stringtranslate.com

Телесные наказания в семье

Физическое или телесное наказание родителем или другим законным опекуном — это любое действие, причиняющее преднамеренную физическую боль или дискомфорт несовершеннолетнему ребенку в ответ на нежелательное поведение. Обычно оно принимает форму шлепка или удара ребенка открытой рукой или удара предметом, таким как ремень, тапок, трость , расческа, весло , хлыст или вешалка. Согласно более свободному определению, оно также может включать в себя встряхивание, щипки, принудительное употребление веществ или принуждение детей оставаться в неудобных положениях.

Социальное принятие телесных наказаний высоко в странах, где они остаются законными, особенно среди более традиционных групп. Во многих культурах родители исторически считались имеющими право, если не обязанность, физически наказывать плохо себя ведущих детей, чтобы научить их правильному поведению или прекратить ненадлежащее поведение немедленно или в краткосрочной перспективе. С другой стороны, многие исследования обнаружили, что телесные наказания могут иметь противоположный эффект в долгосрочной перспективе, увеличивая вероятность более агрессивного поведения у детей и меньшего долгосрочного послушания . [1] Другие неблагоприятные эффекты, такие как депрессия , беспокойство , повышенный риск самоубийства и повышенный риск физического насилия , также последовательно связаны с применением телесных наказаний, включая редкое телесное наказание и мягкие формы телесного наказания, такие как шлепки по ягодицам или конечностям без предмета родителями. [2] [3] [4] Факты показывают, что шлепки и другие физические наказания, хотя и номинально предназначены для дисциплинирования детей , применяются непоследовательно, часто когда родители злятся или находятся в состоянии стресса . Жестокие формы физических наказаний, включая пинки, укусы, ошпаривание и ожоги, также могут представлять собой жестокое обращение с детьми .

Международные органы по правам человека и договорные органы, такие как Комитет по правам ребенка , Совет Европы и Межамериканская комиссия по правам человека, выступили за прекращение всех форм телесных наказаний, утверждая, что они нарушают достоинство детей и право на физическую неприкосновенность . Многие существующие законы против побоев , нападений и/или жестокого обращения с детьми делают исключения для «разумного» физического наказания со стороны родителей, защита, укорененная в общем праве и, в частности, в английском праве . В конце 20-го и в 21-м веке некоторые страны начали устранять правовую защиту для использования взрослыми опекунами телесных наказаний, за чем последовали прямые запреты на эту практику. Большинство этих запретов являются частью гражданского права и, следовательно, не влекут за собой уголовных наказаний, если обвинение в нападении и/или нападении не оправдано; однако местные службы защиты детей могут и часто будут вмешиваться.

С тех пор, как Швеция запретила все телесные наказания детей в 1979 году, все большее число стран ввели аналогичные запреты, особенно после принятия на международном уровне Конвенции о правах ребенка . По состоянию на 2021 год это 22 из 27 государств-членов Европейского союза, а также 26 из 38 стран, входящих в ОЭСР . Однако обеспечение соблюдения этих законов затруднено, и телесные наказания часто применяются независимо от регулирующих их законов. Кроме того, телесные наказания детей в домашних условиях остаются законными в большинстве стран мира.

Страны, запретившие все формы телесных наказаний детей, отмечены красным цветом.

Формы наказания

Комитет по правам ребенка определяет телесное наказание как «любое наказание, при котором используется физическая сила и которое призвано причинить некоторую степень боли или дискомфорта, какой бы легкой она ни была». [5] Пауло Сержио Пиньейро , сообщая о всемирном исследовании насилия в отношении детей для Генерального секретаря Организации Объединенных Наций , пишет:

Телесные наказания включают в себя удары («порка», «отшлепок», «шлепок») детей рукой или каким-либо предметом – кнутом, палкой, ремнем, туфлей, деревянной ложкой и т. д. Но они также могут включать, например, пинки, встряхивание или бросание детей, царапание, щипки, укусы, таскание за волосы или оплеухи, принуждение детей оставаться в неудобном положении, обжигание, ошпаривание или принудительное заглатывание (например, промывание рта детям мылом или принуждение их глотать острые специи). [5]

По данным Американской академии педиатрии , «телесное наказание подразумевает применение некоторой формы физической боли в ответ на нежелательное поведение» и «варьируется от шлепка по руке ребенка, который собирается прикоснуться к горячей плите, до идентифицируемого жестокого обращения с детьми , такого как избиения, ошпаривание и ожоги. Из-за этого диапазона форм и суровости наказания его использование в качестве стратегии дисциплины является спорным». [6] Термин «телесное наказание» часто используется взаимозаменяемо с «физическим наказанием» или «физической дисциплиной». В контексте причинения боли с целью наказания оно отличается от физического сдерживания ребенка с целью защиты ребенка или другого человека от вреда. [7]

Также показано, что язык, который используется для описания этой формы наказания, может смягчить тяжесть или ответственность за деяние. Использование таких терминов, как «шлепок» вместо «шлепнуть», «ударить», «пощечина» или «бить», имеет тенденцию нормализовать действия телесного наказания. Этот язык позволяет оправдать эти действия. [8]

Факторы, способствующие

Среди различных уже существующих факторов, которые влияют на то, используют ли родители физическое наказание, есть: опыт физического наказания в детстве, знания о развитии ребенка , социально-экономический статус, родительское образование и религиозная идеология . Благоприятное отношение к использованию физического наказания также является значимым предиктором его использования. [9] Исследователь детского развития Элизабет Гершофф пишет, что родители более склонны применять физическое наказание, если:

Они решительно поддерживают его и верят в его эффективность; их самих в детстве наказывали физически; у них есть культурное происхождение, а именно их религия, этническая принадлежность и/или страна происхождения, которые, по их мнению, одобряют применение физических наказаний; они находятся в социально неблагоприятном положении, поскольку имеют низкий доход, низкое образование или живут в неблагополучном районе; они испытывают стресс (например, вызванный финансовыми трудностями или супружеским конфликтом), симптомы психического здоровья или ухудшение эмоционального благополучия; они сообщают о том, что регулярно расстраиваются или злятся на своих детей; им меньше 30 лет; наказываемый ребенок — дошкольник (2–5 лет); [или] плохое поведение ребенка подразумевает причинение вреда другому человеку или подвергание себя опасности. [7]

Родители склонны применять телесные наказания к детям из желания добиться послушания, как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе, и особенно для снижения агрессивного поведения детей. И это несмотря на значительный объем доказательств того, что физическое наказание детей имеет тенденцию иметь противоположный эффект, а именно, снижение долгосрочной покорности и увеличение агрессии. Другими причинами использования родителями физических наказаний могут быть желание сообщить о недовольстве родителя ребенком, утвердить свой авторитет и простую традицию. [1]

Родители также, по-видимому, используют физические наказания детей в качестве выхода для гнева. Американская академия педиатрии отмечает, что «родители более склонны использовать аверсивные методы дисциплины, когда они злы или раздражительны, подавлены, утомлены и напряжены», и подсчитывает, что такое высвобождение сдерживаемого гнева делает родителей более склонными бить или шлепать своих детей в будущем. [6] Кроме того, последствия бедности, стресса, непонимания развития детей и необходимости контролировать своего ребенка являются факторами, способствующими одобрению и использованию телесных наказаний. [10] Родители обычно прибегают к шлепкам после того, как теряют самообладание, и большинство опрошенных родителей выражали значительные чувства гнева, раскаяния и волнения во время физического наказания своих детей. По данным AAP, «эти результаты ставят под сомнение большинство представлений о том, что родители могут шлепать спокойно, спланированно». [6]

Также было обнаружено, что сильный фактор, способствующий использованию родителями телесных наказаний, заключается в том, что они считают это нормой и ожиданием от воспитания ребенка, или считают, что это необходимая часть родительства. Стресс также играет в этом большую роль. [10]

Общество и культура

В исследовании 2005 года результаты из Китая , Индии , Италии , Кении , Филиппин и Таиланда выявили различия в зарегистрированном использовании телесных наказаний, их принятии в обществе и их связи с социальной адаптацией детей. Там, где телесные наказания воспринимались как более культурно принятые, они были менее тесно связаны с агрессией и тревожностью у детей. Тем не менее, телесные наказания по-прежнему были положительно связаны с детской агрессией и тревожностью во всех исследованных странах. [11] Связи между телесными наказаниями и повышенной детской агрессией были задокументированы в странах, перечисленных выше, а также на Ямайке , в Иордании и Сингапуре , как и связи между телесными наказаниями детей и последующим антисоциальным поведением в Бразилии , Гонконге , Иордании , Монголии , Норвегии и Соединенном Королевстве . По словам Элизабет Гершофф, эти результаты, по-видимому, оспаривают представление о том, что телесные наказания «хороши» для детей, даже в культурах с историей насилия. [1]

Исследователи обнаружили, что, хотя применение телесных наказаний менее сильно предсказывает вариации детской агрессии в странах, где они более приемлемы в обществе, культуры, в которых телесные наказания более приемлемы, имеют более высокий общий уровень общественного насилия . [11]

Исследование, проведенное в 2013 году Мюрреем А. Штраусом в Университете Нью-Гемпшира, показало, что дети из разных культур, которых шлепали, во взрослом возрасте совершали больше преступлений , чем дети, которых не шлепали, независимо от качества их отношений с родителями. [12]

Короткометражный фильм правительства Уэльса : обзор Закона об отмене защиты разумного наказания (Уэльс) 2020 года.

