stringtranslate.com

Совет приходской школы Орлеана

Совет школьного округа Орлеана (OPSB) , известный как NOLA Public Schools , управляет системой государственных школ , обслуживающих Новый Орлеан , Луизиана . Он охватывает весь округ Орлеана, граничащий с Новым Орлеаном. [3]

OPSB напрямую управляет 6 школами и предоставила чартеры еще 18. Хотя школьный совет прихода Орлеана сохранил за собой право собственности на все активы системы государственных школ Нового Орлеана, включая все школьные здания, около 93% учащихся, посещающих финансируемые государством школы после урагана Катрина в приходе Орлеан, посещали чартерные школы . [4] [5]

Школы, которые ранее работали под эгидой Восстановительного школьного округа в округе Орлеан после урагана Катрина, с осени 2014 года были финансируемыми государством и управляемыми частными чартерными школами . [1] [4] [6] В 2018 году RSD вернул все свои школы в ведение OPSB.

Штаб-квартира OPSB находится в районе Западного берега Алжира . [7]

История

Эпоха Джима Кроу

Как и практически во всех районах Юга , в Новом Орлеане на протяжении большей части его ранней истории существовала сегрегированная система государственных школ, поскольку правительственные чиновники (все из которых были белыми из-за лишения избирательных прав чернокожих ) не хотели, чтобы их дети учились в тех же школах, что и чернокожие дети.

В 1960 году школы были объединены , что вызвало национальный скандал и кризис . Кэти Рекдаль из The Times Picayune писала, что в то время «сторонние наблюдатели были шокированы тем, что десегрегация спровоцировала такую ​​борьбу в неоднородном, легкомысленном Новом Орлеане». [8]

Реорганизация школьной системы после урагана Катрина

NOPS полностью контролировался OPSB до урагана Катрина и был крупнейшим школьным округом в районе Нового Орлеана до того, как Катрина опустошила город 29 августа 2005 года, повредив или разрушив более 100 из 128 школьных зданий округа. NOPS обслуживал приблизительно 65 000 учеников до Катрины. В течение десятилетий до выхода на сушу урагана Катрина система, управляемая OPSB, была широко признана школьным округом с самыми низкими показателями в Луизиане. По словам исследователей Карла Л. Бэнкстона и Стивена Дж. Калдаса, только 12 из 103 государственных школ, которые тогда работали в пределах города Новый Орлеан, показали достаточно хорошие результаты в начале 21-го века. [ необходима цитата ]

Сразу после урагана «Катрина» перегруженный школьный совет округа Орлеан заявил, что школьная система останется закрытой на неопределенный срок. Законодательное собрание Луизианы воспользовалось этим отказом от местного руководства и действовало быстро. В результате законодательства, принятого штатом в ноябре 2005 года, 102 наихудшие государственные школы города были переданы в Восстановительный школьный округ (RSD), который находится в ведении Департамента образования Луизианы и возглавлялся в ключевой период (2008-2011) лидером образования Полом Валласом . Восстановительный школьный округ был создан в 2003 году, чтобы позволить штату взять под контроль неэффективные школы, которые попали в определенный «наихудший» показатель. Пять государственных школ в Новом Орлеане были переданы под контроль RSD до урагана «Катрина». [9]

Система NOPS пыталась децентрализовать власть от центральной бюрократии школьного совета до урагана «Катрина» к отдельным директорам школ и советам чартерных школ, а также разрешить выбор школы , что позволяет им записывать своих детей практически в любую школу округа. Подотчетность чартерных школ реализуется путем предоставления возобновляемых операционных контрактов различной продолжительности, позволяющих закрывать те, которые не преуспевают. [10] В октябре 2009 года публикация ежегодных оценок успеваемости школ продемонстрировала продолжающийся рост успеваемости государственных школ Нового Орлеана. Объединив баллы всех государственных школ в Новом Орлеане (уставных OPSB, уставных RSD, администрируемых RSD и т. д.) для сравнения с результатами до урагана «Катрина», был получен балл успеваемости округа в 70,6. Этот показатель на 6% выше аналогичного показателя 2008 года и на 24% выше аналогичного показателя до урагана «Катрина» (2004 год), когда округу был присвоен рейтинг 56,9. [11] Примечательно, что рейтинг 70,6 приблизился к рейтингу (78,4), выставленному в 2009 году соседней пригородной системой государственных школ округа Джефферсон , хотя сам рейтинг этой системы был ниже среднего показателя по штату — 91. [12]

Нынешним [ когда? ] суперинтендантом RSD является Патрик Добард, а сокращенную часть OPSB NOPS с 2015 года возглавляет Хендерсон Льюис.

