Школу Граца ( нем . Grazer Schule ), также Школу Мейнонга , [1] экспериментальной психологии и теории объектов возглавлял Алексиус Мейнонг , который был профессором и заведующим кафедрой философии в Университете Граца , где он основал Грацский психологический институт (Grazer Psychologische Institut) в 1894 году. Феноменологическая психология и философская семантика школы Граца достигли важных успехов в философии и психологической науке. [2]
Мейнонг разработал Грацскую школу при содействии своих учеников Кристиана фон Эренфельса (основателя гештальт -психологии ) и Алоиса Хёфлера . [3] Однако рост его теории произошел позже, когда он начал преподавать и проводить исследования в Граце, где он получал вклад от студентов, которые также позже стали его философскими преемниками. [3] Мейнонг и эти протеже – особенно их работы по феноменологической психологии и философской семантике – добились успехов во всех основных областях философии и психологической науки. [2] Среди учеников Мейнонга были Фриц Хайдер , Стефан Витасек , Витторио Бенусси , Рудольф Амеседер, Конрад Зиндлер, Вильгельм Мария Франкл, Эдуард Мартинак, Эрнст Малли , Стено Тедески и Франц Вебер. [4] Ранние ученики Мейнонга, фон Эренфельс (основатель гештальт- психологии ), Хёфлер, Адальберт Мейнгаст и Антон Ольцельт-Ньюин, могут считаться частью этой школы. Помощь этих студентов позволила Мейнонгу еще больше усовершенствовать свои теории, такие как теория объектов. [5]
Школа Граца также сыграла важную роль в теории гештальта, поскольку модель познания Менионга стала важной исследовательской основой восприятия гештальта. [6] Школа Граца была частью более широкого движения австрийского реализма . [7]
Школа Граца разработала большую часть теорий Мейнонга, которые охватывали различные темы, такие как философская психология, метафизика, семантика и философия языка, теория доказательств, возможности и вероятности, теория ценностей, а также анализ эмоций, воображения и абстракции. [8] Школа известна своей объектной теорией и теорией разума. [5] Важным фундаментом школы Граца является позиция Мейнонга о том, что психология является частью философии, где первая (особенно описательная психология) считается фундаментальной дисциплиной, а вторая представляет собой «целую группу наук». [5] Он также охватывал такие идеи Брентано, как эмпирическая методология научной философии, тезис интенциональности и цель развития интенционалистской философии факта и ценности. [9]
Объектная теория школы Граца впервые появилась в работе Мейнонга «О предположениях» , опубликованной в 1902 году. [10]
Признано, что Витасек и Бенусси помогали Мейнонгу в его философских исследованиях и внесли свой вклад в развитие школы Граца. [5] Разработка концепции эстетической ценности в школе Граца приписывается Витасеку. [9] Сам Мейнонг не уделял внимания этой области в своих исследованиях, несмотря на свой интерес к искусству. [9] Эта тема обсуждалась в 400-страничной книге под названием « Grundzuge der allgemeinen Asthetik» , в которой рассматривались – в соответствии с мейнонгианской структурой – проблемы, с которыми эстетическая теория, как ожидается, столкнется в свое время. Это включало оценку мейнонгианской теории эстетического наслаждения и ее связи с психологией чувственного опыта эстетических объектов. [11]