Мнения различаются в разных культурах относительно того, являются ли шлепки и другие формы физического наказания подходящими методами воспитания детей. Например, в Соединенных Штатах и ​​в Англии общественное принятие шлепков детей сохраняет позицию большинства, примерно от 61% до 80%. [13] [14] В 2020 году правительство Уэльса запретило все формы физического наказания в Уэльсе . В Швеции до запрета 1979 года более половины населения считали телесные наказания необходимой частью воспитания детей. К 1996 году этот показатель составлял 11% [11] , и менее 34% считали это приемлемым в национальном опросе. [15] Элизабет Гершофф утверждает, что телесные наказания в Соединенных Штатах в значительной степени поддерживаются «совокупностью убеждений о семье и воспитании детей, а именно, что дети являются собственностью, что дети не имеют права обсуждать с родителями обращение с ними и что поведение в семье является частным». [16]

Социальное принятие и распространенность телесных наказаний родителями в некоторых странах остаются высокими, несмотря на растущий научный консенсус о том, что риски существенного вреда перевешивают потенциальные преимущества. [1] Социальные психологи утверждают, что это расхождение между популярным мнением и эмпирическими доказательствами может быть обусловлено когнитивным диссонансом . [17] [18] [19] В таких странах, как США и Великобритания (за исключением Шотландии и Уэльса), шлепки являются законными, но открытое насилие над детьми является незаконным и сильно стигматизировано обществом. Из-за этого любому родителю, который когда-либо шлепал ребенка, будет крайне трудно принять результаты исследования. Если бы они признали, даже в самой незначительной степени, что шлепки вредны, они, вероятно, почувствовали бы, что они признают, что навредили своему собственному ребенку и, таким образом, являются насильниками. Аналогичным образом взрослые, которых шлепали в детстве, часто сталкиваются с похожим когнитивным диссонансом, потому что признание того, что это вредно, может быть воспринято как обвинение их родителей в насилии, а также может быть признанием того, что они стали жертвой в ситуации, когда они были бессильны это остановить. Такие чувства вызывают сильный эмоциональный дискомфорт, заставляя их отвергать научные доказательства в пользу слабых анекдотических свидетельств и искаженной саморефлексии . [18] Обычно это выражается как «Я шлепал своих детей, и все они выросли хорошими» или «Меня шлепали, и я вырос хорошим». [19] [ нужен лучший источник ]

Однако следует отметить, что многие ресурсы для родителей фактически против физического наказания. Большинство из них сходятся во мнении, что посредством физического наказания ребенок узнает, что насилие приемлемо, и за этим часто следует негативное отношение родителей к ребенку. [20]

Законность

Традиционно телесные наказания несовершеннолетних детей являются законными, если они явно не запрещены законом. Согласно оценке Human Rights Watch за 2014 год , «девяносто процентов детей в мире живут в странах, где телесные наказания и другое физическое насилие в отношении детей по-прежнему являются законными». [21] Законы многих стран предусматривают защиту «разумного наказания» от обвинений в нападении и других преступлениях для родителей, применяющих телесные наказания. Защита в конечном итоге вытекает из английского права . [22] Из-за того, что Непал запретил телесные наказания в сентябре 2018 года, телесные наказания детей родителями (или другими взрослыми) теперь запрещены в 58 странах. [23]

Число стран, запрещающих все формы телесных наказаний в отношении детей, значительно возросло с момента принятия в 1989 году Конвенции о правах ребенка , когда такие запреты были только в четырех странах. [21] Элизабет Гершофф пишет, что по состоянию на 2008 год большинство этих запретов прописаны в гражданских кодексах различных стран , а не в их уголовных кодексах ; они в основном не выделяют в отдельный состав преступления нанесение ударов ребенку, а вместо этого устанавливают, что нападения на лиц всех возрастов должны рассматриваться одинаково. По словам Гершофф, цель таких запретов на телесные наказания обычно заключается не в преследовании родителей, а в установлении более высокого социального стандарта для ухода за детьми. [7]

Религиозные взгляды

Папа Франциск заявил о своем одобрении использования телесных наказаний родителями, если только наказания не «унижают» детей. Комиссия Ватикана, назначенная для консультирования Папы по вопросам сексуального насилия в церкви, раскритиковала Папу за его заявление, утверждая, что физические наказания и причинение боли являются неподходящими методами дисциплинирования детей. [24]

Комиссар по правам человека Совета Европы утверждает, что «хотя свободу религиозных убеждений следует уважать, такие убеждения не могут оправдывать практики, которые нарушают права других, включая права детей на уважение их физической неприкосновенности и человеческого достоинства». Они утверждают, что «основные религиозные общины и уважаемые лидеры теперь поддерживают шаги по запрету и искоренению любого насилия в отношении детей», включая телесные наказания. [25] В 2006 году группа из 800 религиозных лидеров на Всемирной ассамблее религий за мир в Киото, Япония, одобрила заявление, призывающее правительства принять законодательство, запрещающее все телесные наказания детей. [26] : 37 

Реакции детей

Пауло Сержиу Пинейру, ссылаясь на исследование ООН о насилии в отношении детей, прокомментировал, что «В ходе всего процесса исследования дети постоянно выражали настоятельную необходимость прекратить все это насилие. Дети свидетельствуют о боли — не только физической, но и «внутренней боли», — которую это насилие причиняет им, усугубляемой принятием и даже одобрением этого насилия со стороны взрослых». [26] : 31 

По словам Бернадетт Сондерс из Университета Монаша , «дети обычно говорят нам, что физическое наказание причиняет им физическую боль и может усиливаться; вызывает негативные эмоции, такие как обида, замешательство, печаль, ненависть, унижение и гнев; порождает страх и препятствует обучению; неконструктивно, дети предпочитают рассуждения; и оно увековечивает насилие как средство разрешения конфликтов. Комментарии детей говорят о том, что дети чувствительны к неравенству и двойным стандартам, и дети призывают нас уважать детей и действовать ответственно». [27]

Когда детей в возрасте от пяти до семи лет в Соединенном Королевстве попросили описать, как их шлепали родители, их ответы включали такие замечания, как «такое ощущение, будто кто-то ударил тебя молотком», «это больно и больно внутри — как будто ломаешь кости» и «это просто ужасно, знаете ли, и это действительно больно, это жалит тебя и делает тебя ужасным внутри». [28] Элизабет Гершофф пишет, что «боль и страдания, очевидные в этих рассказах очевидцев, могут накапливаться со временем и провоцировать проблемы с психическим здоровьем, которые были связаны с телесными наказаниями». [1] Другие комментарии детей, такие как «ты [чувствуешь] что-то вроде того, как будто ты хочешь убежать, потому что они как будто бы ведут себя с тобой грубо, и это очень больно» и «ты чувствуешь, что больше не любишь своих родителей», согласуются с опасениями исследователей, что телесные наказания могут подорвать качество отношений между родителями и детьми, по словам Гершофф. [1]

Отношение к жестокому обращению с детьми

Убеждение, что дети нуждаются в физическом наказании, является одним из нескольких факторов, которые предрасполагают родителей к плохому обращению со своими детьми. [29] Пересекающиеся определения физического насилия и физического наказания детей подчеркивают тонкое или несуществующее различие между насилием и наказанием. [30] Джоан Даррант и Рон Энсом пишут, что большая часть физического насилия является физическим наказанием «по намерению, форме и эффекту». [ 31] Случаи подтвержденного физического насилия часто являются результатом использования телесных наказаний в целях дисциплины , например, из-за неспособности родителей контролировать свой гнев или оценивать свою собственную силу, или из-за непонимания физической уязвимости детей. [11]

Королевский колледж педиатрии и детского здоровья Соединенного Королевства отметил в политическом заявлении 2009 года, что «телесное наказание детей дома имеет значение для педиатров из-за его связи с жестоким обращением с детьми... все педиатры видели детей, получивших травмы в результате родительского наказания. Логически невозможно провести различие между шлепком и физическим нападением, поскольку оба являются формами насилия. Мотивация шлепка не может уменьшить пагубное воздействие, которое он оказывает на ребенка». Они утверждают, что предотвращение жестокого обращения с детьми имеет «жизненно важное значение», и выступают за изменение законов, касающихся телесных наказаний. По их словам, «общества, которые поощряют потребности и права детей, имеют низкий уровень жестокого обращения с детьми, и это включает в себя общественное неприятие физического наказания детей». [32]

По данным Американской академии педиатрии, «единственный способ сохранить первоначальный эффект шлепков — это систематически увеличивать интенсивность, с которой они применяются, что может быстро перерасти в насилие». Они отмечают, что «родители, которые шлепают своих детей, с большей вероятностью будут использовать другие неприемлемые формы телесных наказаний». [6]

В Соединенных Штатах интервью с родителями показывают, что около двух третей задокументированных случаев физического насилия начинаются с актов телесного наказания, призванных исправить поведение ребенка. [1] В Канаде три четверти подтвержденных случаев физического насилия над детьми произошли в контексте физического наказания, согласно Канадскому исследованию случаев зарегистрированного насилия над детьми и пренебрежения ими. [31] По словам Элизабет Гершофф, «оба родительских акта включают в себя избиение и преднамеренное причинение вреда детям. Разница между ними часто заключается в степени (продолжительность, количество силы, используемый предмет), а не в намерении». [33]

Исследование ретроспективного отчета 2006 года в Новой Зеландии показало, что физическое наказание детей было довольно распространено в 1970-х и 80-х годах, причем 80% опрошенных сообщили о каком-либо виде телесного наказания со стороны родителей в какой-то момент в детстве. Среди этой выборки 29% сообщили, что их били пустой рукой, 45% - предметом, а 6% подвергались серьезному физическому насилию. Исследование отметило, что жестокое физическое наказание, как правило, применялось отцами и часто включало удары по голове или туловищу ребенка вместо ягодиц или конечностей. [34]

Клинический и возрастной психолог Диана Баумринд утверждала в статье 2002 года, что родители, которые легко расстраиваются или склонны к контролю поведения, «не должны шлепать», но существующие исследования не поддерживают «всеобщий запрет» на шлепки. [35] Гершофф охарактеризовал решение Баумринд и др. как нереалистичное, поскольку оно потребовало бы от потенциально жестоких родителей следить за собой. Она утверждает, что бремя доказательства должно быть высоким для сторонников телесных наказаний как дисциплинарной стратегии, утверждая, что «до тех пор, пока исследователи, врачи и родители не смогут окончательно продемонстрировать наличие [полезных] эффектов телесных наказаний [а] не только отсутствие отрицательных эффектов, мы как психологи не можем ответственно рекомендовать их использование». [16]

Исследование, проведенное в 2008 году в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл, показало, что матери, которые сообщили о шлепках своих детей, в три раза чаще сообщали о применении форм наказания, которые исследователи считают жестокими, «таких как избиение, ожоги, пинки, удары предметом в любое место, кроме ягодиц, или встряхивание ребенка младше 2 лет», чем матери, которые не сообщали о шлепках. [36] Авторы обнаружили, что любые шлепки были связаны с повышенным риском насилия, и что существовали сильные связи между насилием и шлепками предметом. Адам Золотор, ведущий автор исследования, отметил, что «увеличение частоты шлепков связано с увеличением вероятности насилия, и матери, которые сообщают о шлепках по ягодицам предметом, например ремнем или хлыстом, в девять раз чаще сообщают о насилии». [37]

В одном исследовании, проведенном Мюрреем Штраусом в 2001 году, было обнаружено, что 40% из 111 опрошенных матерей были обеспокоены тем, что они могут навредить своим детям, применяя телесные наказания. [38]

Влияние на поведение и развитие

Многочисленные исследования выявили повышенный риск нарушения развития ребенка из-за использования телесных наказаний. [31] Телесные наказания со стороны родителей были связаны с повышенной агрессией , проблемами психического здоровья , нарушением когнитивного развития и злоупотреблением наркотиками и алкоголем . [9] [1] [31] Многие из этих результатов основаны на крупных лонгитюдных исследованиях, контролирующих различные сопутствующие факторы. Джоан Даррант и Рон Энсом пишут, что «Вместе результаты последовательно предполагают, что физическое наказание имеет прямой причинно-следственный эффект на внешнее поведение, будь то через рефлекторную реакцию на боль, моделирование или принудительные семейные процессы». [31] Рандомизированные контролируемые испытания , эталон для установления причинно-следственной связи, обычно не используются для изучения физического наказания из-за этических ограничений против преднамеренного причинения боли участникам исследования. Однако одно существующее рандомизированное контролируемое испытание действительно продемонстрировало, что сокращение сурового физического наказания сопровождалось значительным снижением агрессивного поведения детей. [31]

Несколько существующих рандомизированных контролируемых испытаний, используемых для изучения физического наказания, показали, что оно не более эффективно, чем другие методы, в достижении согласия детей . [31] Метаанализ 2002 года показал, что шлепки действительно увеличили немедленное согласие детей с родительскими командами. [39] Однако, по словам Гершоффа, эти результаты были чрезмерно подкреплены одним исследованием, которое обнаружило сильную связь, но имело небольшой размер выборки (исследовано всего шестнадцать детей). [1] Более поздний анализ показал, что шлепки детей не были более эффективными, чем предоставление детям тайм-аутов , в достижении немедленного согласия, и что шлепки привели к снижению долгосрочного согласия. [33]

Гершофф предполагает, что телесные наказания могут фактически снизить «моральную интернализацию» позитивных ценностей у ребенка. [1] Согласно исследованиям, телесные наказания детей предсказывают более слабую интернализацию таких ценностей, как эмпатия, альтруизм и устойчивость к искушениям. [40] По словам Джоан Дюррант, поэтому не должно вызывать удивления то, что телесные наказания «постоянно предсказывают повышенный уровень антисоциального поведения у детей, включая агрессию по отношению к братьям и сестрам, сверстникам и родителям, а также насилие во время свиданий». [40]

При изучении нескольких лонгитюдных исследований, в которых изучался путь от шлепков к агрессии у детей от дошкольного возраста до подросткового возраста , Гершофф пришел к выводу: «Ни в одном из этих лонгитюдных исследований шлепки не предсказывали снижения детской агрессии [...] Шлепки последовательно предсказывали рост детской агрессии с течением времени, независимо от того, насколько агрессивными были дети, когда их шлепали». [33] Исследование 2010 года в Университете Тулейна обнаружило на 50% больший риск агрессивного поведения два года спустя у маленьких детей, которых шлепали более двух раз в месяц до начала исследования. [41] Исследование контролировало широкий спектр сопутствующих переменных, включая начальные уровни агрессии у детей. По словам руководителя исследования Кэтрин Тейлор, это говорит о том, что «дело не только в том, что дети, которые более агрессивны, с большей вероятностью будут шлепаться». [42]

Мета-аналитический обзор 2002 года Гершоффа, объединивший 60 лет исследований телесных наказаний, показал, что телесные наказания связаны с девятью негативными последствиями для детей, включая повышенный уровень агрессии, преступности, проблемы с психическим здоровьем, проблемы во взаимоотношениях с родителями и вероятность физического насилия. [39] Меньшинство исследователей не согласны с этими результатами. [43] Баумринд, Ларзелере и Коуэн предполагают, что большинство исследований, проанализированных Гершоффом, включают «чрезмерно суровые» формы наказания и, следовательно, недостаточно различают телесные наказания от жестокого обращения, и что анализ был сосредоточен на перекрестных двумерных корреляциях. [35] В ответ Гершофф указывает, что телесные наказания в Соединенных Штатах часто включают такие формы, как удары предметами, которые Баумринд называет «чрезмерно суровыми», и что граница между телесными наказаниями и жестоким обращением обязательно условна; по словам Гершоффа, «те же измерения, которые характеризуют «нормативное» телесное наказание, могут, если довести их до крайности, сделать избиение ребенка похожим скорее на насилие, чем на наказание». [16] Еще одним спорным моментом для Баумринда было включение исследований с использованием шкалы тактики конфликта , которая измеряет более суровые формы наказания в дополнение к шлепкам. По словам Гершоффа, шкала тактики конфликта «ближе всего к стандартной мере телесного наказания». [16]

Метаанализ 2005 года показал, что при несоблюдении детьми правил и антиобщественном поведении условная шлепа́нка была предпочтительнее большинства других дисциплинарных тактик. Включая другие измерения, обычная шлепа́нка была признана равной другим методам, и только чрезмерно суровое или преобладающее использование было признано неблагоприятным. [44] Было высказано предположение, что явно парадоксальные эффекты являются результатом статистической предвзятости в обычно используемых методах анализа, и поэтому необходимы относительные сравнения. Однако первичное использование и суровое использование были связаны с отрицательными результатами, а мягкая шлепа́нка все еще несет риск потенциальной эскалации в жесткие формы. [45]

Исследование, проведенное в 2012 году в Университете Манитобы, показало, что люди, которые сообщили, что их «толкали, хватали, пихали, шлепали или били» даже «иногда» в детстве, страдали от расстройств настроения , таких как депрессия, тревожность и мания, а также от большей зависимости от наркотиков или алкоголя во взрослом возрасте. Те, кто сообщил о «жестоком физическом насилии, сексуальном насилии, эмоциональном насилии, физическом пренебрежении, эмоциональном пренебрежении или подверженности насилию со стороны интимного партнера», не были включены в результаты. По словам исследователей, результаты «предоставляют доказательства того, что суровое физическое наказание независимо от жестокого обращения с детьми связано с психическими расстройствами». [46] Более раннее канадское исследование дало схожие результаты. [47]

Предварительные результаты нейровизуализационных исследований показывают, что физическое наказание, включающее использование предметов, приводит к уменьшению серого вещества в областях мозга, связанных с показателями по шкале интеллекта взрослых Векслера . [31] [48] а также к определенным изменениям в областях мозга, которые секретируют или чувствительны к нейромедиатору дофамину , что связано с риском злоупотребления наркотиками и алкоголем. [31] [49]

Телесные наказания также связаны с домашним насилием . По словам Гершоффа, исследования показывают, что чем больше телесных наказаний получают дети, тем больше вероятность того, что они, став взрослыми, будут проявлять насилие по отношению к членам семьи, включая интимных партнеров. [7]

Метаанализ 2013 года , проведенный доктором Крисом Фергюсоном, использовал альтернативный статистический анализ, обнаружив негативные когнитивные и поведенческие эффекты у детей, подвергавшихся шлепкам и телесным наказаниям, но обнаружил, что общая связь была «тривиальной» или незначительной, а внешние эффекты различались по возрасту. Однако Фергюсон признал, что это все еще указывает на потенциальные вредные результаты, и отметил некоторые ограничения своего анализа, заявив: «С другой стороны, в текущем метаанализе не было никаких доказательств того, что шлепки или CP имели какие-либо особые преимущества. Похоже, из текущих данных нет оснований полагать, что шлепки/CP имеют какие-либо преимущества, связанные с текущими результатами, по сравнению с другими формами дисциплины». [50]

Метаанализ пяти десятилетий исследований, проведенный в 2016 году, выявил положительную связь между шлепками (определяемыми как «удары ребенка по ягодицам или конечностям открытой рукой») и антисоциальным поведением, агрессией и проблемами психического здоровья. [51]

Метаанализ 2018 года показал, что очевидные эффекты на поведение экстернализирующего ребенка различаются в зависимости от метода анализа. [52] Это, по-видимому, является результатом статистической предвзятости в некоторых из обычно используемых методов. [53] [54] [55] Это может объяснить небольшие результаты, полученные в анализе 2013 года, и воспроизведение результатов в других дисциплинарных тактиках. [56] Несколько последующих исследований изучали это направление исследования. Одно обнаружило полезные эффекты только мягкой порки после использования более гибкой модели, которая учитывает поднятые проблемы. [57] Другие использовали проверки надежности, обнаружив неблагоприятные эффекты порки и физического наказания. [58] [59] [60] [61]

Обзор 69 перспективных лонгитюдных исследований 2021 года показал, что 59% этих исследований обнаружили неблагоприятные эффекты, 23% не обнаружили никакой связи, а 17% обнаружили смешанные эффекты. Обзор пришел к выводу, что: «Доказательства последовательны и надежны: физическое наказание не предсказывает улучшения в поведении ребенка, а вместо этого предсказывает ухудшение поведения ребенка и повышенный риск жестокого обращения. Таким образом, нет никаких эмпирических причин для того, чтобы родители продолжали использовать физическое наказание», и выступил за запрет физического наказания «во всех формах и во всех ситуациях». [62] [63]

Заявления профессиональных ассоциаций

Педиатрическое отделение Королевского австралийского колледжа врачей призвало запретить физическое наказание детей в Австралии, заявив, что это является нарушением прав человека в отношении детей, освобождая их от защиты от физического насилия. Они призывают поддержать родителей в использовании «более эффективных, ненасильственных методов дисциплины». [64] [65] Австралийское психологическое общество считает, что телесное наказание детей является неэффективным методом сдерживания нежелательного поведения, поощряет нежелательное поведение и не демонстрирует альтернативное желательное поведение. Оно утверждает, что телесное наказание часто поощряет дальнейшее нежелательное поведение, такое как неповиновение и привязанность к «правонарушительным» группам сверстников, и поощряет принятие агрессии и насилия как приемлемых ответов на конфликты и проблемы. [66]

По данным Канадского педиатрического общества , «доступные исследования подтверждают позицию о том, что шлепки и другие формы физического наказания связаны с негативными последствиями для детей. Поэтому Канадское педиатрическое общество рекомендует врачам настоятельно не одобрять дисциплинарные шлепки и все другие формы физического наказания». [67]

Королевский колледж педиатрии и детского здоровья Соединенного Королевства выступает против телесных наказаний детей при любых обстоятельствах, заявляя, что «никогда не следует бить или бить детей». [68] В нем говорится, что «телесные наказания детей имеют как краткосрочные, так и долгосрочные неблагоприятные последствия и в принципе не должны применяться, поскольку они моделируют подход, который не приветствуется среди взрослых». [32] Колледж выступает за правовую реформу, чтобы отменить право на «разумное наказание», чтобы предоставить детям ту же правовую защиту, что и взрослым, а также за общественное образование, направленное на ненасильственные методы воспитания. [32]

Американская академия педиатрии (AAP) заявила, что «родители, другие лица, осуществляющие уход, и взрослые, взаимодействующие с детьми и подростками, не должны применять телесные наказания (включая удары и шлепки)». Она рекомендует родителям «поощрять и помогать им в разработке методов, отличных от шлепков, для управления нежелательным поведением». В заявлении о политике 2018 года AAP пишет: «телесные наказания повышают риск негативных поведенческих, когнитивных, психосоциальных и эмоциональных последствий для детей». [69]

По мнению AAP, такие наказания, а также «физическое наказание, применяемое в гневе с намерением причинить боль», «неприемлемы и могут быть опасны для здоровья и благополучия ребенка». Они также отмечают, что «чем больше детей шлепают, тем больше они злятся, став взрослыми, тем больше вероятность того, что они будут шлепать своих собственных детей, тем больше вероятность того, что они одобрят нанесение ударов супругу, и тем больше супружеских конфликтов они будут испытывать, став взрослыми», и что «шлепки связаны с более высокими показателями физической агрессии, большим злоупотреблением наркотиками и повышенным риском преступлений и насилия при использовании в отношении детей старшего возраста и подростков». [6]

AAP считает, что телесные наказания поляризуют отношения между родителями и детьми, уменьшая количество спонтанного сотрудничества со стороны ребенка. По их словам, «[С]опорность на шлепки как подход к дисциплине делает другие стратегии дисциплины менее эффективными в использовании». AAP считает, что шлепки как форма дисциплины могут легко привести к насилию , отмечая также, что шлепки детей младше 18 месяцев увеличивают вероятность получения физических травм. [6]

Национальная ассоциация социальных работников США «выступает против применения физических наказаний дома, в школах и других учреждениях, где дети получают уход и образование». [70]

Перспективы прав человека

Паулу Пиньейру утверждает, что «[Исследование ООН] должно стать поворотным моментом — положить конец оправданию взрослыми насилия в отношении детей, будь то как «традиция» или как «дисциплина» [...] Уникальность детей — их потенциал и уязвимость, их зависимость от взрослых — делает крайне важным, чтобы они имели большую, а не меньшую защиту от насилия». [26] : 16  Его доклад Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций рекомендует запретить все формы насилия в отношении детей, включая телесные наказания в семье и других местах. [26] : 16 

Комитет ООН по правам ребенка отметил в 2006 году, что все формы телесных наказаний, наряду с нефизическими наказаниями, которые «унижают, унижают, очерняют, делают козлами отпущения, угрожают, пугают или высмеивают» детей, были признаны «жестокими и унижающими достоинство» и, следовательно, несовместимыми с Конвенцией о правах ребенка . По мнению комитета, «решение проблемы широко распространенного принятия или терпимости к телесным наказаниям детей и их искоренение в семье, школах и других местах является не только обязанностью государств-участников в соответствии с Конвенцией. Это также ключевая стратегия сокращения и предотвращения всех форм насилия в обществе». [71]

Комитет по правам ребенка выступает за правовую реформу, запрещающую телесные наказания, имеющие воспитательный, а не карательный характер:

Первой целью реформы законодательства по запрету телесных наказаний детей в семье является профилактика: предотвращение насилия в отношении детей путем изменения отношения и практики, подчеркивания права детей на равную защиту и предоставления недвусмысленной основы для защиты детей и для продвижения позитивных, ненасильственных и совместных форм воспитания детей [...] Хотя все сообщения о насилии в отношении детей должны быть надлежащим образом расследованы, а их защита от существенного вреда должна быть гарантирована, цель должна заключаться в том, чтобы помешать родителям использовать насильственные или другие жестокие или унижающие достоинство наказания посредством поддерживающих и образовательных, а не карательных вмешательств. [71]

Офис комиссара Европы по правам человека отмечает, что защита «разумного наказания» основана на представлении о том, что дети являются собственностью, приравнивая его к бывшим законным правам мужей бить жен и хозяев бить слуг. Комиссар подчеркивает, что права человека, включая право на физическую неприкосновенность, являются главным соображением при отстаивании отмены телесных наказаний:

Необходимость устранения предполагаемых прав взрослых бить детей обусловлена ​​принципами прав человека. Поэтому не нужно доказывать, что альтернативные и позитивные средства социализации детей более эффективны. Однако исследования пагубных физических и психологических последствий телесных наказаний в детстве и в дальнейшей жизни, а также связей с другими формами насилия действительно добавляют дополнительные убедительные аргументы в пользу запрета этой практики и, таким образом, разрыва цикла насилия. [25]

Парламентская ассамблея Совета Европы утверждает, что телесные наказания являются нарушением «основного права детей на человеческое достоинство и физическую неприкосновенность» и нарушают «столь же основное право детей на такую ​​же правовую защиту, как и взрослых». Ассамблея призывает к полному запрету «всех форм телесных наказаний и любых других форм унижающего достоинство наказания или обращения с детьми» в качестве требования Европейской социальной хартии . [72] Европейский суд по правам человека признал телесные наказания нарушением прав детей в соответствии с Европейской конвенцией о правах человека , заявив, что запреты на телесные наказания не нарушают религиозную свободу или право на частную или семейную жизнь. [72]

Межамериканская комиссия по правам человека пришла к выводу в 2009 году, что телесные наказания «являются формой насилия в отношении детей, которая оскорбляет их достоинство и, следовательно, их права человека», утверждая, что «государства-члены Организации американских государств обязаны гарантировать детям и подросткам особую защиту от применения телесных наказаний». [73]

ЮНЕСКО также рекомендует запретить телесные наказания в школах, дома и учреждениях как форму поддержания дисциплины и утверждает, что это является нарушением прав человека, а также контрпродуктивным, неэффективным, опасным и вредным для детей. [74]

Запрет

Шведский запрет 1979 года

Швеция была первой страной в мире, которая запретила все формы телесных наказаний детей . В 1957 году раздел, разрешающий родителям применять силу при выговоре своим детям (если это не приводило к серьезным травмам), был полностью удален из Уголовного кодекса. Целью этого изменения было предоставить детям такую ​​же защиту от нападения, которую получают взрослые, и прояснить основания для уголовного преследования родителей, которые жестоко обращались со своими детьми. Однако право родителей применять телесные наказания к своим детям не было отменено; до 1966 года родители могли применять мягкие формы физических наказаний, которые не считались бы нападением в соответствии с Уголовным кодексом. В 1966 году раздел, разрешающий родителям применять физические наказания, был удален и полностью заменен конституцией нападения в соответствии с Уголовным кодексом. [75]

Несмотря на то, что право родителей применять телесные наказания к своим детям больше не поддерживалось законом, многие родители считали, что закон это допускает. Поэтому был необходим более четкий закон, который поддерживал бы права детей и защищал детей от насилия или другого унижающего достоинство обращения. 1 июля 1979 года Швеция стала первой страной в мире, которая прямо запретила телесные наказания детей посредством внесения поправки в Кодекс о родительстве и опеке, которая гласила:

Дети имеют право на заботу, безопасность и хорошее воспитание. К детям следует относиться с уважением к их личности и индивидуальности, и они не могут подвергаться телесным наказаниям или любому другому унижающему достоинство обращению. [76]

Некоторые критики в шведском парламенте предсказывали, что поправка приведет к широкомасштабной криминализации шведских родителей. Другие утверждали, что закон противоречит христианской вере. Несмотря на эти возражения, закон получил почти единогласную поддержку в парламенте. Закон сопровождался кампанией по просвещению общественности, проводимой Министерством юстиции Швеции, включая брошюры, распространяемые во всех домохозяйствах с детьми, а также информационные плакаты и объявления, напечатанные на молочных пакетах. [77]

Одним из событий, которое помогло проложить путь к запрету, было дело об убийстве 1971 года, когда трехлетняя девочка была избита до смерти своим отчимом. Дело потрясло общественность, и предотвращение жестокого обращения с детьми стало горячей политической темой на долгие годы вперед. [78]

В 1982 году группа шведских родителей подала жалобу в Европейскую комиссию по правам человека, утверждая, что запрет на физические наказания со стороны родителей нарушает их право на уважение семейной жизни и свободу вероисповедания; жалоба была отклонена. [79]

По данным Шведского института , «До 1960-х годов девять из десяти детей дошкольного возраста в Швеции подвергались шлепкам дома. Однако постепенно все больше родителей добровольно отказывались от их применения, и в 1958 году телесные наказания были запрещены во всей образовательной системе». По состоянию на 2014 год около 5 процентов шведских детей подвергались шлепкам незаконно. [80]

В Швеции специалисты, работающие непосредственно с детьми, обязаны сообщать о любых предположениях о жестоком обращении в социальные службы. Обвинения в нападении на детей часто рассматриваются в специальных «детских домах», которые объединяют усилия полиции, прокуроров, социальных служб, судебных экспертов и детских психологов. Кодекс о детях и родителях сам по себе не устанавливает наказания за шлепки детей, но случаи телесных наказаний, которые соответствуют критериям нападения, могут преследоваться по закону. [81]

С 1960-х по 2000-е годы наблюдалось устойчивое снижение числа родителей, применяющих физические наказания, а также тех, кто верит в их применение. В 1960-х годах более 90 процентов шведских родителей сообщили об использовании физических наказаний, хотя только около 55 процентов поддерживали их применение. К 2000-м годам разрыв между верой и практикой почти исчез, и чуть более 10 процентов родителей сообщили, что применяют телесные наказания. В 1994 году, в первый год, когда шведских детей попросили рассказать о своем опыте телесных наказаний, 35 процентов сказали, что их когда-то били. По данным Министерства здравоохранения и социальных дел Швеции , это число значительно снизилось после 2000 года. Интервью с родителями также выявили резкое снижение более суровых форм наказания, таких как избиение или использование предметов для ударов детей, которые могут привести к травмам. [82]

Министерство здравоохранения и социальных дел и организация Save the Children приписывают эти изменения ряду факторов, включая развитие системы социального обеспечения Швеции; большее равенство между полами и поколениями, чем где-либо еще в мире; большое количество детей, посещающих детские сады, что облегчает выявление детей, подвергающихся жестокому обращению; и усилия неонатальных и детских медицинских клиник по сокращению насилия в семье. [83]

Хотя количество случаев предполагаемого нападения на детей возросло с начала 1980-х годов, этот рост можно объяснить ростом числа сообщений из-за снижения терпимости к насилию в отношении детей, а не ростом числа реальных нападений. После запрета на физическое наказание в 1979 году процент зарегистрированных нападений, которые привели к судебному преследованию, не увеличился; однако шведские социальные службы расследуют все подобные заявления и оказывают поддержку семье, где это необходимо. [84]

По словам Джоан Дюррант, запрет на телесные наказания был призван быть «воспитательным, а не карательным». [85] После внесения изменений в Кодекс о родительстве и опеке в 1979 году количество детей, отобранных у своих семей, не увеличилось; на самом деле, количество детей, поступающих под государственную опеку, значительно сократилось. Также стало больше вмешательств социальных служб с согласия родителей и меньше принудительных вмешательств. [85] Дюррант пишет, что у властей было три цели, а именно: добиться изменения общественного отношения в сторону отказа от поддержки телесных наказаний, способствовать выявлению детей, которые, вероятно, подвергнутся физическому насилию, и обеспечить раннее вмешательство в семьи с намерением поддержать, а не наказать родителей. По словам Дюррант, данные из различных официальных источников в Швеции показывают, что эти цели достигаются. [86] Она пишет:

С 1981 года количество сообщений о нападениях на детей в Швеции возросло — как и во всем мире после «раскрытия» случаев жестокого обращения с детьми. Однако доля подозреваемых, которым около двадцати лет и которые, следовательно, выросли в культуре, не допускающей шлепков, снизилась с 1984 года, как и доля родившихся в странах Северной Европы, где телесные наказания запрещены. [85]

Вопреки ожиданиям роста преступности среди несовершеннолетних после запрета телесных наказаний, уровень преступности среди молодежи остался стабильным, в то время как количество осужденных за кражи и подозреваемых в преступлениях, связанных с наркотиками, среди шведской молодежи значительно снизилось; употребление наркотиков и алкоголя среди молодежи и самоубийства среди молодежи также снизились. Дюррант пишет: «Хотя установление прямой причинно-следственной связи между запретом телесных наказаний и любой из этих социальных тенденций было бы слишком упрощенным, представленные здесь доказательства указывают на то, что запрет не имел негативных последствий». [85]

Дальнейшие исследования не выявили никаких признаков роста преступлений среди молодежи. С середины 1990-х по 2000-е годы преступность среди молодежи снизилась, в первую очередь из-за меньшего количества случаев краж и вандализма, в то время как уровень насильственных преступлений остался на прежнем уровне. По данным Министерства здравоохранения и социальных дел, большинство молодых людей в Швеции, которые совершают правонарушения, не становятся закоренелыми преступниками. [87] Хотя и наблюдается рост числа сообщений о нападениях молодежи на других людей того же возраста, официальные источники указывают, что этот рост в значительной степени обусловлен подходом «нулевой терпимости» к школьным издевательствам, что привело к увеличению числа сообщений, а не к росту реальных нападений. [7] [86]

После Швеции: запреты по всему миру

По состоянию на 2024 год в следующих странах и территориях полностью запрещены (или планируются к введению) телесные наказания детей:

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ abcdefghij Gershoff, Elizabeth T. (весна 2010 г.). «Больше вреда, чем пользы: резюме научных исследований преднамеренных и непреднамеренных последствий телесных наказаний для детей». Право и современные проблемы . 73 (2). Юридическая школа Университета Дьюка : 31–56.
  2. ^ Гершофф, Элизабет Т.; Гроган-Кейлор, Эндрю (2016). «Шлепки и результаты для детей: старые противоречия и новые метаанализы» (PDF) . Журнал семейной психологии . 30 (4): 453–469. doi :10.1037/fam0000191. PMC 7992110 . PMID  27055181. 
  3. ^ Афифи, ТО; Мота, Н.П.; Дасевич, П.; Макмиллан, Х.Л.; Сарин, Дж. (2 июля 2012 г.). «Физическое наказание и психические расстройства: результаты общенациональной репрезентативной выборки США». Педиатрия . 130 (2). Американская академия педиатрии (AAP): 184–192. doi : 10.1542/peds.2011-2947 . ISSN  0031-4005. PMID  22753561. S2CID  21759236.
  4. ^ Gershoff, ET (2018). «Сила причинно-следственных доказательств против физического наказания детей и ее последствия для родителей, психологов и политиков» (PDF) . American Psychologist . 73 (5): 626–638. doi :10.1037/amp0000327. PMC 8194004. PMID  29999352 . 
  5. ^ ab Pinheiro, Paulo Sérgio (2006). «Насилие в отношении детей в доме и семье». Всемирный доклад о насилии в отношении детей. Женева, Швейцария: Исследование Генерального секретаря ООН по вопросу о насилии в отношении детей. ISBN 978-92-95057-51-7. Архивировано из оригинала (PDF) 11 января 2016 г. . Получено 23 января 2016 г. .
  6. ^ abcdef Комитет по психосоциальным аспектам здоровья ребенка и семьи (апрель 1998 г.). «Руководство по эффективной дисциплине». Педиатрия . 101 (4 Pt 1): 723–8. doi : 10.1542/peds.101.4.723 . PMID  9521967. S2CID  79545678.
  7. ^ abcde Gershoff, ET (2008). Report on Physical Punishment in the United States: What Research Tells Us About Its Effects on Children (PDF) . Колумбус, Огайо: Центр эффективной дисциплины. Архивировано из оригинала (PDF) 27 января 2016 года . Получено 3 декабря 2015 года .
  8. ^ Браун, Алан С.; Холден, Джордж У.; Ашраф, Роуз (январь 2018 г.). «Шлепок, пощечина или удар? Как ярлыки меняют восприятие детской дисциплины». Психология насилия . 8 (1): 1–9. doi :10.1037/vio0000080. ISSN  2152-081X. S2CID  152058445.
  9. ^ ab Ateah, CA; Secco, ML; Woodgate, RL (2003). «Риски и альтернативы применению физического наказания к детям». J Pediatr Health Care . 17 (3): 126–32. doi :10.1067/mph.2003.18. PMID  12734459.
  10. ^ ab Chiocca, Ellen M. (1 мая 2017 г.). «Отношение и убеждения американских родителей о телесных наказаниях: интегративный обзор литературы». Журнал педиатрической медицинской помощи . 31 (3): 372–383. doi : 10.1016/j.pedhc.2017.01.002. ISSN  0891-5245. PMID  28202205.
  11. ^ abcd "Телесное наказание" (2008). Международная энциклопедия социальных наук .
  12. ^ «Студенты колледжей с большей вероятностью станут правонарушителями, если их шлепали в детстве». Science Daily. 22 ноября 2013 г. Получено 12 марта 2015 г.
  13. ↑ Ривз, Джессика (5 октября 2000 г.). «Опрос дает детям повод для слез». Time . Нью-Йорк. Архивировано из оригинала 15 марта 2004 г. Получено 2 февраля 2010 г.
  14. ^ Беннетт, Розмари (20 сентября 2006 г.). «Большинство родителей признаются, что шлепают детей». The Times . Лондон . Получено 2 февраля 2010 г.[ мертвая ссылка ] (требуется подписка)
  15. ^ Статистика Швеции. (1996). Порка и другие формы физического наказания. Стокгольм: Статистика Швеции.
  16. ^ abcd Gershoff, Elizabeth T. (2002). «Телесное наказание, физическое насилие и бремя доказательства: ответ Baumrind, Larzelere и Cowan (2002), Holden (2002) и Parke (2002)». Psychological Bulletin . 128 (4): 602–611. doi :10.1037/0033-2909.128.4.602.
  17. ^ Сандерсон, Кэтрин Эшли (2010). Социальная психология . Хобокен, Нью-Джерси: Wiley. ISBN 978-0-471-25026-5.
  18. ^ ab Marshall, Michael J. (2002). Почему шлепки не работают: прекращение этой вредной привычки и взятие верха над эффективной дисциплиной . Спрингвилл, Юта: Bonneville Books. ISBN 978-1-55517-603-7.
  19. ^ ab Kirby, Gena. "Confessions of an AP Mom Who Spanked - Progressive Parenting". Архивировано из оригинала 28 ноября 2012 г. Получено 12 февраля 2013 г.
  20. ^ Бейкер, Эми Дж. Л.; ЛеБлан, Стейси Шриффер; Шнайдерман, Мел (2021). «Достаточно ли ресурсы для родителей противостоят физическому наказанию?: Обзор книг, программ и веб-сайтов». Child Welfare . 99 (2): 77–98. JSTOR  48623720 . Получено 31 марта 2023 г. .
  21. ^ ab "25-я годовщина Конвенции о правах ребенка". Human Rights Watch. 17 ноября 2014 г.
  22. ^ "Юридическая защита телесных наказаний детей, полученная из английского права" (PDF) . Глобальная инициатива по искоренению всех телесных наказаний детей. 10 ноября 2015 г. Архивировано из оригинала (PDF) 7 марта 2016 г. Получено 22 ноября 2015 г.
  23. ^ "Государства, которые запретили все телесные наказания". Глобальная инициатива по искоренению всех телесных наказаний детей. Архивировано из оригинала 19 декабря 2016 года . Получено 27 июня 2015 года .
  24. ^ Лейн, Саманта (7 февраля 2015 г.), «Шлепки — это нормально? Почему комиссия Ватикана по сексуальному насилию не согласна с Папой», Christian Science Monitor
  25. ^ Комиссар по правам человека (январь 2008 г.). «Дети и телесные наказания: «Право не подвергаться ударам — также право детей». coe.int . Совет Европы.
  26. ^ abcd Отмена телесных наказаний детей: вопросы и ответы (PDF) . Страсбург: Совет Европы. 2007. ISBN 978-9-287-16310-3. Архивировано (PDF) из оригинала 9 августа 2014 года.
  27. ^ Сондерс, Б. Дж. (2013). «Прекращение физического наказания детей в англоязычном мире: влияние языка, традиций и закона». Международный журнал прав детей . 21 (2): 278–304. doi :10.1163/15718182-02102001.
  28. ^ Уиллоу, Кэролайн; Хайдер, Тина (1998). It Hurts You Inside: Дети говорят о шлепках. Лондон: Национальное детское бюро. С. 46, 47. ISBN 978-1905818617.
  29. ^ Ламанна, Мэри Энн; Ридманн, Агнес; Стюарт, Сьюзан Д. (2016). Браки, семьи и отношения: принятие решений в разнообразном обществе. Бостон, Массачусетс: Cengage Learning. стр. 318. ISBN 978-1-337-10966-6.
  30. ^ Сондерс, Бернадетт; Годдард, Крис (2010). Физическое наказание в детстве: права ребенка . Чичестер, Западный Сассекс, Великобритания: John Wiley & Sons. стр. 2–3. ISBN 978-0-470-72706-5.
  31. ^ abcdefghi Даррант, Джоан; Энсом, Рон (4 сентября 2012 г.). «Физическое наказание детей: уроки 20 лет исследований». Журнал Канадской медицинской ассоциации . 184 (12): 1373–1377. doi :10.1503/cmaj.101314. PMC 3447048. PMID  22311946 . 
  32. ^ abc "Заявление Королевского колледжа педиатрии и детского здоровья о позиции по телесным наказаниям" (PDF) . Ноябрь 2009 г. Архивировано из оригинала (PDF) 24 сентября 2015 г.
  33. ^ abc Gershoff, Elizabeth T. (сентябрь 2013 г.). «Шлепки и развитие детей: теперь мы знаем достаточно, чтобы прекратить бить наших детей». Child Development Perspectives . 7 (3): 133–137. doi :10.1111/cdep.12038. PMC 3768154. PMID  24039629 . 
  34. ^ Миллихамп, Джейн; Мартин Дж.; Лэнгли Дж. (2006). «На принимающей стороне: молодые люди описывают использование родителями физических наказаний и других дисциплинарных мер в детстве». Новозеландский медицинский журнал . 119 (1228): U1818. PMID  16462926.
  35. ^ ab Baumrind, Diana; Cowan, P.; Larzelere, Robert (2002). «Обычное физическое наказание: вредно ли оно?». Psychological Bulletin . 128 (4): 580–58. doi :10.1037/0033-2909.128.4.580. PMID  12081082.
  36. ^ Zolotor AJ; Theodore AD; Chang JJ; Berkoff MC; Runyan DK (октябрь 2008 г.). «Говорите тише — и забудьте о палке. Телесные наказания и физическое насилие над детьми». Am J Prev Med . 35 (4): 364–9. doi :10.1016/j.amepre.2008.06.031. PMID  18779030.
  37. ^ «Исследование UNC показывает связь между шлепками и физическим насилием». Медицинская школа UNC. 19 августа 2008 г.
  38. ^ Штраус, Мюррей, Избивание дьявола из них: Телесные наказания в американских семьях и их влияние на детей. Transaction Publishers: Нью-Брансуик, Нью-Джерси, 2001: 85. ISBN 0-7658-0754-8 
  39. ^ ab Gershoff ET (июль 2002 г.). «Телесные наказания со стороны родителей и связанное с ними поведение и опыт детей: метааналитический и теоретический обзор». Psychol Bull . 128 (4): 539–79. doi :10.1037/0033-2909.128.4.539. PMID  12081081. S2CID  2393109.
  40. ^ ab Дюррант, Джоан (март 2008 г.). «Физическое наказание, культура и права: актуальные вопросы для профессионалов». Журнал поведенческой и развивающей педиатрии . 29 (1): 55–66. doi :10.1097/DBP.0b013e318135448a. PMID  18300726. S2CID  20693162.
  41. ^ Тейлор, CA.; Манганелло, JA.; Ли, SJ.; Райс, JC. (Май 2010). «Матери шлепают 3-летних детей и последующий риск агрессивного поведения детей». Педиатрия . 125 (5): e1057–65. doi :10.1542/peds.2009-2678. PMC 5094178. PMID  20385647 . 
  42. ↑ Парк, Элис (3 мая 2010 г.). «Долгосрочные эффекты шлепков». Time . Нью-Йорк. Архивировано из оригинала 25 апреля 2010 г.
  43. ^ Смит, Брендан Л. (апрель 2012 г.). «Дело против шлепков». Monitor on Psychology . 43 (4). Американская психологическая ассоциация: 60. Получено 8 февраля 2015 г.
  44. ^ Larzelere, RE; Kuhn, BR (2005). «Сравнение результатов физического наказания и альтернативных дисциплинарных тактик у детей: метаанализ». Обзор клинической детской и семейной психологии . 8 (1): 1–37. doi :10.1007/s10567-005-2340-z. PMID  15898303. S2CID  34327045.
  45. ^ Лансфорд, Дженнифер Э.; Уэйджер, Лора Б.; Бейтс, Джон Э.; Петтит, Грегори С.; Додж, Кеннет А. (2012). «Формы шлепков и экстернализирующее поведение детей». Семейные отношения . 61 (2): 224–236. doi :10.1111/j.1741-3729.2011.00700.x. PMC 3337708. PMID  22544988 . 
  46. ^ Смит, Майкл (2 июля 2012 г.). «Шлепки детей приводят к психическим заболеваниям у взрослых». ABC News .
  47. ^ MacMillan HL; Boyle MH; Wong MY; Duku EK; Fleming JE; Walsh CA (октябрь 1999 г.). «Пощечины и шлепки в детстве и их связь с распространенностью психических расстройств в течение жизни в общей выборке населения». Журнал Канадской медицинской ассоциации . 161 (7): 805–9. PMC 1230651. PMID  10530296 . 