Перевод большинства государственных школ Нового Орлеана в чартерные школы после урагана Катрина был процитирован автором Наоми Кляйн в ее книге «Доктрина шока» как применение экономической шоковой терапии и тактики использования общественной дезориентации после катастрофы для осуществления радикальных изменений в государственной политике. [13]

Воссоединение

Согласно законопроекту Сената 432, принятому законодательным собранием штата Луизиана 10 мая 2016 года и подписанному губернатором Луизианы Джоном Белом Эдвардсом 12 мая 2016 года, все государственные школы в Новом Орлеане вернутся под надзор OPSB к 1 июля 2018 года. [14]

Опросы общественного мнения

Опрос 2009 года, проведенный Институтом общественных образовательных инициатив имени Коуэна при Тулейнском университете , который указан как «ключевой партнер» New Schools for New Orleans , группы по защите чартерных школ, показал, что захват государством большинства NOPS и последующее распространение чартеров были восприняты с большим одобрением как родителями учащихся, так и гражданами в целом. В частности, опрос 347 случайно выбранных избирателей прихода Орлеана и 300 случайно выбранных родителей детей в системе NOPS показал, что 85% опрошенных родителей сообщили, что смогли записать своих детей в школу, которую предпочли, а 84% заявили, что процесс зачисления был простым — результаты, которые удивили исследователей. Более того, 82% родителей, чьи дети учились в чартерных школах, дали школам своих детей оценку «A» или «B», хотя только 48% родителей детей, обучающихся в нечартерных государственных школах, поставили оценки «A» или «B» школам, которые посещали их дети. Согласно опросу, явное большинство родителей и избирателей в целом не хотели, чтобы Совет приходских школ Орлеана восстановил полный административный контроль над системой NOPS. [15]

Учебный план

В середине 1800-х годов немецко-американская община Нового Орлеана попыталась вытеснить французский язык из школ. [16] Немецкое общество предприняло усилия по введению немецкого языка в школьную систему. [17] В 1910 году немецкий язык был добавлен в учебную программу NOPS, сделав его постоянным предметом в средних школах, а в начальной школе — факультативом во второй половине дня. В то время 10% учеников старших классов выбирали немецкий язык. [16] В 1918 году из-за пропаганды Первой мировой войны немецкий язык был упразднен. Немецкий язык был вновь введен в 1931 году. Deutsches Haus , преемник Немецкого общества, предпринял попытки вновь ввести немецкий язык. Немецкий язык был упразднен в 1938 году, когда началась Вторая мировая война . [17]

Настаивать на десегрегации

В конце 1950-х годов Дороти Мэй Тейлор , президент двух отделений Ассоциации родителей и учителей , которая в 1971 году стала первой афроамериканкой, работавшей в Палате представителей Луизианы , организовала марш к школьному совету, чтобы потребовать равных ресурсов для чернокожих детей в государственных школах . В конечном итоге совет согласился, и приход увеличил финансирование исторически черных школ до уровня, сопоставимого с их белыми коллегами. Затем последовал общенациональный толчок к десегрегации , в частности, через федеральные суды, а затем в Конгрессе США с Законом о гражданских правах 1964 года . Расовые барьеры были устранены, и новое поколение афроамериканских лидеров выиграло большинство государственных должностей в Орлеанском приходе. [18]

Школы

В Новом Орлеане в учебном году 2006–2007 открылось пятьдесят три государственные школы. В это число вошли школы, находящиеся под непосредственным управлением OPSB или RSD, или школы, чартерные OPSB или RSD. К ноябрю 2006 года система приближалась к половине своего докатаринского набора, при этом 36% учащихся были зачислены в независимые чартерные школы, 18% — в чартерную сеть Algiers Charter School Association , 35% — в школы, находящиеся под непосредственным управлением RSD, и 11% — в несколько оставшихся школ, находящихся под непосредственным управлением OPSB. Таким образом, в течение четырнадцати месяцев после Катрины большинство учащихся в системе NOPS посещали чартерные школы, и это условие сохраняется и по сей день и с одобрением цитируется национальными сторонниками чартерных школ.

