «бурную эмоциональную силу», а Эдуард Лало характеризовал его как «взрыв». [2] Другие критики были менее позитивно впечатлены: философ Роджер Скрутон писал о «елейном нарциссизме» квинтета. [3]

Структура

Существует три движения :

  1. Molto moderato quasi lento – Аллегро
  2. Lento con molto sentimento
  3. Аллегро нон троппо ма кон фуоко

Музыка имеет циклический характер, в соответствии с чем девизная тема из двух четырехтактовых фраз, использованная 18 раз в первой части, повторяется в стратегической точке позже в произведении. [1] [ проверка не удалась ]

Ссылки

  1. ^ ab Basil Smallman (1996). Фортепианный квартет и квинтет: стиль, структура и партитура. Oxford University Press. стр. 99. ISBN 978-0-19-816640-5.
  2. ^ abcd Джеймс М. Келлер (2011). Камерная музыка: Путеводитель слушателя. Oxford University Press. С. 200–. ISBN 978-0-19-538253-2.
  3. ^ Спенсер, Пирс (2009). «Эстетика музыки Роджера Скрутона». Оксфорд: Clarendon Press, 1997. £35.00, 530 стр.». Британский журнал музыкального образования . 15 (2): 216–218. doi :10.1017/S0265051700009384.

Внешние ссылки