  48. ^ Томода, Акеми; Сузуки, Ханако; Раби, Керен; Шеу, Йи-Шин; Полкари, Энн; Тейхер, Мартин Х. (2009). «Уменьшение объема серого вещества префронтальной коры у молодых людей, подвергшихся суровому телесному наказанию». NeuroImage . 47 (Suppl 2): ​​T66–T71. doi :10.1016/j.neuroimage.2009.03.005. PMC 2896871 . PMID  19285558. 
  49. ^ Sheu, YS; Polcari, A.; Anderson, CM; Teicher, MH (2010). «Жесткое телесное наказание связано с увеличением времени релаксации T2 в богатых дофамином регионах». NeuroImage . 53 (2): 412–419. doi :10.1016/j.neuroimage.2010.06.043. PMC 3854930 . PMID  20600981. 
  50. ^ Фергюсон, К.Дж. (2013). «Шлепки, телесные наказания и негативные долгосрочные результаты: метааналитический обзор лонгитюдных исследований». Обзор клинической психологии . 33 (1): 196–208. doi :10.1016/j.cpr.2012.11.002. PMID  23274727.
  51. ^ Гершофф, Элизабет Т.; Гроган-Кейлор, Эндрю (2016). «Шлепки и результаты для детей: старые противоречия и новые метаанализы» (PDF) . Журнал семейной психологии . 30 (4): 453–469. doi :10.1037/fam0000191. PMC 7992110 . PMID  27055181. 
  52. ^ Larzelere, RE; Gunnoe, ML; Ferguson, CJ (2018). «Улучшение причинно-следственных выводов в метаанализах лонгитюдных исследований: шлепки как иллюстрация». Child Dev . 89 (6): 2038–2050. doi :10.1111/cdev.13097. PMID  29797703.
  53. ^ Larzelere, RE; Lin, H.; Payton, ME; Washburn, IJ (2018). «Продольные предубеждения против корректирующих действий». Архивы научной психологии . 6 (1): 243–250. doi : 10.1037/arc0000052 .
  54. ^ Larzelere, RE; Cox, RB (2013). «Создание обоснованных причинно-следственных выводов о корректирующих действиях родителей на основе продольных данных». J Fam Theory Rev. 5 ( 4): 282–299. doi :10.1111/jftr.12020.
  55. ^ Берри, Д.; Уиллоуби, М. Т. (2017). «О практической интерпретируемости моделей с перекрестной задержкой: переосмысление рабочей лошадки развития». Child Dev . 88 (4): 1186–1206. doi :10.1111/cdev.12660. PMID  27878996.
  56. ^ Larzelere, RE; Cox, RB; Smith, GL (2010). «Снижают ли нефизические наказания антисоциальное поведение больше, чем шлепки? Сравнение с использованием самых веских предыдущих причинных доказательств против шлепков». BMC Pediatrics . 10 (1): 10. doi : 10.1186/1471-2431-10-10 . PMC 2841151 . PMID  20175902. 
  57. ^ Прицкер, Джошуа (2021). «Проблемы шлепков и экстернализации: изучение внутрисубъектных ассоциаций». Child Development . 92 (6): 2595–2602. doi :10.1111/cdev.13701. PMID  34668581. S2CID  239034688.
  58. ^ Куартас, Хорхе (2021). «Влияние шлепков на ранние социально-эмоциональные навыки». Развитие ребенка . 93 (1): 180–193. doi :10.1111/cdev.13646. PMID  34418073. S2CID  237260610.
  59. ^ Куартас, Хорхе; Гроган-Кейлор, А.; Гершофф, Элизабет (2020). «Физическое наказание как предиктор раннего когнитивного развития: доказательства эконометрических подходов». Психология развития . 56 (11): 2013–2026. doi :10.1037/dev0001114. PMC 7983059. PMID  32897084 . 
  60. ^ Канг, Джие (2022). «Шлепки и социальная компетентность детей: данные когортного исследования детского сада в США». Жестокое обращение с детьми и пренебрежение их нуждами . 132 : 105817. doi : 10.1016/j.chiabu.2022.105817. PMID  35926250. S2CID  251273284.
  61. ^ Канг, Джие (2022). «Шлепки и ранние академические навыки детей: укрепление причинных оценок». Early Childhood Research Quarterly . 61 : 47–57. doi : 10.1016/j.ecresq.2022.05.005. S2CID  249417752.
  62. ^ «Исследователи утверждают, что доказательства против физического наказания детей очевидны». ScienceDaily . Получено 30 июня 2021 г. .
  63. ^ Хайльманн, Аня; Мехай, Анита; Уотт, Ричард Г; Келли, Ивонн; Дюррант, Джоан Э; ван Турнхаут, Джиллиан; Гершофф, Элизабет Т (2021). «Физическое наказание и результаты для детей: повествовательный обзор перспективных исследований». The Lancet . 398 (10297). Elsevier BV: 355–364. doi :10.1016/s0140-6736(21)00582-1. ISSN  0140-6736. PMC 8612122 . PMID  34197808. S2CID  235665014. 
  64. ^ Уайт, Кэсси (29 августа 2013 г.). «Почему врачи говорят нам не шлепать наших детей». Австралийская вещательная корпорация.
  65. ^ «Заявление о позиции: Физическое наказание детей» (PDF) . Королевский австралийский колледж врачей, Отделение педиатрии и детского здоровья. Июль 2013 г. С. 4, 6–7.
  66. ^ "Вопросы законодательного собрания № 0293 – Австралийское психологическое общество: наказание и изменение поведения". Парламент Нового Южного Уэльса. 30 октября 1996 г. Архивировано из оригинала 4 марта 2016 г. Получено 6 августа 2008 г.
  67. ^ Комитет по психосоциальной педиатрии; Канадское педиатрическое общество (2004). «Эффективная дисциплина для детей». Педиатрия и здоровье детей . 9 (1): 37–41. doi :10.1093/pch/9.1.37. PMC 2719514. PMID 19654979.  Архивировано из оригинала 25 января 2009 г. Получено 6 августа 2008 г. 
  68. ^ Линч М. (сентябрь 2003 г.). «Общественная педиатрия: роль врачей и организаций». Педиатрия . 112 (3 Часть 2): 732–734. doi :10.1542/peds.112.S3.732. PMID  12949335. S2CID  35761650.
  69. ^ Sege, Robert D.; Siegel, Benjamin S.; Совет AAP по жестокому обращению с детьми и пренебрежению ими; Комитет AAP по психосоциальным аспектам здоровья детей и семьи (2018). «Эффективная дисциплина для воспитания здоровых детей» (PDF) . Педиатрия . 142 (6). e20183112. doi : 10.1542/peds.2018-3112 . ISSN  0031-4005. PMID  30397164. S2CID  53239513.
  70. ^ Social Work Speaks: NASW Policy Statements (восьмое изд.). Вашингтон, округ Колумбия: NASW Press. 2009. стр. 252–258. ISBN 978-0-87101-384-2.
  71. ^ ab "Замечание общего порядка № 8 (2006): Право ребенка на защиту от телесных наказаний и/или жестоких или унижающих достоинство видов наказания (статьи 1, 28(2) и 37, в частности)". Комитет Организации Объединенных Наций по правам ребенка, 42-я сессия, Документ ООН CRC/C/GC/8. 2 марта 2007 г.
  72. ^ ab "Рекомендация 1666 (2004): общеевропейский запрет на телесные наказания детей". Парламентская ассамблея Совета Европы (21-е заседание). 23 июня 2004 г.
  73. ↑ Доклад о телесных наказаниях и правах детей и подростков (PDF) , Межамериканская комиссия по правам человека, Докладчик по правам ребенка, Организация американских государств, 5 августа 2009 г., стр. 38
  74. ^ Харт, Стюарт Н.; и др. (2005). Устранение телесных наказаний: путь к конструктивной детской дисциплине . Образование в движении. Париж: ЮНЕСКО . С. 64–71. ISBN 978-92-3-103991-1.
  75. ^ Дюррант, Джоан Э. (1996). «Шведский запрет на телесные наказания: его история и последствия». В Frehsee, Detlev; et al. (ред.). Семейное насилие в отношении детей: вызов обществу . Берлин: Walter de Gruyter. стр. 20. ISBN 978-3-11-014996-8.
  76. ^ Модиг, Сесилия (2009). Никогда не насилуйте – тридцать лет спустя после отмены телесных наказаний в Швеции (PDF) . Министерство здравоохранения и социальных дел Швеции; Save the Children Sweden. Справочный номер S2009.030. стр. 14.
  77. ^ Модиг (2009), стр. 13.
  78. ^ "Как Швеция стала первой страной в мире, запретившей телесные наказания - Радио Швеция". Sveriges Radio . Июль 2015 г.
  79. ↑ Семь лиц против Швеции, Европейская комиссия по правам человека, Решение о приемлемости, 13 мая 1982 г.
  80. ^ «Первый запрет на шлепки детей». Шведский институт. 2 декабря 2014 г.
  81. ^ Модиг (2009), стр. 14–15.
  82. ^ Модиг (2009), стр. 16–17.
  83. ^ Модиг (2009), стр. 17–18.
  84. ^ Модиг (2009), стр. 18.
  85. ^ abcd Даррант, Джоан Э. (2000). Поколение без шлепков: влияние запрета на физическое наказание в Швеции (PDF) . Лондон: Save the Children. стр. 6. ISBN 978-1-84-187019-9.
  86. ^ ab Durrant (2000), стр. 27.
  87. ^ Модиг (2009), стр. 22.
  88. ^ Айзенберг, Дэн (26 января 2000 г.). «Израиль запрещает шлепки». Проект Natural Child . Получено 23 августа 2021 г.
  89. ^ Эзер, Тамар (январь 2003 г.). «Права детей в Израиле: конец телесным наказаниям?». Oregon Review of International Law . 5 : 139. Получено 23 августа 2021 г.
  90. ^ Телесные наказания детей в Израиле (PDF) (Отчет). GITEACPOC. Февраль 2018 г. Получено 23 августа 2021 г.
  91. ^ "CRIN". 25 июля 2023 г.
  92. ^ "Испания запрещает родителям шлепать детей". Reuters . Thomson Reuters . 20 декабря 2007 г. Получено 23 августа 2021 г. .
  93. ↑ Соса Троя, Мария (16 апреля 2021 г.). «Испания принимает новаторский закон о защите детей». Эль Паис . ПРИЗА . Проверено 23 августа 2021 г.
  94. ^ "Конгресо объявляет о защите детства с уникальной оппозицией Vox" . Публико (на испанском языке). Медиапро . 16 апреля 2021 г. Проверено 23 августа 2021 г.
  95. ^ Телесные наказания детей в Испании (PDF) (Отчет). GITEACPOC. Июнь 2021 г. Получено 23 августа 2021 г.
  96. ^ "Аруба запретила все телесные наказания детей - Глобальная инициатива по прекращению всех телесных наказаний детей". Архивировано из оригинала 6 марта 2018 года . Получено 6 марта 2018 года .
  97. ^ «Франция запрещает родителям применять телесные наказания для воспитания детей». 3 июля 2019 г.
  98. ^ "Япония запрещает все телесные наказания детей | Глобальная инициатива по прекращению всех телесных наказаний детей". 28 февраля 2020 г.
  99. ^ "Грузия | Глобальная инициатива по прекращению всех телесных наказаний детей". 27 ноября 2017 г.
  100. ^ «Президент одобрил законодательство: Закон о детях (поправка) 2020 года и Закон об обороне (поправка) 2020 года».
  101. ^ «Физический кастиго против лос ниньос запрещен в Колумбии и находится под санкциями» . www.icbf.gov.co (на испанском языке). Богота, Колумбия: Instituto Colombiano del Bienestar Familiar (ICBF). 24 апреля 2024 г. Проверено 1 мая 2024 г.
  102. ^ "Южная Корея присоединилась к списку стран, запрещающих телесные наказания детей". The Hankyoreh . Jung Yung-mu. 11 января 2021 г. Получено 23 августа 2021 г.
  103. ^ "Республика Корея запрещает все телесные наказания детей". End Violence Against Children . 25 марта 2021 г. Получено 23 августа 2021 г.
  104. ^ «Республика Корея запрещает телесные наказания». end-violence.org .
  105. ^ "Уэльс введет запрет на шлепки после голосования в ассамблее". BBC News . 28 января 2020 г.
  106. ^ «Уэльс вводит запрет на шлепки и пощечины детей». The Guardian . 21 марта 2022 г.
  107. ^ «Замбия запрещает все телесные наказания!». 8 ноября 2022 г.

Внешние ссылки