В 2013–2014 учебном году Орлеанский приходской школьный совет напрямую управлял 4 школами и контролировал 16, которые он учредил. RSD напрямую управлял 15 школами и контролировал 60, которые он учредил. [1] [6] Кроме того, две школы были учреждёны напрямую Луизианским советом начального и среднего образования (BESE). [19]

Начиная с 2014–2015 учебного года все государственные школы, работающие под эгидой RSD в округе Орлеан, являются независимыми чартерными школами. [4]

Школы, получившие чартер OPSB

Средняя школа имени Бенджамина Франклина

Школы, управляемые OPSB

школы, управляемые RSD

(Устарело: в 2014–2015 учебном году RSD напрямую не управляет школами в округе Орлеан.)

школы, получившие чартеры RSD

Школы, имеющие сертификат BESE

Ассоциация школ хартии Алжира

Ассоциация чартерных школ Алжира представляет собой систему из шести чартерных школ, все из которых являются филиалами RSD.

Школы, которые могут открыться или не открыться в 2015 году

Бывшие школы

RSD зафрахтован:

До Катрины:

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ abc "Our Schools". Совет приходских школ Орлеана . Получено 26 июля 2014 г.
  2. ^ "Поиск округов государственных школ – Подробности округа для прихода Орлеан". Национальный центр статистики образования . Институт педагогических наук . Получено 26 июля 2014 г.
  3. ^ "ПЕРЕСПИСЬ НАСЕЛЕНИЯ 2020 ГОДА - СПРАВОЧНАЯ КАРТА ШКОЛЬНОГО ОКРУГА: Орлеанский приход, Луизиана" (PDF) . Бюро переписи населения США . Получено 25 июля 2022 г. .- Текстовый список
  4. ^ abc Округ Нового Орлеана переходит на систему All-Charter. https://www.npr.org/blogs/ed/2014/05/30/317374739/new-orleans-district-moves-to-an-all-charter-system
  5. ^ RSD рассматривает возможность заставить чартеры платить аренду , The Times-Picayune, 18 декабря 2009 г.
  6. ^ ab "Recovery School District-All Schools 2013-2014" (PDF) . Recovery School District . Получено 26 июля 2014 г. .
  7. ^ "Сотрудники центрального офиса, архив 2009-06-09 в Wayback Machine ". Государственные школы Нового Орлеана. Получено 15 декабря 2009 г.
  8. ^ Рекдаль, Кэти (13 ноября 2020 г.). «Пятьдесят лет спустя студенты вспоминают интеграцию государственных школ Нового Орлеана». The Times Picayune . Архивировано из оригинала 16 ноября 2010 г. Получено 30 мая 2020 г.
  9. ^ "RSD Frequently Asked Questions". Архивировано из оригинала 30 августа 2009 г. Получено 21 августа 2009 г.
  10. Валлас не хочет возврата к старым привычкам , The Times-Picayune , 25 июля 2009 г.
  11. Показатели успеваемости в приходских школах Орлеана продолжают улучшаться , The Times-Picayune, 14 октября 2009 г.
  12. Школы округа Джефферсон добиваются успехов, но им еще предстоит пройти долгий путь: редакционная статья , The Times-Picayune , 15 октября 2009 г.
  13. ^ Наоми Кляйн, 2007. Доктрина шока : расцвет капитализма катастроф . ISBN 0-8050-7983-1 
  14. ^ "Объединение школ NOLA". Совет приходских школ Орлеана. Получено 8 декабря 2016 г.
  15. Изменения в школах NO приветствуются , The Times-Picayune, 16 декабря 2009 г.
  16. ^ abc Merrill, стр. 235.
  17. ^ ab Merrill, стр. 236.
  18. Майкл Рэдклифф (14 июня 2011 г.). «Вспоминая Дороти Мэй Тейлор: первую леди 1300 Perdido St». The Louisiana Weekly . Получено 27 сентября 2014 г.
  19. ^ Часто задаваемые вопросы о школьном округе восстановления. http://www.rsdla.net/Resources/FAQs.aspx
  20. Отчет суперинтенданта NOPS от февраля 2013 г., стр. 13, дата обращения 6 апреля 2015 г.
  21. ^ Меррилл, Эллен С. Немцы Луизианы . Pelican Publishing , 2005. ISBN 1455604844 , 9781455604845 

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки