Независимый школьный округ Хьюстона ( HISD ) является крупнейшей системой государственных школ в Техасе и восьмой по величине в Соединенных Штатах. [3] Независимый школьный округ Хьюстона служит общественным школьным округом для большей части города Хьюстона и нескольких близлежащих и островных муниципалитетов в дополнение к некоторым некорпоративным территориям . Как и большинство округов в Техасе, он независим от города Хьюстон и всех других муниципальных и окружных юрисдикций. Штаб-квартира округа находится в образовательном центре поддержки Хэтти Мэй Уайт в Хьюстоне.
В 2016 году Техасское агентство образования оценило школьный округ как «соответствующий стандартам» . [4]
Независимый школьный округ Бруннера объединился со школами Хьюстона в 1913-1914 годах. [5]
Хьюстонский школьный округ был основан в 1923 году после того, как Законодательное собрание Техаса проголосовало за отделение городских школ от муниципального правительства. [6]
В 1920-х годах, когда Эдисон Оберхольцер был суперинтендантом, Хьюберт Л. Миллс, управляющий делами округа, имел огромную политическую власть в HISD. Он работал в округе более десяти лет до того, как Оберхольцер начал работать. К 1930-м годам эти двое мужчин боролись за власть. [7]
Число учащихся в государственных школах Хьюстона увеличилось с 5500 в 1888 году до более 8850 в 1927 году. [8]
В 1920-х годах школьный округ расширил свою инфраструктуру, чтобы разместить растущее число чернокожих учеников. В 1924-1925 учебном году в школах Хьюстона для чернокожих учеников обучалось 8293 ученика. [9] В 1927 году Хьюстонский межшкольный округ присоединил к себе цветную школу школьного округа Гаррисберга. [10] Округ также построил новые школы, такие как бывшая средняя школа Джека Йейтса (позже средняя школа Райана ) и средняя школа Уитли . Вместимость средних школ Хьюстона для чернокожих детей увеличилась в три раза с 1924 по 1929 год. Первоначальная средняя школа для чернокожих была названа средней школой Цветных (теперь средняя школа Букера Т. Вашингтона ). [11] В то время три средние школы округа для чернокожих учеников имели уровни младшей средней и старшей средней школы. В 1929-1930 учебном году в черных школах обучалось 12 217 учеников. Уильям Генри Келлар, автор книги « Поспешайте медленно: умеренные, консерваторы и десегрегация школ в Хьюстоне» , писал, что условия в школах для чернокожих «резко улучшились» в 1920-х годах. [9]
В 1937 году округ Хьюстон ISD поглотил части Независимого школьного округа Уайт-Оук, а после его роспуска — части Независимого школьного округа Аддикс. [ необходима ссылка ]
Осенью 1960 года 12 чернокожих студентов были приняты в школы HISD, ранее зарезервированные для белых. [12] Усилия по расовой интеграции в HISD, начавшиеся в 1960 году, характеризовались отсутствием насилия и беспорядков, поскольку руководители бизнеса стремились не вызывать беспорядков. До 1960 года HISD была крупнейшей расово сегрегированной школьной системой в Соединенных Штатах. [13]
В середине 1960-х годов Гертруда Барнстоун и темнокожий член совета Хэтти Мэй Уайт , единственные политически либеральные члены школьного совета, часто конфликтовали с более консервативными членами совета на заседаниях, проводившихся по понедельникам вечером; две женщины пытались расово интегрировать школы. [14] В 1960-х годах школьный совет HISD ввел поэтапное включение, при котором каждый последующий класс интегрировался. Местные афроамериканские лидеры посчитали, что темп был слишком медленным, и Уильям Лоусон, молодежный министр, попросил учеников Уитли бойкотировать школу. Пять дней спустя 10% учеников Уитли посетили занятия. В 1970 году федеральный судья попросил округ ускорить процесс интеграции. [15]
Одновременно мексиканские американцы подвергались дискриминации, когда их называли белыми и помещали только с афроамериканцами в рамках плана десегрегации/интеграции HISD. Это удерживало как мексиканских американцев, так и афроамериканцев подальше от англосаксов, одновременно выполняя требования по интеграции, изложенные в решении суда по делу Браун против Совета по образованию 1954 года . Многие мексиканские американцы забрали своих детей из государственных школ и поместили их в «уэльгу» или протестные школы. [16] 31 августа 1970 года, организованные Мексикано-американским советом по образованию (MAEC), они начали трехнедельные бойкоты, протесты и пикетирования. Эта акция длилась примерно три недели, в течение которых в бойкотах участвовало до 75% учащихся некоторых средних школ. Во время протестов MAEC потребовал решить двадцать проблем, и HISD в ответ начал перезонирование школьных территорий в пределах своей юрисдикции. Однако это перезонирование поощряло «бегство белых», поскольку меньшинства теперь в большом количестве поступали в «белые школы». [17] Сначала округ использовал принудительную перевозку , но позже перешел на добровольную программу школ-магнитов , чтобы воспрепятствовать «бегству белых». [15]
В конечном итоге округ объединил расы полумирным образом. Начальная школа River Oaks стала первой школой, внедрившей программу Vanguard HISD осенью 1972 года с программой для учеников 4-6 классов. Первоначально эта программа называлась Начальная школа для одаренных. Название программы Vanguard было принято годом позже. [ необходима цитата ] План по десегрегации автобусных перевозок , протестованный англо-белыми районами Вестсайда, не желавшими возить своих детей на автобусах в преимущественно черные школы, был отклонен судебной системой, но бегство белых началось к 1970-м годам. [13]
Около 1972 года группа граждан в западном Хьюстоне попыталась сформировать независимый школьный округ Вестхаймер из части Хьюстонского ISD. Это означало бы изъятие 23 квадратных миль (60 км 2 ) из территории HISD. В то время 90% учащихся в этом районе были белыми. [18] Апелляционный суд Соединенных Штатов по пятому округу отклонил апелляции после того, как в формировании округа было отказано.
HISD когда-то обслуживал часть округа Харрис в Стаффорде , пока в 1982 году не был создан муниципальный школьный округ Стаффорда для обслуживания всего города Стаффорд. Большая часть Стаффорда находилась в округе Форт-Бенд , а небольшая часть — в округе Хьюстон. [19]
В 1987 году Оливия Муньос, директор по иностранным языкам округа, заявила, что возросший интерес к иностранным языкам побудил округ добавить иностранные языки в четыре средние школы. [20]
В 1992 году округ под руководством суперинтенданта Фрэнка Петрузело провел масштабное перезонирование школ Хьюстона, переместив учеников из переполненных в недоиспользуемые. Дональд Р. Макадамс, бывший член школьного совета HISD и автор книги « Борьба за спасение наших городских школ — и победа!: Уроки Хьюстона» , написал, что Петрузело достиг этой цели с минимальным освещением в прессе и спорами, используя процесс участия, который минимизировал конфликт между различными районами Хьюстона. [21] Макадамс считает, что этот шаг стал катализатором для создания в 1995 году 11 географических округов, организованных по образцу школьных фидеров. [21]
В 1994 году, после того как суперинтендант Петрузиело покинул округ, школьный округ проголосовал 6-1 за назначение Ивонн Гонсалес временным суперинтендантом; члены школьного совета округа описали это как «символическое» предложение, поскольку Гонсалес была первым испаноязычным временным суперинтендантом. Гонсалес прослужила до тех пор, пока суперинтендантом не стал Род Пейдж . [22] [23]
В 1995 году HISD провел аудит эффективности; по состоянию на 2019 год [обновлять]это был последний подобный аудит. [24]
В 1990-х годах, после того как избиратели отклонили пакет облигаций на сумму 390 миллионов долларов, Пейдж заключил контракт с The Varnett School , River Oaks Academy и Wonderland School на размещение 250 учеников, которые не могли быть размещены в школах HISD. Школам выплачивалось по 3565 долларов за ученика. Это было на 10% ниже, чем собственные расходы округа на одного ученика. [25]
Отчет The New York Times 2003 года , в котором утверждалось, что HISD не сообщал полиции о насилии в школах, вызвал споры в обществе, поскольку учителя, ученики и родители выразили обеспокоенность по поводу преуменьшения насилия в кампусе округом. [26] Чиновники HISD провели пресс-конференцию после публикации истории. Во время конференции HISD утверждал, что The New York Times опубликовала историю в попытке дискредитировать новые стандарты подотчетности администрации Буша для школьных округов по всей стране, которые были частично смоделированы по образцу системы HISD.
В 2005 году HISD зачислил эвакуированных из районов, пострадавших от урагана Катрина , которые проживали в Хьюстоне. Хьюстонский Астродом , убежище, используемое для эвакуированных из-за урагана, находится в пределах границ HISD. Многие эвакуированные из-за Катрины остались на длительный срок в пределах границ Хьюстонского ISD. Число учащихся в начальной школе Уолнат Бенд увеличилось с примерно 600 до примерно 800 с добавлением 184 эвакуированных; Уолнат Бенд, из всех начальных школ района Хьюстона, приняла больше всего жертв Катрины. [27] Соседняя средняя школа Пола Ревира, расположенная в районе Уэстчейз , приняла 137 жертв Катрины. Ревир, из всех средних школ района Хьюстона, приняла больше всего жертв Катрины. «Западный регион» округа Хьюстон, включающий Уолнат-Бенд и Ревер, имел около одной пятой школ округа Хьюстон, но содержал более половины из 5500 эвакуированных из-за урагана «Катрина» в школах Хьюстона. В начале 2006-2007 учебного года около 2900 эвакуированных из-за урагана «Катрина» все еще были зачислены в школы округа Хьюстон. Около 700 из них были отчислены из-за плохой успеваемости. 41% эвакуированных учеников 10-х классов и 52% эвакуированных учеников младших классов были отчислены. [ необходима цитата ] Согласно информационному бюллетеню «For Your Information» за октябрь 2006 года, одиннадцать школ округа, принявших наибольшее количество эвакуированных из-за урагана «Катрина», были:
Исследование Хьюстонского университета пришло к выводу, что присутствие эвакуированных после урагана «Катрина» не повлияло на результаты тестов коренных хьюстонских студентов. [28]
В 2007 году Федеральное бюро расследований , Федеральная комиссия по связи и Министерство юстиции США начали расследование деловых отношений между Micro Systems Enterprises, поставщиком, и HISD. Фрэнки Вонг, бывший президент Micro Systems, и два администратора школьного округа Далласа получили уголовные обвинения. [29]
По состоянию на 2007 год несколько существующих школ HISD были преобразованы в школы K-8, в то время как другие новые школы K-8 открывались. До выборов облигаций в ноябре 2007 года округ отказался от предложения преобразовать несколько школ в кампусы K-8 из-за сопротивления афроамериканских общин соседей предлагаемым объединениям школ. [30]
В 2011 году Техасское агентство по образованию приказало закрыть Независимый школьный округ Северного леса (NFISD) до одобрения Министерства юстиции США . NFISD будет объединен с HISD. [31]
13 июня 2013 года совет HISD единогласно проголосовал за поглощение Независимого школьного округа Северного леса (NFISD). [32]
В 2013 году HISD выиграл премию Броуда. [33]
14 января 2016 года совет HISD проголосовал 5–4 за переименование четырёх кампусов в честь Роберта Э. Ли или других лиц, связанных с Конфедерацией. [34]
В октябре 2018 года совет директоров HISD решил назначить Сааведру временным суперинтендантом HISD, но позже совет отменил свое решение. [35] Члены совета директоров, которые не поддерживали назначение Сааведры, не знали об этом, пока член совета директоров, который поддержал это решение, не объявил о решении на официальном заседании совета директоров. Отмена решения означала, что Гренита Латам осталась временным суперинтендантом. [36]
К 2019 году Техасское агентство по образованию (TEA) начало расследование в отношении школьного совета и приказало прекратить любые попытки нанять постоянного суперинтенданта. [37] К августу 2019 года TEA написало предварительный отчет, в котором рекомендовало распустить школьный совет HISD, заменив его назначенным государством советом управляющих и опекуном, а также сократить аккредитацию HISD. В отчете утверждается о правонарушениях различных членов совета, включая нарушения Закона Техаса об открытых собраниях. [38] Первоначально TEA предлагало перехватить совет из-за плохой работы в некоторых школах, но предполагаемое нарушение Закона об открытых собраниях, когда несколько членов совета попытались повторно нанять Сааведру без ведома остальных членов совета, стало причиной для требования об увольнении совета. [36] В 2019 году HISD получила оценку 88 - «B» - от TEA, тогда как в 2018 году она имела оценку 84. [39] В 2019 году 271 школа HISD была учтена в рейтингах подотчетности TEA. 250 школ прошли тест, [40] а 21 (7,5% школ) - нет. [39]
В 2020 году совет HISD проголосовал 6-3 против назначения Лэтана постоянным суперинтендантом. [41]
Миллард Хаус стал новым суперинтендантом 1 июля 2021 года. Все члены совета проголосовали за его утверждение, и он оказался единственным финалистом на эту должность. [42] Он был из школьной системы округа Кларксвилл-Монтгомери . [43]
Во время пандемии COVID-19 Палата представителей Техаса согласилась ввести обязательный масочный режим с осени 2021 года, несмотря на то, что губернатор Техаса Грег Эбботт запретил школьным округам вводить обязательный масочный режим. [44] Кроме того, совет по образованию HISD проголосовал за утверждение обязательного масочного режима. [45] Восемь голосов было подано «за», против не было ни одного. [46]
В 2023 году Техасское образовательное агентство объявило, что оно уволит суперинтенданта и совет попечителей и, следовательно, начнет напрямую контролировать HISD. [47] Поглощение Независимого школьного округа Хьюстона официально началось 1 июня 2023 года с назначением нового суперинтенданта и совета управляющих. [48] Миллард Хаус II был заменен на посту суперинтенданта HISD Майком Майлзом (школьным суперинтендантом) в рамках запланированного поглощения. [49]
HISD фокусируется на двуязычном образовании своих преимущественно испаноязычных студентов, включая набор около 330 учителей из Мексики , Испании , Центральной и Южной Америки , Пуэрто-Рико , Китая и Филиппин с 1998 по 2007 год. [51] Двуязычные образовательные услуги, по состоянию на 2014 год, доступны для носителей испанского, арабского, вьетнамского, китайского, непальского, урду и суахили. Согласно Техасскому административному кодексу BB § 89.1205, язык имеет право иметь двуязычную программу, если в школьном округе присутствуют 20 или более учеников, которые говорят на этом языке как на своем родном языке. [52]
Houston ISD предлагает три специализированные программы: программы magnet , программы vanguard и программы neighborhood vanguard. Каждая программа magnet имеет особую направленность и привлекает студентов по всему HISD. Каждая программа vanguard — это одаренная и талантливая программа для студентов по всему HISD. Программа neighborhood vanguard — это программа, разработанная для одаренных и талантливых детей, относящихся к определенной школе. [53] По состоянию на 2011 год ее 113 программ обслуживали почти 20% учащихся HISD. [54]
HISD, официально открывший свою систему магнитов в 1975 году, [55] начал их как способ добровольной расовой интеграции школ. [56] Средняя школа исполнительских и визуальных искусств (HSPVA) была технически первой школой-магнитом в Хьюстоне; этот статус был ошибочно присвоен начальной школе River Oaks . [57] В 1984 году в округе было 75 программ-магнитов. [55] К середине 1990-х годов многие школы-магниты больше не ставили перед собой цель интеграции и вместо этого сосредоточились на улучшении качества образования в школах. [56] По состоянию на 2011 год школы-магниты продолжали пользоваться популярностью среди избирателей HISD. [54]
Средние школы-магниты HISD (исполнительские искусства, наука, медицинские профессии, правоохранительные органы и т. д.) [ кто? ] считаются моделью для других городских школьных округов как способ обеспечить высококачественное образование и удержать лучших учеников в центре города от бегства в частные школы или пригородные школьные округа. Школы-магниты популярны среди родителей и учеников, которые хотят избежать школ с низкой успеваемостью и школьного насилия. Члены администрации школ, теряющие учеников в кампусах с более высокой успеваемостью, такие как Билл Миллер из средней школы Йейтса , жаловались на последствия. [58]
Существует 55 начальных школ-магнитов, 30 средних школ-магнитов и 27 старших школ-магнитов. Некоторые школы-магниты являются смешанными общеобразовательными и магнитными программами, в то время как другие являются сплошными магнитами и не принимают никаких «соседских» учеников.
В апреле 1997 года был подан иск против HISD, направленный на прекращение приема в школы-магниты по расовому признаку, от имени двух белых абитуриентов средней школы Ланье , которым было отказано в приеме, поскольку квота для белых учеников была заполнена. Иск финансировался группой «Кампания за цветную Америку». [59] В том же году в результате этого иска HISD удалила этнические принципы для зачисления в Vanguard. [60]
В 2017-2018 учебном году округ сообщил об общем числе учащихся в размере 214 175 человек [61] [62]
По состоянию на 2015 год 7% чернокожих студентов, 13% испаноязычных студентов, 36% белых студентов и 43% азиатских студентов в HISD были отмечены как одаренные и талантливые. Студенты из богатых семей в два раза чаще были отмечены как одаренные и талантливые по сравнению со студентами из экономически неблагополучных семей. HISD реализует несколько стратегий, чтобы гарантировать большее равенство в своей программе для одаренных и талантливых. [63] [64]
По состоянию на 2014-2015 учебный год более 59 700 студентов HISD указали, что языком, на котором говорят дома их семьи, является испанский. Более 925 указали, что их родным языком является арабский, а более 445 указали, что их родным языком является вьетнамский. [65] По состоянию на 2015 год другими распространенными языками были мандаринский китайский, непальский и урду. [66] По состоянию на 2014 год наиболее распространенными родными языками для студентов с ограниченным знанием английского языка и/или изучающих английский язык были испанский (58 365 студентов или 92% студентов ELL), арабский (855 или 1,3%), вьетнамский (437 или 0,7%), мандаринский китайский (319 или 0,5%), непальский (295, 0,5%), суахили (250 или 0,4%), французский (139 или 0,2%), урду (143 или 0,2%), амхарский (107 или 0,2%) и тигринья (104 или 0,2%). [67]
По состоянию на 2013 год число изучающих ELL по родному языку было следующим: 56 104 для испанского, 662 для арабского, 538 для английского, 528 для вьетнамского, 277 для непальского, 271 для мандаринского, 212 для суахили, 159 для урду и 1750 для других языков. [68]
В 2015-2016 учебном году 58% учеников HISD ходили в школы, соответствующие их границам посещения, около 27% посещали другие школы HISD, и 15% посещали школы в других школьных округах и/или чартерные школы. Из учеников старших классов 54,7% посещали школы, в которые они были зонированы, 33% посещали школы HISD, в которые они не были зонированы, и 11,5% посещали чартерные школы или государственные школы в других округах. В 2015-2016 учебном году 4894 ученика перевелись в четыре общеобразовательные средние школы, расположенные в сообществах, в которых 33% или более учеников были англо-белыми (средние школы Беллер, Хайтс, Ламар и Вестсайд), и 4073 ученика перевелись в другие общеобразовательные средние школы. [69]
Количество учащихся сократилось примерно на 4000 в 2018 году, а ожидаемое снижение на осень 2019 года составило 1500. Чиновники HISD назвали зачисление в чартерные школы одним из факторов. Округ решил заняться рекламой как способом борьбы с этим. [70]
До 1970 года HISD считал своих испаноязычных и латиноамериканских студентов «белыми». [71]
В период между 1970-1971 и 1971-1972 учебными годами, в период бегства белых из крупных городских школьных округов по всем Соединенным Штатам, набор в HISD сократился на 16 000 человек. Из этого числа 700 были афроамериканцами. [72] В студенческом составе HISD белые студенты были самой большой группой до 1972-1973 учебного года, когда самой большой группой стали чернокожие студенты. Количество белых студентов сократилось, в то время как количество испаноязычных студентов увеличилось и стало самой большой студенческой демографической группой HISD в 1989-1990 учебном году. [73] В 1975 году количество студентов составляло 39% белых и 19% испаноязычных. [74] В 1981 году в округе было 190 000 студентов; [75] 31% студентов округа были испаноязычными, [76] и 21% были белыми. [55] В 1990 году 43% учащихся были латиноамериканцами, 40% чернокожими и 15% белыми. [74] В то время в 45% школ HISD не было белых учащихся. [55] К 1990-м годам учащиеся HISD все больше состояли из представителей расовых и этнических меньшинств. [77] В 1999 году 4400 учащихся в границах HISD посещали школы, имеющие государственную лицензию. [78]
Из 9-х классов, которые были в выпускных классах 2004-2005 в округе, 15% успешно получили степени бакалавра искусств и бакалавра наук. Средний показатель по США составил 23%. В государственных школах округа Колумбия 9% эквивалентного им 9-го класса получили степень бакалавра искусств или бакалавра наук и/или выше. [79]
Предварительный набор осенью на 2006-2007 учебный год (203 163) имел на 7 000 меньше учеников, чем набор студентов 2005-2006 (210 202), что привело к потере более 3%; набор 2006-2007 был на 2,5% меньше, чем набор осенью 2004-2005 (208 454). По предварительному подсчету студентов 2006-2007, Западный и Центральный регионы потеряли больше всего учеников, с общей потерей 4 400 учеников. [80] Набор, зарегистрированный за год в феврале 2007 года, составил 202 936. [81]
По состоянию на 2007 год из более чем 29 средних школ округа HISD в пяти из них обучалось больше всего белых учеников; одна из них, Средняя школа исполнительских и визуальных искусств , была единственной средней школой округа с преобладанием белого населения. [82]
В 2010 году Питер Мессия, глава Управления образования бездомных HISD, сказал, что HISD классифицировал около 3000 учеников как бездомных. Маргарет Даунинг из Houston Press сказала, что Мессия предсказал «с уверенностью», что фактическое число бездомных выше, потому что некоторые семьи слишком смущены, чтобы идентифицировать себя как бездомных. [83] Мессия также сказал, что в годы, предшествовавшие 2010 году, число учеников, классифицированных как бездомные, увеличилось, потому что школьный округ стал лучше определять бездомных учеников и потому что рецессия конца 2000-х годов продолжала оказывать влияние на их семьи. [84]
По состоянию на 2011 год от 50% до 66% неиспаноязычных белых студентов в пределах границ HISD поступили в частные школы. [54] В 2009 году 72% неиспаноязычных белых студентов, посещающих школы округа, обучались по программам Magnet. [85] В 2010 году в HISD было 15 340 неиспаноязычных белых студентов, что является самым низким числом неиспаноязычных белых студентов в новейшей истории. Это составляло 7,6% от его студенческого состава. Число белых студентов увеличилось до 17 313 к 2014 году, увеличившись на 13%. По состоянию на 2014 год 8,2% студентов были неиспаноязычными белыми. Число студентов азиатского происхождения увеличилось с 2010 года. По состоянию на 2014 год 7 401 студент были азиатами, что составляло 3,5% студентов. [86]
В 2013 году в связи с поглощением школьного округа North Forest Independent School District число учащихся HISD увеличилось до 210 000 человек. [86]
По состоянию на 2007 год члены корпуса Teach for America составляли около 25% от числа учителей HISD. [87] Окружной совет проголосовал за прекращение контракта с TFA в 2019 году. [88]
С июня 2023 года Майк Майлз является суперинтендантом школ. Он был назначен комиссаром Техасского агентства образования Майком Моратом. [89]
По состоянию на ноябрь 2023 года избранными членами Совета по образованию HISD являются:
В связи с переходом управления в июне 2023 года под контроль штата, избранные члены совета выполняют строго консультативные функции. [90] Полномочия по управлению были переданы назначаемому штатом совету управляющих, который в основном находится в более богатой западной части школьного округа. [91]
По состоянию на октябрь 2024 года в совет директоров назначены:
Бывший суперинтендант HISD Род Пейдж использовал программу PEER. Улучшение результатов в его школах вызвало много похвал от других по всей стране. Кей Стриплинг заняла пост, когда Род Пейдж отправился в Вашингтон, округ Колумбия , в составе кабинета администрации президента США Джорджа Буша-младшего . После того, как Стриплинг ушел с поста временного суперинтенданта, 9 декабря 2004 года суперинтендантом округа стал Абелардо Сааведра . Терри Гриер стал суперинтендантом округа в 2009 году, за ним последовал Ричард А. Карранса в 2016 году, прежде чем уйти в отставку, чтобы стать канцлером школ Нью-Йорка. Доктор Гренита Латан была назначена временным суперинтендантом в марте 2018 года и покинула школьный округ, чтобы возглавить государственные школы Спрингфилда (Иллинойс) в июле 2021 года. [92]
Билли Рейган занимал пост суперинтенданта до 1986 года. Джоан Рэймонд начала работать в том же году [93] и ушла в отставку в 1991 году [94].
1 декабря 1994 года члены совета HISD проголосовали за разделение HISD на 12 пронумерованных географических округов; из одиннадцати округов, каждый округ имел от одной до трех средних школ. 12-й округ был альтернативным округом. [95]
До лета 2005 года в HISD было 13 административных округов. Первоначально число округов должно было быть сокращено до трех, но осенью 2005 года HISD принял решение сократить их число до пяти. [ необходима цитата ]
По состоянию на 2010 год школы HISD организованы по отделениям начальной, средней и старшей школы. [96]
Раньше школы в округе Хьюстон ISD были организованы в «региональные округа». У каждого округа был свой региональный суперинтендант. [97]
В округе Хьюстон ISD было пять региональных округов: [ необходима ссылка ]
До реорганизации 2005 года [98] в состав HISD входили следующие округа: [99]
Географические районы:
Другие районы:
Дополнительный округ, Западный Центральный, был создан позднее, до реорганизации. [100] [101]
По состоянию на 2010 год среди школьных округов округа Харрис округ Хьюстон имеет самую низкую ставку налогообложения. [102]
В 1948 году федеральное финансирование программ школьных обедов стало доступно. Округ отказался участвовать и не смог собрать средства в другом месте. В результате, до 1967 года не было бесплатных или льготных обедов для местных школьников. [103]
В 2000-х годах HISD создал «Завтрак в классе». Программа была заменена программой бесплатных завтраков в кафетериях. [104] The Houston Press опубликовала статью о бухгалтерских нарушениях в отношении программы; штат Техас объявил, что проведет расследование программы. [ когда? ] 4 февраля 2005 года суперинтендант HISD Абелардо Сааведра объявил, что программа приостановлена. [105] К 2006 году HISD возобновил свои программы бесплатных завтраков. [106]
HISD TV — образовательный кабельный канал. [107]
Дома в районе Хьюстонского округа городского округа принимают кабельный канал Хьюстонского округа городского округа. [108]
Округ охватывает территорию в девяти муниципалитетах и некоторых некорпоративных районах Большого Хьюстона, [109] включая: [110] все города Беллер , [111] Вест Юниверсити Плейс . [112] Саутсайд Плейс , [113] и большую часть территории в пределах города Хьюстон. HISD также принимает студентов из части округа Харрис города Миссури , [114] части города Хасинто , [115] небольшой части деревни Хантерс Крик , [116] небольшой части деревни Пайни Пойнт , [117] и небольшой части Пирленда ; [118] Пирленд присоединил территорию в пределах HISD в период с 1998 по 2005 год. [119]
Вся территория HISD находится в зоне налогообложения системы колледжей Хьюстона . [120]
Хьюстонский городской округ охватывает все следующие муниципалитеты:
Хьюстонский городской округ охватывает части следующих муниципалитетов:
HISD также охватывает некорпоративные части округа Харрис , включая части района улучшения авиалиний . [122]
До 1982 года [ нужна ссылка ] округ включал небольшую часть округа Харрис в Стаффорде . Жители Стаффорда проголосовали за формирование муниципального школьного округа в 1977 году. [123]
Houston ISD предоставляет транспорт на школьном автобусе любому жителю Houston ISD, посещающему свою зонированную школу или посещающему магнитную программу, который живет в 2 милях (3,2 км) или дальше от кампуса (по ближайшим общественным дорогам) или должен пересекать опасные препятствия, чтобы добраться до кампуса. Некоторым ученикам специального образования также разрешено пользоваться транспортом на школьном автобусе. [124] HISD не предоставляет транспорт для учеников дошкольного возраста. [125]
В HISD классы детского сада и классы с 1 по 5 считаются начальной школой, классы с 6 по 8 считаются средней школой, а классы с 9 по 12 считаются старшей школой. Некоторые начальные школы доходят до шестого класса. В некоторых округах есть начальные классы K-3 и 4-6, затем классы младшей средней школы с 7 по 8, а затем классы старшей школы с 9 по 12.
Каждый дом в HISD закреплен за начальной, средней и старшей школой. В HISD есть много альтернативных программ и вариантов перевода для учеников, которые хотят получить специализированное образование и/или которым не нравятся их домашние школы.
Дональд МакАдамс писал, что в 1990-х годах в попечительском округе 5 были школы, в которых около 50% были белыми, которые обычно имели достаточную родительскую поддержку и более высокие результаты тестов, в то время как были школы с примерно 90% или более меньшинств, которые имели низкие результаты тестов и небольшую или никакую родительскую поддержку. [126] Он объяснил, что в Хьюстоне белые родители отправляли детей в школы HISD, в которых были дети меньшинств, при условии, что дети меньшинств, как правило, были представителями среднего класса и их было не слишком много. [126] Многие чернокожие ученики, которые жили в округе 5, были детьми среднего класса, которые ездили в школы на школьных автобусах и не жили в школьных зонах. По словам МакАдамса, уровень их зачисления был стабильным, и белые родители были довольны их присутствием. [126] Он добавил, что очень бедные чернокожие дети, как правило, ходили в свои районные школы за пределами округа 5. [126] МакАдамс также заявил, что белые родители из среднего класса не считали азиатов и азиатских американцев меньшинствами, которые могли бы сделать школу менее привлекательной для них. [126] В 1980-х и 1990-х годах возросший набор бедных, не говорящих по-английски учащихся из стран Центральной Америки в некоторые районные школы HISD сделал их непривлекательными для белых родителей. [126]
По словам МакАдамса, белое сообщество среднего класса принимало процент меньшинств около 50% для начальных школ, а для средних и старших школ белое сообщество принимало процент меньшинств более 70%, потому что классы на этих уровнях были разделены по академическим способностям. [126] Если процент меньшинств превышал допустимый уровень в определенной школе, белые родители забирали своих детей из указанной школы до тех пор, пока там не оставалось мало белых людей. [127] По словам МакАдамса, администраторы HISD знали о допустимых уровнях процента меньшинств для белых родителей среднего класса. [126]
МакАдамс утверждал, что для белых родителей класс был гораздо более важным фактором, чем раса. [126] Он заявил, что, несмотря на то, насколько «негативно» звучали его комментарии о белых жителях HISD, многие из белых родителей «не обязательно были расистами», а вместо этого хотели высококачественного академического обучения в своих школах, поскольку методы и инструкции для бедных детей не подходили для детей среднего класса. [128] МакАдамс утверждал, что отношение белого сообщества, готового отправлять своих детей в школы с примерно 50% набором меньшинств, было более прогрессивным, чем предыдущее отношение белых в 1960-х годах, которое было враждебным к любому набору меньшинств в белые школы. [128]
По состоянию на 2013 год более 230 школ требовали от своих учеников носить школьную форму или «стандартизированную одежду».
По состоянию на 2006 год более двадцати средних школ требуют от своих учеников носить школьную форму или «стандартизированную одежду». Из них одна, Lamar High School , имела белое большинство. Девять средних школ Houston ISD не требуют от учеников носить форму или стандартизированную одежду. Четыре из них имели белых учеников как самую большую группу учеников. [82]
В 1991 году Key Middle School стала первой школой в HISD, которая ввела школьную форму . В то время она не была обязательной, но поощрялась. [129] Примерно в начале 1990-х годов в округе началась тенденция к более локализованному управлению, поэтому местные школы устанавливали собственную политику в отношении дресс-кода. В начале 1994-1995 учебного года 37 начальных и средних школ HISD имели форму или стандартизированную одежду; это было большим увеличением по сравнению с предыдущим учебным годом. [130]
Нынешнее здание администрации, Центр образовательной поддержки Хэтти Мэй Уайт, находится на северо-западе Хьюстона. [131] Администрация переехала в офис весной 2006 года . [132] Оно названо в честь Хэтти Мэй Уайт, первого афроамериканского члена совета директоров HISD и первого афроамериканского государственного служащего в штате Техас, избранного после Реконструкции . [133]
Нынешнее здание средней школы Сэма Хьюстона в Нортсайде открылось в 1955 году. [134] Предыдущее здание средней школы Сэма Хьюстона в центре Хьюстона стало административным штабом HISD. К началу 1970-х годов HISD перенесла свою штаб-квартиру из здания, которое было снесено. По состоянию на 2011 год парковка, принадлежащая HISD, занимает бывшую школьную стоянку; на стоянке находится государственный исторический маркер. На собраниях это место было предложено в качестве нового места для средней школы исполнительских и визуальных искусств . [135]
Административное здание Houston ISD, которое открылось в 1969 году и служило в этом качестве с июля того же года по март 2006 года, было зданием администрации Hattie Mae White площадью 201 150 квадратных футов (18 687 м2) по адресу 3830 Richmond Avenue. [ 132] Оно было спроектировано Neuhaus & Taylor в стиле нового брутализма . [136] Здание было названо « Тадж-Махалом » из-за круговой планировки против часовой стрелки и разноуровневого рисунка пола. Дизайн затруднял перемещение по зданию для людей, пользующихся инвалидными колясками. Комплекс стоил 6 миллионов долларов США. В здании были тропические крытые атриумы , что заставило критиковать приоритеты расходов округа. Когда округ рассматривал возможность сокращения популярной программы детских садов по финансовым причинам, налогоплательщики проголосовали за отстранение многих членов правления от должности. Округ продал бывший комплекс за 38 миллионов долларов компании, которая снесла участок и построила многофункциональную коммерческую недвижимость; Снос начался 14 сентября 2006 года. Бригады по сносу разрушили начальную школу Уилла Роджерса, соседнюю школу по адресу 3101 Weslayan, которая закрылась весной 2006 года. Бывшее административное здание HISD появляется в фильме « Вор, который пришел на обед» . [132] На территории бывшего административного здания теперь находится Costco и другие предприятия. [137]
Первыми спортивными сооружениями HISD были парк Вест-Энд (приобретен в 1928 году) и стадион Робертсона (открыт в 1942 году).
По состоянию на 30 июня 2013 года HISD имеет три спортивных центра, которые находятся под его контролем: спортивный комплекс Herman A. Barnett, спортивный комплекс Joe K. Butler и двухстадионный спортивный комплекс Delmar - Dyer. Вместимость Barnett составляет 8000 мест для американского футбола и легкой атлетики, 2750 мест для баскетбольных матчей и 2500 мест для футбольных матчей. Butler может вместить 8000 мест для американского футбола и легкой атлетики и 2500 мест для баскетбольных матчей. В Butler также есть бейсбольные поля для средних и старших школ, вмещающие 4500 мест. Стадион Delmar , стадион для американского футбола, вмещает 12500 мест. В Delmar Fieldhouse вмещает 5400 мест. Бейсбольное поле Delmar вмещает 1500 мест. Стадион средней школы Delmar вмещает 3000 мест. Стадион Дайер вмещает 6000 зрителей для американского футбола и легкоатлетических игр. [138]
Кроме того, стадион Jones-Cowart вместимостью 12 000 человек, который используется для американского футбола, расположен на территории бывшей средней школы Smiley [139] , теперь средней школы North Forest [140] . Когда он был частью независимого школьного округа North Forest (NFISD), он служил стадионом округа для проведения спортивных мероприятий [139] . С 1 июля 2013 года территория NFISD была объединена с HISD [141] .
12 сентября 2013 года HISD объявила, что планирует снести существующий 5400-местный Delmar-Tusa Fieldhouse и построить новый на том же месте. В 1960-х годах старый fieldhouse служил домашней площадкой для баскетбольной команды Университета Хьюстона . HISD перенесла несколько запланированных мероприятий в павильон Марка Энтони Уилкинса в средней школе Форест-Брук. Открытие нового объекта запланировано на 2016 год. [142]
{{cite web}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ){{cite book}}: CS1 maint: местоположение ( ссылка )Напротив, Независимый школьный округ Хьюстона включает территорию в семи других муниципалитетах, помимо Хьюстона, и включает некорпоративную территорию в округе Харрис.- В первоначальном источнике, опубликованном в 1996 году, говорилось, что в него входило восемь муниципалитетов; Пирленд аннексировал территорию в рамках HISD с 1998 по 2005 год.
